AKSI NYATA TOPIK

MERDEKA BELAJAR
OLEH : RIKY MARDIANSYAH, S.Pd
MENYEBARKAN
PEMAHAMAN
MERDEKA
BELAJAR
 Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

5 Modul Dalam Mendidik dan mengajar.

Topik Merdeka
Belajar Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh

Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti.

Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan

kebahagiaan
1
a. Mengenali kekuatan dan
kelemahan diri.
b. Mengenal karakteristik dan
kebutuhan peserta didik
c. Menjadi manusia merdeka yang
hidupnya bersandar pada
kekuatan diri sendiri baik lahir
maupun batin, tidak tergantung
pada orang lain (Ki Hajar
Dewantara)
d. Pendidikan menuntun kekuatan
yang ada pada peserta didik agar
dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan
e. Pendidikan berperan penting
pada perkembangan peserta
didik sesuai dengan
perkembangan zaman.
f. Mendidik anak sama dengan
mendidik rakyat
g. Guru harus adaftif terhadap
perubahan

Mengenali dan memahami

diri sebagai pendidik
2
a. Pengajaran merupakan bagian
dari pendidikan
b. Pengajaran merupakan cara
menyampaikan ilmu atau
manfaat bagi hidup peserta
didik secara lahir dan batin
c. Mendidik adalah menuntun
segala kodrat yang ada pada
peserta didik sehingga dapat
mencapai keselamatan dan
kebahagiaan setinggi-
tingginya
d. Pendidikan tidak sekedar
memberikan pengetahuan,
namun mendidik keterampilan
berpikir dan mengembangkan
kecerdasan batin peserta didik
e. Sistem Among ( I ng Ngarso
Sung Tuladha, Ing Madya
Mangun Karsa, Tut Wuri
Handayani
f. Manusia merdeka, Manusia
yang dapat menguasai dan
memerintah dirinya

Mendidik dan Mengajar

3
a. Pendidikan bergerak
secara dinamis
menyesuaikan keadaan
bergerak begitu cepat
b. Setiap peserta didik
terlahir dengan kodrat
alamnya masing-masing
c. Perubahan tidak bisa
dihindari, sehingga cara
mendidik dan mengajar
perlu disesuaikan dengan
perkembangan zaman
d. Guru dapat merancang
pembelajaran yang
berkelanjutan, terbuka
berdasarkan kebudayaan
bangsa. Hal ini sesuai
dengan asas trikon yang
dikemukakan Ki Hajar
Dewantara : Kontinyu,
Konvergen, Konsentris

Mendampingi Murid Dengan

Utuh Dan Menyeluruh
4
a. Budi pekerti merupakan
hasil bersatunya gerak
pikiran, perasaan dan
kehendak sehingga
menimbulkan suatu
tenaga
b. Budi pekerti juga
merupakan perpaduan
cipta, rasa, dan karsa
c. Budi pekerti peserta didik
tidak hanya di bentuk di
lingkungan sekolah saja
tapi juga terbentuk dari
likngkungan keluarga dan
masyarakat
d. Kodrat anak diibaratkan
kertas yang sudah terisi
penuh, yang terisi dengan
berbagai coretan dan
tulisan. Sehingga tugas
pendidik adalah
memperjelas dan
menebalkan arti dari
coretan dan tulisan
tersebut.

Mendidik dan Melatih

Kecerdasan Budi Pekerti
5
a. Sebagai seorang guru
tidak hanya
mengajarkan ilmu
pengetahuan saja,
tetapi guru harus
mampu membimbing
dan memantau peserta
didik untuk mencapai
pemahaman yang
bermakna
b. Perspektif guru tidak
selalu sama dengan
perspektif peserta
didik
c. Fungsi pendidikan
adalah mengantarkan
peserta didik agar siap
hidup dan mampu
mengisi zamannya

Pendidikan yang
Mengantarkan Keselamatan
Kebahagiaan
TERIMAKASIH