Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Lembar Kerja
Ruang Kolaborasi 1
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Pertanyaan 1
Identifikasikan hal-hal yang berubah pada murid kita 10 tahun yang lalu dengan murid kita saat ini dengan
melengkapi isian table di bawah ini:

Hal Yang Diidentifikasi Murid 10 Tahun Lalu Murid Saat Ini

Cara mendapatkan Menggunakan buku, dan bahan alam disekitar, dan Siswa masih menggunakan pegangan buku tapi juga
Informasi/belajar mencari sumber dari google menggunakan e-learning seperti e-modul, e-book dan
berbagai LMS seperti google classroom serta sumber
tambahan seperti dari blog

Cara mengerjakan tugas- Membuat makalah dan power point, dikumpukan Mengupload tugas di google formulir atau google
tugas yang diberikan  dengan guru atau dipresentasikan classroom, mengupload tugas di youtube
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Pertanyaan 1
Hal Yang Diidentifikasi Murid 10 Tahun Lalu Murid Saat Ini

Teknologi yang sering Handphone, laptop, LCD, Handphone, Laptop, LCD, LMS, e-learning
digunakan

Cita-cita/pilihan profesi Dokter, guru, polisi Pengusaha, youtuber

pilihan mereka
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Pertanyaan 1
Hal Yang Diidentifikasi Murid 10 Tahun Lalu Murid Saat Ini

Permainan yang sering Kartu uno Mabar Mobile legend atau game di HP
dimainkan bersama
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Pertanyaan 2
Bagaimana selama ini Bapak/Ibu merespon perubahan tersebut?

Berusaha mengikuti respon tersebut karena hal tersebut terjadi karena sesuai juga dengan
perkembangan zaman sehingga guru juga perlu belajar
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Pertanyaan 3
Ketika terjadi perubahan kurikulum bagaimana Bapak/Ibu menyikapinya?

Mencari tau letak kelebihan dari kurikulum yang baru, dan perbedaan dari kurikulum sebelumnya,
dipahami, dan dipelajari
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Kekhasan/tradisi yang cukup kuat di Madrasah?

1. Shalat dhuha
2. Tahfiz Qur’an
3. Membaca Al-Qur’an
4. Mabit
5. Shalat jum’at berjamaah
6. Shalat zuhur berjamaah
7. Shalat jum’at keliling
8. Asrama
9. Muhadharah
10.5S

VISI :
MISI :
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Visi
Terwujudnya siswa/siswa MAN Rejang Lebong yang islami, berakhlak
mulia, cerdas, dan kompetitif

Misi
1. Meningkatkan kualitas pemahaman dan pengamalan ajaran islam
2. Meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan tuntutan masyarakat dan
pengembangan IPTEK dengan mengedepankan IMTAQ
3. Menciptakan lulusan Madrasah yang berprestasi akademik, mampu
bersaing dan berakhlak mulia
4. Menghasilkan lulusan yang terampil, mandiri, dan berperan aktif dalam
masyarakat
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Konten : pengaruh keanggotaan terhadap pembentukan

identitas
Kompetesni:
Mengindetifikasi
Memahami dan mengkaji makan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Konten : pengaruh keanggotaan terhadap pembentukan identitas

Kompetesni:
Mengindetifikasi
Memahami dan mengkaji makan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Link Kurikulum Merdeka (CP-MODUL)

• Folder kumpulan CP berbagai mata pelajaran:
• https://drive.google.com/drive/folders/1gPAx_A5AexKroFAwHbu5Gg4Xx1D9jGRL
• Link modul ajar :
• https://drive.google.com/drive/folders/1KSNPlBLz7rGcC9ptXEoRRMa2mHb-lAML
• Modul P5
• https://drive.google.com/drive/folders/1ShIhtml9UwT4__IO0FYaMrazVZuF2QTh
• Regulasi IKM Madrasah
• https://drive.google.com/drive/folders/1yh83T8BwT_RR7qlHxSwvLVc5OgYDRpXO?usp=sharing
• MATERI DAN TUGAS CP-TP-ATP-MODUL AJAR
• https://drive.google.com/drive/folders/12yiXPdVFbZaBy5QbKJ_XSlXKHUf30vCz?usp=sharing