PLC TSS 4 : TONGKAT SAKTI

PPKI SK SERTING HILIR KOMPLEKS

 SOALAN 1
PN NORHAFIZAH HAMZAH

•Jika diberi kuasa untuk

laksanakan perubahan
• Mewajibkan guru-guru aliran perdana yang terlibat dengan PPI untuk mengikuti
Kursus Asas berkaitan Pendidikan khas dan PPI.

• Supaya :

1. Tiada lagi isu berkaitan bidang kerja guru-guru PPKI.

2. Kefahaman tentang Pendidikan Khas secara amnya dan PPI secara khasnya dapat
dipertingkatkan dalam kalangan guru aliran perdana.
Berdasarkan beberapa kajian berkaitan PPI di sekolah-sekolah
Malaysia dan berlaku di SKSHK.

• “ Kebanyakan guru di aliran perdana masih lagi kurang memahami konsep

sebenar Pendidikan Inklusif” (Mazlinah, 2009).

• “……kekurangan ilmu dalam kalangan guru aliran perdana untuk mengajar

murid berkeperluan khas ini di dalam kelas inklusif” Latifah dan Kamariah,
2011).

• “Mereka mempunyai sikap dan andaian bahawa golongan murid

berkeperluan khas ini sukar didik” (Bee Fong dan Zalizan, 2009)
 SOALAN 2
EN HAZIQ HUSAINI ANUAR
•Jika diberi kuasa menjadi
pengetua atau guru besar
• Menyediakan perancangan yang rapi sebelum Program Pendidikan Insklusif
dilaksanakan yang mana pihak pentadbir perlu peka dan memahami konsep
dan matlamat sebenar Program Pendidikan Inklusif.

• Membuat hebahan secara menyeluruh dan berterusan meliputi semua warga

sekolah, ibu bapa dan murid-murid. Hebahan berbentuk risalah-risalah dan
surat-menyurat serta memantapkan penyediaan ‘gallery work’.

• Menyediakan kemudahan asas yang mesra Pendidikan Khas untuk murid-

murid berkeperluan khas dan murid tipikal dapat belajar secara optimum.
Contohnya bilik Kemahiran Hidup Masakan. Hal ini bersesuaian dengan
pendapat (Noorizah et al..2012) yang mana kelengkapan asas untuk proses
pengajaran yang tidak mencukupi juga menjadi penghalang kepada kejayaan
Pendidikan inklusif.