DWI WAHYUNI APRIYANTI, S.Kom.I.,M.Pd.

MTs NEGERI 4 INDRAMAYU

Model Projek P5PPRA

1
 PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN
MTs NEGERI 4 INDRAMAYU
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
BEREKAYASA DAN BERTEKNOLOGI UNTUK MEMBANGUN NKRI
Seribu konten baik untuk melawan konten buruk
 LATAR BELAKANG
.
Begitu pesatnya kemajuan teknologi dan media sosial sangat berpengaruh
terhadap sikap dan perilaku tunas-tunas muda Indonesia, pemuda yang di
harapkan bangsa untuk bisa membangun NKRI lebih baik lagi. Namun
kenyataanya mereka terpapar banyak konten negative mulai dari hoax,
radikalisme, pornografi kecanduan games online dan obat terlarang melalui
konten-konten negative yang mudah untuk di akses. Sebagai guru bk yang
peduli terhadap peserta didik yang termasuk tunas bangsa maka perlu
membuat sebuah project ekstrakurikuler yang terintegrasi dalam
pengembangan minat bakat peserta didik yang berfokus pada pembuatan
konten yang baik juga menarik.
tujuan dari project ini adalah agar peserta didik mampu membedakan
mana konten yang positif dan negative juga mampu mengembangkan potensi
dan bakanya dalam hal yang positif yang berdasar sikap kreatif dan inovatif.

3
 Al-Quran/Hadis menjelaskan
َ َ‫َواَل تَ ْستَ ِوى ْال َح َسنَةُ َواَل ال َّسيَِّئةُ ۗاِ ْدفَ ْع بِالَّتِ ْي ِه َي اَحْ َس ُن فَاِ َذا الَّ ِذيْ بَ ْين‬
‫ك َوبَ ْينَ ٗه‬
‫َع َدا َوةٌ َكاَنَّ ٗه َولِ ٌّي َح ِم ْي ٌم‬

Ayat tersebut dengan jelas menyatakan

Tolaklah (kejahatan itu) dengan cara yang lebih baik, sehingga

orang yang ada rasa permusuhan an-tara kamu dan dia akan seperti
teman yang setia.” (QS. Fussilat ayat 34)

4
 B. TUJUAN
Tema, Dimensi dan Subelemen Target Pencapaian Fase D
a. Fase : D 1. Mewujudkan pribadi yang produktif dengan berinisiatif
b. SubTema: Seribu konten baik untuk melawan untuk menyelesaikan permasalahan remaja di lingkungan
konten buruk sekolah dengan menunjukan karya yang kratif
c. Dimensi 2. Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran atau
1. Gotong royong perasaaanya dalam bentuk karya dan atau Tindakan serta
2. Kreatif mengunggahnya ke media social yang akan berdampak
pada teman teman untuk melihat dan share konten yang
d. Elemen:
dibuat sehingga meraka ikut komen dan secara tidak
3. kolaborasi langsung merekam aksi kebaikan yang di perankan oleh
4. Menghasilkan karya dan Tindakan yang orsini model dalam konten baik
e. Subelemen yang disasar :
5. Kerjasama, koordinasi sosial
6. Dinamis dan inovatif

f. Nilai Rahmatan Lil Alamin: 1. Menunjukan sikap senyum sapa salam sopan santun pada
1. Tasamuh semua stakeholder sekolah, menyayangi teman teman
2. Tathawwur wa ibtikar seusianya
g. Sub-nilai: 2. Berfikir sistematis, berani bertindak serta
3. Kolaboratif mengembangkan berbagai macam ide dalam bentuk video
4. Kreatif dan yang lainya untuk di share keseluruh teman nya
 C. ALUR AKTIVITAS & ALOKASI WAKTU (100 JP)
A. Find/ temukan B. Imagine/ bayangkan C. Do/ lakukan D. Share/ bagikan
1. Melihat hamper 4. Type gaya belajar peserta didik 9. Memberikan  membagikan hasil
semua peserta didik mayoritas audio visual yang Bimbingan karya melalui
yang mempunyai menyukai video dan audio pengguanaan gadget Instagram, youtube,
alat komunikasi dan dengan di sajikan secara / bijak bersosial tiktok dan grup-grup
memiliki kamera bersamaan media whatsapp semua
yang memadai 10. Sadar akan Bahaya masyarakat sekolah
gadget dan media Dengan tagline 1
2. Peserta didik yang sosial karena konten hari 1 konten positif
mayoritas menghabiskan negative
banyak waktu di media 11. Membuat konten
social positif mulai dari
adab bertemu guru
hingga doa-doa
pendek yang di
ajarkan rosulullah

JP JP JP JP

6
 Dimensi dan Nilai Profil Pelajar

Dimensi / Nilai Aktivitas terkait

Gotong royong Kerja kelompok

kreatif Ide membuat konten baru

7
D. FASILITATOR
GURU MATA PELAJARAN MATERI / PERAN
Pelatih ekstarakurikuler multi • Alat dan dasar dasar kamera
media • Teknik pengambilan gambar
• Teknik pengambiilan suara
TIK • Proses editing
• Dasar-dasar komputer
Bimbingan dan konseling • Kmateri perkembangan remaja
• Bijak bermedia sosial
• Bahaya narkoba
Olah raga Penkesehatan remaja
Olahraga yang di gemari remaja
Al-Qur’an hadis • Manusia sebagai Khalifah
Akidah Akhlak • Manusia sebagai makhluk kaitannya dengan makhluk lainnya
Fiqih termasuk bumi atau lingkungan
• kreatifitas

8
E. RENCANA AKTIVITAS

9
 Sosialisasi Kegiatan Proyek
1 dan Pembentukan Kelompok
( 4 JP )
● Tujuan Pembelajaran:Menjelaskan tentang Penerapan Proyek Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil
Alamin
Pelaksanaan:
● PD dikumpulkan dalam kelompok besar di Aula;
● Para Fasilitator menerangkan Tema, subtema, dan modul P5PPRA yang akan dilaksanakan;
● PD dibagi menjadi kelompok yang terdiri dari 5-10 orang dengan pendamping dan atau
fasilitator untuk beberapa kelompok

● Tugas:Merangkum materi dari narasumber

10
 LK Literasi Agama
AL QURAN/HADIST Isi Bidang pemanfaatan
AL MUSLIMU QOWWIYU MUSLIM YANG KUAT PRODUKTIF DAN KREATIF

HUBBUL WATON MINAL IMAN

KHIRUNNAS ANFAUHUM LINNAS

11
 2 PERENCANAAN

Tujuan: PESERTA DIDIK MENUANGKAN IDE

Pelaksanaan 1 (1JP):
1. MEMBUAT NASKAH

Pelaksanaan 2 (1JP):
BERDISKUSI

Tugas: MELIHAT REFERENSI LALU AMATI TIRU DAN MODIFIKASI

12
 3 PEMBUATAN VIDIO

Tujuan: MEMBUAT VIDIO

Pelaksanaan 1 (1JP):
1. SYUTING

Pelaksanaan 2 (1JP):
REKAM SUARA

Tugas: EDIT

13
 4 LIHAT HASIL

Tujuan: VIEWERS, LIKE & KOMEN

Pelaksanaan 1 (1JP):
1. PROMOSI

Pelaksanaan 2 (1JP):
SHARE

Tugas: BUAT AKUN KHUSUS

14
 5 REFLEKSI

Tujuan: BERBAGI PENGETAHUAN

Pelaksanaan 1 (1JP):
1. SARAN & KRITIK

Pelaksanaan 2 (1JP):
MENGEMBANGKAN IDE LEBIH LANJUT DARI MASUKAN

Tugas: MEMBUAT KONTEN BARU

15
Thanks!

16