MEMILIH KURIKULUM

DI MASA PANDEMI COVID-19

TASNO EFENDI
PENGAWAS SMP KAB. TASIKMALAYA
 COBA KAITKAN
VIDEO SINGKAT
INI DENGAN
SITUASI PANDEMI
COVID-19 !
UNTUK DIRENUNGKAN
UNTUK DIRENUNGKAN
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.
(UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003, ps.1 (19))
Kurikulum adalah segala upaya sekolah untuk
mempengaruhi siswa supaya belajar, baik
dalam ruangan kelas, di halaman sekolah,
maupun di luar sekolah
(Saylor, Alexander, dan Lewis (1974))
UNTUK DIRENUNGKAN
UNTUK DIRENUNGKAN
UNTUK DIRENUNGKAN
GULING DAN PTM DI SEKOLAH

APA BEDANYA ?
 TIGA ALTERNATIF PILIHAN
KURIKULUM
Mat SMP:
KURIKULUM PERMENDIKBUD NO. 37 VII : 12 pasang KD
2013 TAHUN 2018 VIII : 11 pasang KD
IX : 7 pasang KD

Mat SMP:
KEPMENDIKBUD NO. 719
KURIKULUM VII : 8 pasang KD
TAHUN 2020; SK Kabalitbang
DARURAT VIII : 9 pasang KD
No. 018/H/KR/2020
IX : 7 pasang KD
KD Kolaborasi *)
Memilih KD Esensial
KURIKULUM DUA REGULASI DI ATAS,
Penumbuhan Literasi
MANDIRI VISI, ALI-ALE
dan Numerasi
PHBS, dan Life Skill
 MENENTUKAN MATERI ESENSIAL
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK MATERI ESENSIAL
PEMBELAJARAN
3.9 Menjelaskan peluang Peluang 1. Ruang Sampel dan 60 menit
empirik dan teoritik suatu Titik Sampel
kejadian dari suatu 2. Peluang Empirik 30 menit
percobaan 3. Peluang Teoritik 30 menit
4. Menyelsaikan masalah
4.9 Menyelesaikan masalah (Instrumen 60 menit
yang berkaitan dengan menggunakan model
peluang empirik dan teoritik AKM)
suatu kejadian dari suatu
percobaan

• Siapkan bahan ajar

• Merencanakan strategi pembelajaran
• Menyusun RPP
• Menyiapkan AAL, AFL, dan AOL
• Melaksanakan PBM dan Asesmen
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Rasional
2. Kondisi Lingk. Internal
3. Kondisi Lingk. Eksternal
B. Landasan Hukum
C. Tujuan Pengembangan
Kurikulum
D. Penyempurnaan Pola Pikir BAB II VISI, MISI, dan TUJUAN
E. Penguatan Tata Kelola A. Tujuan Pendidikan Nasional
Kurikulum B. Visi Sekolah
F. Karakteristik Kurikulum C. Misi Sekolah
D. Tujuan Sekolah
BAB III KERANGKA DASAR DAN
STRUKTUR KURIKULUM
A. Kerangka Dasar
B. Struktur Kurikulum
1. Kompetensi Inti dan KD
2. Mata Pelajaran
3. Muatan Lokal 6. Kegiatan Pengembangan Diri
4. Psiko Edukasi (Bimbingan 7. Penguatan Pendidikan Karakter
Konseling) 8. Gerakan Literasi Sekolah
5. Kegiatan Ekstrakurikuler *) 9. Kompetensi Abad 21
10. Sistem Penilaian
11. Kriteria Kenaikan Kelas
12. Kriteria Kelulusan

BAB IV BEBAN BELAJAR

BAB V KALENDER PENDIDIKAN
A. Permulaan Tapel
B. Pengaturan Waktu Belajar
C. Pengaturan Waktu Libur
D. Kegiatan Akhir Tapel
E. Uraian Kegiatan dalam Satu Tahun
BAB VI PENUTUP
Lampiran-Lampiran
 CENDRAWASIH BURUNG IRIAN
KAKAP BERENANG DI LAUTAN
TERIMA KASIH ATAS SEGALA PERHATIAN
MAAF KUPINTA ATAS KEKHILAFAN