STRATEGI SERTIFIKASI

DOSEN DAN
PENYUSUNAN LKD-BKD
MELALUI SISTER

NURYATI
disampaikan pada
WEBINAR duniadosen.com
15 September 2021
Landasan Hukum Profesi Dosen

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang
Pendidikan tinggi.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 tentang
Dosen.
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2009 tentang
Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen.
Landasan Hukum Profesi Dosen

6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 20 Tahun

2017 Tentang Tunjangan Profesi Dosen dan Tunjangan Kehormatan Profesor;
7. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 51 Tahun
2017 tentang Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 7 Tahun 2020 tentang
Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian, Perubahan,
Pencabutan Izin PTS;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
• DOSEN adalah pendidik professional dan ilmuwan
dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni melalui
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
• PROFESIONAL adalah pekerjaan atau kegiatan yang
dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber
penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian,
kemahiran atau kecakapan yang memenuhi standar
mutu atau norma tertentu serta memerlukan
pendidikan profesi.
Pe raturan Pemerintah Nomor
37 Tahun 2009 Tentang Dos en,
Pasal 2 disebutkan bahwa:

Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat

pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain
yang dipersyaratkan satuan Pendidikan tinggi tempat bertugas, serta
memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan Pendidikan nasional.
1 . S E RT I F I K AT P E N D I D I K
(SERDOS)
• Sertifikasi dosen adalah proses pemberian
sertifikat pendidik kepada dosen.

• Program ini merupakan upaya meningkatkan

mutu pendidikan nasional, dan memperbaiki
kesejahteraan dosen, dengan mendorong dosen
untuk secara berkelanjutan meningkatkan
profesionalismenya.

• Sertifikat pendidik yang diberikan kepada

dosen melalui proses sertifikasi adalah bukti
formal pengakuan terhadap dosen sebagai tenaga
profesional pada jenjang pendidikan tinggi.
PERKEMBANGAN PELAKSANAAN SERDOS
Cara mempersiapkan ruang kelas virtual
 SERDOS SMART

5
LA N G K A H
Pilih sistem Tinjau semua Berinvestasi Pilih platform Pilih aplikasi
ma na je me n bahan pada stre a ming ya ng
pe mbe la ja ra be la ja r a plika si ya ng a ma n. kola bora tif .
n. online . komunika si.
Pelajari sistemnya Bersiap dan Gunakan alat yang Pilih platform andal Buat lingkungan
agar dapat keta hui cara diperlukan untuk yang da pa t pembela ja ra n
memaksimalkan mengguna ka mengelola waktu memba ntu ya ng mendorong
penggunaannya. n ba ha nnya . dengan baik. penca pa ia n sa sa ra n kerja sam a tim.
Anda .
 SERDOS SMART

5
LA N G K A H
Pilih sistem Tinjau semua Berinvestasi Pilih platform Pilih aplikasi
ma na je me n bahan pada stre a ming ya ng
pe mbe la ja ra be la ja r a plika si ya ng a ma n. kola bora tif .
n. online . komunika si.
Pelajari sistemnya Bersiap dan Gunakan alat yang Pilih platform andal Buat lingkungan
agar dapat keta hui cara diperlukan untuk yang da pa t pembela ja ra n
memaksimalkan mengguna ka mengelola waktu memba ntu ya ng mendorong
penggunaannya. n ba ha nnya . dengan baik. penca pa ia n sa sa ra n kerja sam a tim.
Anda .
STRATEGI SERDOS SMART (T1)
T1.1 Daftar Riwayat Hidup
Seluruh data/ dokumen dalam Portofolio Dosen diambil dari
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PDDIKTI) Kemendikbudristek.
Dosen yang akan sertifikasi diambil dari SISTER
Kemendikbudristek.

T.1.2 – T.1.4 Dokumen Ijazah dan SK Penetapan Jafung

Dokumen ijazah sejak tingkat sarjana, dokumen surat keputusan
penetapan jabatan fungsional dosen, dan dokumen keputusan
penetapan golongan/ruang kepangkatan atau inpassing bagi dosen
non-ASN wajib dipenuhi dan diunggah ke SISTER.
STRATEGI SERDOS SMART (T1)
T1.5 Dokumen Laporan Kinerja Dosen (LKD)
Dokumen hasil penilaian atas kinerja sebagai dosen yang berstatus MEMENUHI
selama dua tahun terakhir (berturut-turut) dan telah disahkan oleh pimpinan
perguruan tinggi. Dokumen LKD dalam bentuk berkas elektronik harus
diunggah ke aplikasi Serdos di SISTER.

T.1.6 – T.1.7 Dokumen TKDA dan TKBI

Dokumen hasil Tes Kemampuan Dasar Akademik (TKDA) dan Tes Kemampuan
Berbahasa Inggris (TKBI) berupa data skor dan sertifikat yang diterbitkan oleh
lembaga yang diakui Kemendikbudristek.
Calon DYS wajib mengunggah data/dokumen hasil TKDA dan TKBI yang telah
diperolehnya melalui SISTER.
Hasil TKDA dan TKBI yang dapat dipergunakan dalam proses Serdos adalah
skor terbaik yang telah tervalidasi dan diperoleh oleh calon DYS sejak yang
bersangkutan diangkat sebagai dosen.
 AMBANG BATAS TKDA DAN TKBI

1 2 3 4 5
LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H
Pilih sistem Tinjau semua Berinvestasi Pilih platform Pilih aplikasi
ma na je me n bahan pada stre a ming ya ng
pe mbe la ja ra be la ja r a plika si ya ng a ma n. kola bora tif .
n. online . komunika si.
Pelajari sistemnya Bersiap dan Gunakan alat yang Pilih platform andal Buat lingkungan
agar dapat keta hui cara diperlukan untuk yang da pa t pembela ja ra n
memaksimalkan mengguna ka mengelola waktu memba ntu ya ng mendorong
penggunaannya. n ba ha nnya . dengan baik. penca pa ia n sa sa ra n kerja sam a tim.
Anda .
PENYELENGGARA TKDA-TKBI
STRATEGI SERDOS SMART (T1)
T1.8 Dokumen Sertifikat PEKERTI/AA

Dokumen sertifikat PEKERTI/AA yang dapat digunakan dalam

proses Serdos harus telah tervalidasi dan diterbitkan oleh
perguruan tinggi penyelenggara yang diakui
Kemendikbudristek.

Perguruan tinggi penyelenggara program PEKERTI/AA wajib

melaporkan dan mengunggah data/dokumen sertifikat dari
dosen peserta yang mengikuti program tersebut melalui
SISTER.
Cara mempersiapkan ruang kelas virtual

1 2 3 4 5
LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H
Pilih sistem Tinjau semua Berinvestasi Pilih platform Pilih aplikasi
ma na je me n bahan pada stre a ming ya ng
pe mbe la ja ra be la ja r a plika si ya ng a ma n. kola bora tif .
n. online . komunika si.
Pelajari sistemnya Bersiap dan Gunakan alat yang Pilih platform andal Buat lingkungan
agar dapat keta hui cara diperlukan untuk yang da pa t pembela ja ra n
memaksimalkan mengguna ka mengelola waktu memba ntu ya ng mendorong
penggunaannya. n ba ha nnya . dengan baik. penca pa ia n sa sa ra n kerja sam a tim.
Anda .
Cara mempersiapkan ruang kelas virtual

1 2 3 4 5
LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H
Pilih sistem Tinjau semua Berinvestasi Pilih platform Pilih aplikasi
ma na je me n bahan pada stre a ming ya ng
pe mbe la ja ra be la ja r a plika si ya ng a ma n. kola bora tif .
n. online . komunika si.
Pelajari sistemnya Bersiap dan Gunakan alat yang Pilih platform andal Buat lingkungan
agar dapat keta hui cara diperlukan untuk yang da pa t pembela ja ra n
memaksimalkan mengguna ka mengelola waktu memba ntu ya ng mendorong
penggunaannya. n ba ha nnya . dengan baik. penca pa ia n sa sa ra n kerja sam a tim.
Anda .
Cara mempersiapkan ruang kelas virtual

1 2 3 4 5
LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H LA N G K A H
Pilih sistem Tinjau semua Berinvestasi Pilih platform Pilih aplikasi
ma na je me n bahan pada stre a ming ya ng
pe mbe la ja ra be la ja r a plika si ya ng a ma n. kola bora tif .
n. online . komunika si.
Pelajari sistemnya Bersiap dan Gunakan alat yang Pilih platform andal Buat lingkungan
agar dapat keta hui cara diperlukan untuk yang da pa t pembela ja ra n
memaksimalkan mengguna ka mengelola waktu memba ntu ya ng mendorong
penggunaannya. n ba ha nnya . dengan baik. penca pa ia n sa sa ra n kerja sam a tim.
Anda .
STRATEGI SERDOS SMART (T2)
T2.9 Dokumen Pernyataan Diri Dosen dalam Unjuk
Kerja Tridarma Perguruan Tinggi (PDD-UKTPT)

Dokumen PDD-UKTPT DYS berisi pernyataan diri dosen

tentang kontribusi dalam pelaksanaan dan pengembangan
tridharma perguruan tinggi yang meliputi darma pengajaran,
penelitian dan publikasi karya ilmiah, dan pengabdian
kepada masyarakat.

Dokumen PDD-UKTPT disusun dalam bentuk Audio Visual

dan narasi deskriptif yang dilengkapi dengan bukti yang dapat
ditelusuri secara online.
STRATEGI SERDOS SMART (T2)
T2.10 Data Hasil Penilaian Persepsional
Data hasil penilaian persepsional berupa rerata skor diperoleh
dari 5 orang mahasiswa, 3 orang teman sejawat, atasan
langsung, dan calon DYS sendiri.

Penilaian ini dilakukan oleh penilai persepsional (PP) secara

on-line menggunakan instrumen Penilaian Persepsional
Dampak Teknologi
terhadap Proses Belajar
Mengajar
Teknologi adalah alat ampuh yang telah mengubah
cara guru menga ja r dan cara siswa bela ja r.
Teknologi tela h memberikan akses ke pendidika n dan
akses ke berba ga i cara komunikasi dan bekerja
bersa ma .
Dampak Teknologi
terhadap Proses Belajar
Mengajar
Teknologi adalah alat ampuh yang telah mengubah
cara guru menga ja r dan cara siswa bela ja r.
Teknologi tela h memberikan akses ke pendidika n dan
akses ke berba ga i cara komunikasi dan bekerja
bersa ma .
Dampak Teknologi
terhadap Proses Belajar
Mengajar
Teknologi adalah alat ampuh yang telah mengubah
cara guru menga ja r dan cara siswa bela ja r.
Teknologi tela h memberikan akses ke pendidika n dan
akses ke berba ga i cara komunikasi dan bekerja
bersa ma .
Dampak Teknologi
terhadap Proses Belajar
Mengajar
Teknologi adalah alat ampuh yang telah mengubah
cara guru menga ja r dan cara siswa bela ja r.
Teknologi tela h memberikan akses ke pendidika n dan
akses ke berba ga i cara komunikasi dan bekerja
bersa ma .
Dampak Teknologi
terhadap Proses Belajar
Mengajar
Teknologi adalah alat ampuh yang telah mengubah
cara guru menga ja r dan cara siswa bela ja r.
Teknologi tela h memberikan akses ke pendidika n dan
akses ke berba ga i cara komunikasi dan bekerja
bersa ma .
Dampak Teknologi
terhadap Proses Belajar
Mengajar
Teknologi adalah alat ampuh yang telah mengubah
cara guru menga ja r dan cara siswa bela ja r.
Teknologi tela h memberikan akses ke pendidika n dan
akses ke berba ga i cara komunikasi dan bekerja
bersa ma .
 Unsur dan Butir Penilaian PDD-UKTPT
Unsur Penilaian No Butir yang Dinilai
PENGAJARAN 1. Penguasaan terhadap materi
2. Kesesuaian materi yang disampaikan dengan capaian pembelajaran
3. Interaksi dalam proses pembelajaran
T1.8Asesmen
4. Dokumen Sertifikat
capaian PEKERTI/AA
pembelajaran
5. Kreativitas dalam menyampaikan materi
Penelitian, Publikasi dan Karya Ilmiah Dokumen
1. sertifikatyang
Makna penelitian PEKERTI/AA
dilakukan yang dapat digunakan dalam
proses Serdos harus telah
2. Kesesuaian dengan bidang ilmutervalidasi dan diterbitkan oleh
perguruan tinggi penyelenggara
3. Inovasi penelitian
yang diakui
Kemendikbudristek.
4. Kategori publikasi (SINTA, SCOPUS)
5. Keberlanjutan
Perguruan tinggi penyelenggara program PEKERTI/AA wajib
Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) 1. Makna PkM yang dilakukan.
melaporkan dan mengunggah data/dokumen sertifikat dari
2. Tingkat ketercapaian dan dampaknya
dosen peserta yang mengikuti program tersebut melalui
3. Kemampuan Kerjasama (dukungan Masyarakat)
SISTER.
4. Konsistensi sesuai bidang keilmuan
5. Kontribusi dalam kegiatan PkM
2 . ST R AT EG I P E N G I S I A N
L K D - B K D PA DA S I ST E R
• Beban kerja dosen (BKD) adalah merupakan gambaran
beban SKS dosen melaksanakan Tri Dharma dalam satu
semester ke depan dengan unsur-unsur utama terdiri dari
pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian
masyarakat

• Laporan Kinerja Dosen (LKD) adalah merupakan

gambaran kinerja riil dosen melaksanakan Tri Dharma
dalam hitungan SKS satu semester terakhir sudah dijalani,
dengan unsur utama penilaian adalah pendidikan
pengajaran, penelitian, pengabdian masyarakat dan
penunjang kegiatan akademik dosen.

• Batas rentang SKS BKD-LKD adalah antara 12 sks – 16

sks per semester.
Laporan Kinerja Dosen
Dasar Perhitungan BKD
A. Tugas Pokok Dosen, yang mencakup
1. Perencanaan, pelaksanaaan, pengendalian proses pembelajaran
2. Pelaksanan evaluasi hasil pembejaran
3. Pembimbingan dan pelatihan
4. Penelitian
5. Pengabdian Kepada Masyarakat

B. Kegiatan dalam bentuk pelaksanaan tugas tambahan

C. Kegiatan Penunjang (pasal 30 ayat 1 Permendikbud Nomor 3 Tahun

2020
 UNSUR POKOK PENILAIAN
UNSUR SUB UNSUR
A. Pendidikan (2) 1. Pendidikan Formal
2. Melaksanakan Pelatihan Dasar
B. Pelaksanaan 1. Melaksanakan perkuliahan (tutorial, tatap muka, dan/atau daring) dan membimbing, menguji serta menyelenggarakan
Pendidikan pendidikan di laboratorium praktik keguruan bengkel / studio / kebun percobaan / teknologi pengajaran dan praktek
(14) lapangan (tatap muka dan/atau daring)
2. Membimbing seminar
3. Membimbing Kuliah Kerja Nyata, Praktek Kerja Nyata, Praktek Kerja Lapangan
4. Membimbing dan ikut membimbing dalam menghasilkan disertasi, tesis, skripsi dan laporan akhir studi yang sesuai
dengan bidang tugasnya
5. Bertugas sebagai penguji pada ujian akhir/profesi
6. Membina kegiatan mahasiswa
7. Mengembangkan program kuliah (tatap muka/daring)
8. Mengembangkan bahan kuliah
9. Menyampaikan orasi ilmiah
10.Menduduki jabatan perguruan tinggi (nama jabatan dapat menyesuaikan dengan struktur OTK masing-masing dan
ditetapkan PT)
11.Membimbing dosen yang lebih rendah jabatannya (bagi dosen LK ke atas)
12.Melaksanakan kegiatan Detasering dan Pencangkokan di luar institusi (bagi dosen LK ke atas)
13.Melaksanakan kegiatan pendampingan mahasiswa di luar institusi sesuai kebijakan kementerian
14.Melakukan kegiatan pengembangan diri untuk meningkatkan kompetensi
 UNSUR POKOK PENILAIAN
UNSUR SUB UNSUR
C. Melaksanakan 1. Menghasilkan Karya Ilmiah sesuai dengan bidangnya
Penelitian (9) 2. Hasil penelitian atau hasil pemikiran yang didesiminasikan
3. Hasil penelitian atau pemikiran atau kerjasama industri yang tidak dipublikasikan
(tersimpan dalam perpustakaan) yang dilakukan secara melembaga
4. Menerjemahkan / menyadur buku ilmiah
5. Mengedit/menyunting karya ilmiah
6. Membuat rencana dan karya teknologi yang dipatenkan atau seni yang terdaftar di HaKI
7. Menghasilkan karya inovatif/ karya teknologi/TTG/ Karya desain/ karya seni tidak
dipatenkan/ tidak terdaftar HaKI/ tidak dipublikasikan tetapi diaplikasikan pada industry.
8. Menghasilkan rumusan kebijakan yang monumental dalam bentuk arahan/ policy paper,
naskah akademik, model kebijan strategis atau rekomendasi kebijakan yang berkontribusi
terhadap pengembangan kebijakan dan pembangunan
9. Membuat rancangan dan karya teknologi yang tidak dipatenkan; rancangan karya seni
monumental yang tidak terdaftar di HaKI tetapi di presentasikan pada forum teragenda
 UNSUR POKOK PENILAIAN
UNSUR SUB UNSUR
D. Pelaksanaan 1.Menduduki jabatan pimpinan
Pengabdian
Kepada 2.Melaksanakan pengembangan hasil pendidikan dan penelitian
Masyarakat 3.Memberi latihan / penyuluhan / penataran / ceramah pada masyarakat
4.Memberi pelayanan kepada masyarakat atau kegiatan lain yang menunjang
pelaksanaan tugas umum pemerintah dan pembangunan
5.Membuat/ menulis karya pengabdian
6.Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dipublikasikan di sebuah
berkala/jurnal pengabdian kepada masyarakat atau teknologi tepat guna,
merupakan diseminasi dari luaran program kegiatan pengabdian kepada
masyarakat, tiap karya
7.Berperan serta aktif dalam pengelolaan jurnal ilmiah
 UNSUR POKOK PENILAIAN
UNSUR SUB UNSUR
Penunjang Kegiatan 1.Menjadi anggota dalam suatu Panitia/Badan pada Perguruan Tinggi
Akademik Dosen
2.Menjadi anggota panitia/badan pada lembaga pemerintah
3.Menjadi anggota organisasi profesi dosen
4.Mewakili perguruan tinggi / lembaga pemerintah
5.Menjadi anggota delegasi nasional ke pertemuan internasional
6.Berperan serta aktif dalam pertemuan ilmiah
7.Mendapat penghargaan/tanda jasa
8.Menulis buku pelajaran SLTA ke bawah yang diterbitkan dan diedarkan secara
nasional
9.Mempunyai prestasi di bidang olahraga / humaniora
10.Keanggotaan dalam organisasi profesi dosen
11.Keanggotaan dalam tim penilai
Jenis Kinerja pada LKD-BKD
No Jenis Kinerja Syarat Dosen tanpa Syarat Dosen dengan Tugas
Tugas Tambahan Tambahan
1. Pelaksanaan Pendidikan Tidak boleh kosong Minimal 3 SKS

2. Pelaksanaan Penelitian Tidak boleh kosong Boleh kosong

3. Pelaksanaan Pengabdian Tidak boleh kosong Boleh kosong

4. Pelaksanaan Penunjang Tidak boleh kosong Boleh kosong

Kriteria pelaksanaan Pendidikan dan Minimal 9 SKS Minimal 3 SKS

pelaksanaan penelitian

Kriteria pelaksanaan pengabdian dan Tidak boleh kosong Boleh kosong

penunjang

Total kinerja Minimal 12 dan Maksimal 16 Minimal 3 SKS dan Maksimal 16 SKS
SKS
TEKNIS PENGISIAN LKD
PADA SISTER

Pelaksanaan Pendidikan

1. Pelaporan secara periodik Feeder PDDIKTI -------

semester Ganjil Bulan April -----
semester Genap --------
Oktober

2. PDDIKTI -------
Pendidikan langsung terkoneksi dengan SISTER.
Akun yang Berkaitan Dengan
Pelaporan LKD (Pelaksanaan
Penelitian)
1. OJS (Open Jurnal System) : sistem manajemen jurnal dan
penerbitan online untuk memperluas dan meningkatkan akses pada
penelitian.  ---------pengelola jurnal ----Meta Data Penulis, baik
sebagai penulis pertama, penulis kedua, co author,
2. Google Schoolar, rekap data publikasi seorang dosen.
3. SINTA-----Science and Technology Index (SINTA) untuk menilai
kinerja jurnal berdasarkan standar akreditasi dan sitasi, dengan
mengindeks seluruh jurnal nasional yang sudah diakreditasi oleh
Akreditasi Jurnal Nasional (ARJUNA).
4. SISTER --------SISTER Sistem Informasi Sumberdaya
Terintegrasi
Pelaksanaan Pengabdian
• Pengabdian dari Hibah DRPM atau Mandiri input
secara manual
• Pengelola Jurnal, bisa dimasukkan dengan upload
SK

Pelaksanaan Penunjang
• Asosiasi Profesi
• Panitia di Perguruan Tinggi
• Pengelola Jurnal
Strategi Pengisian LKD Pada Aplikasi SISTER
Pelaksanaan Pendidikan
Pelaksanaan Pendidikan
Pelaksanaan Penelitian
Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat
Pelaksanaan Penunjang
Jika ada beban kerja melebihi, maka urutan menjadikan beban lebih
dimulai dari : pelaksanaan penunjang, pengabdian, pengajaran,
penelitian
Simpulan Laporan Kinerja Dosen
TERIMAKASIH
&
WASSALAM