SEMINAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW

UNTUK MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR
GEOGRAFI PADA MATERI DASAR-DASAR
PEMETAAN BAGI SISWA KELAS XII IPS 1 SMA
NEGERI 1 TALIBURA
 
OLEH: MARSELUS MARTIN, S.PD
TALIBURA, 29 OKTOBER 2022
 SEMINAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

KOORPERATIF DALAM MENINGKATKAN
KREATIFITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI DI
KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TALIBURA TAHUN
2020/2021

Oleh: Marselus Martin, S.Pd

Talibura, 27 April 2021

 SEMINAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENERAPAN METODE DEBAT AKTIF UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH KELAS X IBB 1,
SMAN 1 TALIBURA TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021

Oleh: Marselinus Wilhelmus, S.Pd

Nangahale, 14 Desember 2020

BAB I PENDAHULUAN

Pada hakekatnya pendidikan adalah proses pembudayaan secara terus menerus dan sistematis yang
akan membentuk kepribadian peserta didik menjadi manusia dewasa yang seutuhnya, dalam tataran ini
pendidikan dan budaya adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Kebudayaan suatu masyarakat akan
mempengaruhi proses pembentukan kepribadia seorang individu dalam pendidikan, dalam konsep ini
pendidikan tidak hanya diidentifikasi sebagai kegiatan persekolahan, akan tetapi juga proses
pembudayaan dalam keluarga dan masyarakat. Dalam pendidikan tentunya ada yang namanya proses
pembelajaran. Proses pembelajaran merupakan jantung dari proses pendidikan. Pembelajaran menjadi
sangat penting karena dalam kegiatan inilah terdapat proses interaksi antara guru sebagai pembawa
pesan/ide dan siswa sebagai penerima pesan/ide. Dengan pandangan ini nampaklah bahwa pembelajaran
merupakan wahana transformasi dan regenerasi budaya dari suatu generasi ke generasi berikutnya.
 SEMINAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN ROLE – PLAY
PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS-1 ,
SMA NEGERI 1 TALIBURA TAHUN PEMBELAJARAN
2021/2022

Oleh: Marselinus Wilhelmus, S.Pd

Nangahale, 29 Oktober 2021

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil dan pembahasan Tiap Siklus.

Hasil belajar Sejarah dan pembahasan yang kami kemukakan di sini adalah sejak prasiklus sebagai data awal hasil observasi, siklus 1 dan juga pada siklus 2.

1. Pra-Siklus

Hasil atau data yang disajikan pada pra-siklus merupakan hasil belajar siswa yang belum diberikan tindakan perubahan model pembelajaran, berikut ini
adalah uraian hasil belajar dari kelas tersebut yang disajikan dalam tabel nilai tes pra siklus.
 SEMINAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP TO GROUP

EXCHANGE MATERI VIRUS PADA MATA PELAJARAN
BIOLOGI DAPAT MENINGKATKAN KREATIFIKATS SISWA
KELAS X MIA SMA NEGERI 1 TALIBURA TAHUN 2020/2021

Oleh: Christoforus Ergianus Hon, S.Pd

Nangahale, 26 April 2021

 SEMINAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI TENTANG

EKOSISTEM MELALUI PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWAA KELAS X MIA
SMA NEGERI 1 TALIBURA TAHUN 2021/2022

Oleh: Christoforus Ergianus Hon, S.Pd

Nangahale, 30 Oktober 2021