KETERAMPILAN

DASAR MENGAJAR
 •  Telah disebutkan sebelumnya bahwa
mengajar adalah aktivitas kompleks yang
dilakukan guru dalam membangun
pemahaman tentang pengetahuan, sikap
serta keterampilan kepada siswa,
sehingga terjadi proses belajar.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 2

 • Kekomplekan kegiatan mengajar
menuntut seorang guru untuk memiliki
sejumlah keterampilan dasar dalam
mengajar yang dikenal dengan istilah
generic teaching skill atau keterampilan
dasar mengajar (KDM).

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 3

 • Dengan menguasai KDM maka guru
akan lebih mudah mencapai tujuan
pembelajaran.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 4

 • Keterampilan mengajar dibagi atas 3
bagian?
• 1. Pengertian keterampilan dasar
mengajar
• 2. Cara menguasai keterampilan dasar
mengajar
• 3. Macam-macam keterampilan dasar
mengajar
08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 5
 A. Keterampilan Dasar Mengajar

• KDM merupakan salah satu kunci

dimilikinya :
kompetensi pedagogik/ ilmu mendidik,
kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial dan
kompetensi profesional.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 6

 • Ada 8 (delapan) keterampilan dasar
mengajar yang dianggap sangat berperan
dalam keberhasilan kegiatan belajar
mengajar, yakni:

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 7

 Delapan Keterampilan Dasar
Mengajar
• 1. Bertanya
• 2. Memberi penguatan
• 3. Mengadakan variasi
• 4. Menjelaskan
• 5. Membuka dan menutup pelajaran
• 6. Membimbing diskusi kelompok kecil
• 7. Mengelola kelas, serta
• 8. Mengelola kelompok kecil dan individual
08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 8
 • Delapan KDM ini adalah satu kesatuan
yang tidak dapat dipisah-pisahkan
• Ketika seorang guru tampil mengajar di
kelas maka ia harus
mampu menampilkannya
secara utuh dan terintegrasi.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 9

 Pembelajaran Mikro
• Pembelajaran mikro adalah pembelajaran biasa
yang ukurannya diperkecil, sehingga
memperlihatkan ciri sebagai berikut:
• Tujuan pembelajaran: terbatas (1-2 tujuan)
• Tujuan latihan : penguasaan satu keterampilan
• Materi pelajaran : terbatas (yang dapat
disajikan dalam waktu 10-20 menit)
• Jumlah siswa : 5-10 orang
• Waktu : 10-20 menit
08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 10
 • Pembelajaran mikro dapat dilakukan
dalama bentuk sebenarnya, yaitu ;
• Menggunakan siswa.
• Selain itu, dapat juga menggunakan
teman sendiri sebagai siswa (peer-
teaching).

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 11

 • Guru bisa dibimbing oleh guru senior,
• sedangkan calon guru dibimbing oleh
guru pamong, serta
• dapat pula dibantu oleh calon guru lain
sebagai pengamat.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 12

  
C. Macam-Macam Keterampilan
Dasar Mengajar
• 1. Keterampilan membuka dan
menutup pembelajaran
• a. Pengertian dan tujuan
• Membuka pembelajaran adalah kegiatan
yang dilakukan oleh guru untuk
menciptakan suasana siap mental dan
penuh perhatian pada diri siswa.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 13

 • Sedangkan menutup pembelajaran adalah
kegiatan yang dilakukan guru untuk
mengakhiri inti pembelajaran.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 14

 • Adapun tujuan dari membuka dan menutup
pembelajaran yaitu:
• 1. Membangkitkan motivasi dan perhatian
• 2. Membuat siswa memahami batas
tugasnya
• 3. Membantu siswa memahami hubungan
berbagai materi yang disajikan
• 4. Membantu siswa mengetahui tingkat
keberhasilannya
08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 15
 • Komponen keterampilan membuka dan
menutup pembelajaran meliputi:
• 1. Membuka pembelajaran, mencakup
komponen berikut:
• a) Menarik perhatian siswa dengan
berbagai cara, misalnya menyampaikan
kejadian yang menarik.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 16

 • b) Menimbulkan motivasi dengan:
kehangatan dan keantusiasan;
menimbulkan rasa ingin tahu;
mengemukakan ide yang bertentangan
memperhatikan minat siswa

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 17

 • c) Memberi acuan dengan cara:
• 1) Mengemukakan batas-batas tugas
• 2) Menyarankan langkah-langkah yang
akan dilakukan
• 3) Mengingatkan masalah pokok yang
akan dibahas
• 4) Mengajukan pertanyaan

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 18

 • d) Membuat kaitan atau hubungan di
antara materi-materi yang akan dipelajari
dengan cara apersepsi/ penghayatan atau
mengkaji ulang pelajaran yang lalu.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 19

 • Keterampilan membuka pembelajaran dalam
penilaian uji kinerja (Ukin) PPG 2019
ditambah dengan beberapa komponen yaitu
sebagai berikut:
• 1. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan
mental, meliputi pengaturan tempat duduk
siswa, penyampaian salam, berdo’a,
menanyakan kondisi siswa, dan presensi/
kehadiran.
08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 20
 • 2. Memotivasi siswa dengan
menyampaikan manfaat mempelajari
materi yang akan dipelajari (misalnya
dikaitkan dengan lapangan pekerjaan,
teknologi, dan lain-lain); membangkitkan
minat/motivasi siswa untuk belajar.
mengaitkan

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 21

 • 3. Menyampaikan apersepsi/ penghayatan
dengan meningkatkan perhatian siswa
(misalnya dengan melakukan
demonstrasi), mengajukan pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari, mengaitkan dengan kehidupan
sehari-hari, atau mengaitkan dengan isu
mutakhir
08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 22
 • 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
sesuai dengan tema/subtema, relevan
dengan indikator, dapat dilaksanakan
dalam pembelajaran.
• 5. Menyampaikan cakupan materi
berupa pokok-pokok materi dan
disampaikan secara berurutan

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 23

 • 2. Menutup Pembelajaran, mencakup
komponen berikut:
• a) Meninjau kembali, dengan cara
merangkum atau membuat ringkasan

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 24

 b) Mengadakan evaluasi penguasaan siswa
dengan meminta mereka:
• 1) Mendemonstrasikan keterampilan
• 2) Menerapkan ide pada situasi lain
• 3) Mengekspresikan pendapat sendiri
• 4) Memberikan soal-soal tertulis

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 25

 • c) Memberikan tindak lanjut, yang dapat
berupa pekerjaan rumah, merancang
sesuatu, atau berkunjung ke suatu tempat.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 26

 • Sedangkan menurut instrumen uji kinerja
guru pada PPG 2019,
• Komponen menutup pembelajaran terdiri atas:
1) Merangkum materi pembelajaran dengan;
 melibatkan siswa,

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 27

 membimbing siswa dalam membuat
rangkuman melalui recalling
(berdiskusi kegiatan main apa saja
yang telah dimainkan siswa dan apa yang
paling disukai), dan
memberikan umpan balik.

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 28

 • 2) Melakukan refleksi dan tindak lanjut.
• Guru mereview ;
 konsep materi yang telah diajarkan,
 membimbing siswa melakukan evaluasi diri
menemukan manfaat,
 memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran,
 memberikan tugas,
 menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya
08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 29
 •Terima Kasih~~

08/24/2023 Template copyright 2005 www.brainybetty.com 30