PENGARUH KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF KEPALA SEKOLAH

DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI

SE KABUPATEN KUNINGAN
TESIS

Oleh
DIDI SUPRIADI
NIM : 2008136084

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS KUNINGAN
2010
 LATAR BELAKANG MASALAH

Masih rendahnya tingkat kualifikasi guru pada setiap jenjang

pendidikan

guru-guru SMK di Kabupaten Kuningan belum menunjukkan

kinerja, kreativitas, dan produktivitas kerja.
Kinerja guru SMK masih rendah , apalagi jika mengacu pada standar
kerja minimal yang dituntut para guru khususnya guru-guru
SMK Negeri di Kabupaten Kuningan.
Fenomena yang terjadi pada guru-guru di SMK Negeri Kab. Kuningan ,
bahwa terdapat kecenderungan melemahnya kinerja bisa dilihat
antara lain gejala-gejala guru yang sering membolos/mangkir mengajar
sekitar 3%, guru yang masuk ke kelas yang tidak tepat waktu atau
terlambat masuk ke sekolah sekitar 18%, guru yang mengajar tidak
mempunyai persiapan mengajar atau persiapan mengajar yang kurang
lengkap sekitar 14 %.

Didi Uniku-2
 RUMUSAN MASALAH

1. Seberapa besar pengaruh kepemimpinan

partisipatif kepala sekolah terhadap
kepuasan kerja guru SMK Negeri
se Kabupaten Kuningan?
2. Seberapa besar pengaruh kepemimpinan
partisipatif kepala sekolah terhadap
kinerja guru SMK Negeri se Kabupaten
Kuningan?
3. Seberapa besar pengaruh kepuasan
kerja guru terhadap kinerja guru SMK
Negeri se Kabupaten Kuningan?

Didi Uniku-3
Disman-3
 TUJUAN PENELITIAN
1. Untuk mengukur dan menganalisis
pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala
sekolah terhadap kepuasan kerja guru
SMK Negeri se Kabupaten Kuningan.
2. Untuk mengukur dan menganalisis
pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala
sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri
se Kabupaten Kuningan.
3. Untuk mengukur dan menganalisis
pengaruh kepuasan kerja guru terhadap
kinerja guru SMK Negeri se Kabupaten
Kuningan.
Didi Uniku-4
 KEGUNAAN PENELITIAN
1. Kegunaan Akademik (teoritik),
penelitian ini diharapkan :
a. Dapat mengkaji Ilmu Manajemen Sumber
Daya Manusia dengan cara melaksanakan
penelitian pada bidang ini;
b. Dapat memberikan sumbangan ilmu
pengetahuan tentang kepemimpinan,
kepuasan kerja dan kinerja guru.

Didi Uniku-5
 KEGUNAAN PENELITIAN
2. Kegunaan praktis (empirik) : penelitian ini
diharapkan :
a. Sebagai bahan masukan atau input bagi SMK Negeri
Kuningan agar mampu mengambil langkah-langkah
tepat dalam upaya meningkatkan kinerja guru
melalui kepemimpinan partisipatif kepala sekolah
dan kepuasan kerja;
b. Sebagai bahan infomasi bagi para kepala sekolah
dalam upaya memperbaiki, meningkatkan, serta
mengembangkan kinerja guru dan sebagai alat
untuk introspeksi diri dalam melaksanakan
kepemimpinan;
c. Memberi dorongan para guru untuk meningkatkan
kinerjanya dengan melalui kepemimpinan partisipatif
kepala sekolah dan kepuasan kerja yang nantinya
dapat meningkatkan mutu pendidikan;

Didi Uniku-5
 KAJIAN PUSTAKA

Teori Kinerja
(1. August W. Smith , 2. Keith Davis, 3.
Bernardin, 4. Mathis dan Jackson , 5.
Pidarta, 6. Lower dan Porter )
Teori Kepemimpinan
(1. Gagne & Briggs, 2. Thorndike &
Hagen, 3. Cronbach & Furby,
4. Gibson dan 5. Johnson 6. Yukl)

Teori Kepuasan Kerja

(1. Nawawi 2. Blum , 3. Tiffin ,

4. Howell dan Dipboye 5. Wexley dan
Yukl dan 6. Hocham dan Oldam )
Didi Uniku -7
 KERANGKA PEMIKIRAN
KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF :
• Konsultasi
• Pengambilan keputusan bersama
• Membagi kekuasaan
• Desentralisasi dan manajemen yang KINERJA GURU :
demokratis • Kualitas kerja
(Yukl, 1998:102) • Kuantitas kerja
• Ketepatan waktu
• Efektifitas
KEPUASAN KERJA : • Kemandirian.
• Skill Variety (Variasi tugas) • Komitmen kerja,
• Task Identity (Identitas tugas) Bernardin dalam
• Task significance (Signifikansi tugas) Robbins (1993 : 26)
• Autonomy (Otonomi)
• Feedback from the job it self (Umpan
balik dari hasil
pekerjaan)
Hocham dan Oldam dalam Kushadiwijaya (1996)
dalam Munthohar (2006:37)
Didi uniku-8
 PARADIGMA PENELITIAN

X.1
Px1y Pz

Rx1x2 Y

Px2y
X.2
• Keterangan :
• X1 : Kepemimpinan partisipatif kepala sekolah
• X2 : Kepuasan kerja guru
• Y : Kinerja guru
• € : Variabel lain di luar kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dan kepuasan kerja guru
• Rx1x2 : Korelasi antara kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru
• Px1y : Parameter struktural yang menunjukkan besarnya pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kinerja guru
• Px2y : Parameter struktural yang menunjukkan besarnya pengaruh kepuasan kerja guru terhadap kinerja guru
• py€ : Parameter struktural yang menunjukkan besarnya pengaruh faktor (variabel) luar terhadap kinerja guru.
Didi uniku-9
 HIPOTESIS PENELITIAN

1. Ada pengaruh positif yang signifikan

kepemimpinan partisipatif kepala sekolah
terhadap kepuasan kerja guru.
2. Ada pengaruh positif yang signifikan
kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap
kinerja guru.
3. Ada pengaruh positif yang signifikan kepuasan
kerja guru terhadap kinerja guru.

Didi uniku-10
 SUBJEK DAN METODE PENELITIAN

1. Subjek Penelitian :
Unit analisis : SMK Negeri se Kabupaten Kuningan
Unit observasi : Guru SMK Negeri se Kabupaten Kuningan

2. DESAIN DAN JENIS PENELITIAN

Desain : Explanatory survey

3. METODE PENARIKAN SAMPEL

Teknik sampling : Proporsional per SMK
Ukuran sampel : 79 Guru

4. TEKNIK ANALISIS DATA

Analisis Jalur (Path Analysis)

5. PENGUMPULAN DATA : Kuesioner

Didi Uniku -11

HASIL PENELITIAN
No. Pengaruh Besarnya
1 Pengaruh sendiri-sendiri X1 terhadap X2 13,6 %
2 Pengaruh sendiri-sendiri X1 terhadap Y 7,1 %
3 Pengaruh sendiri-sendiri X2 terhadap Y 13,6%
4 Pengaruh X1 terhadap Y
a. Pengaruh langsung X1 = pengaruh sendiri-sendiri X1 7,1 %
b. Pengaruh tidak langsung X1 melalui X2 3%
c. Pengaruh total X1 terhadap Y (7,1% + 3%) 10,1 %
5 Pengaruh X2 terhadap Y
a. Pengaruh langsung X2 = pengaruh sendiri-sendiri X2 13,6 %
b. Pengaruh tidak langsung X2 melalui X1 3%
c. Pengaruh total X2 terhadap Y (13,6% + 3%) 16,6 %
6 Pengaruh X1 dan X2 secara bersama-sama terhadap Y 28 %
7 Pengaruh variabel lain di luar X1 dan X2 (100 % - 28 %) 72 %

Sumber : Hasil olah data, Mei 2010

Didi Uniku -12
 HASIL ANALISIS DIAGRAM
PARADIGMA JALUR
PENELITIAN

X.1 Px1y= 0,266
Pz = 0,849

Rx1x2 = 0,369 Y

X.2 Px2y= 0,369

Berdasarkan pada perhitungan sebelumnya diperoleh :

(1) Koefisien jalur dari variabel X1 ke variabel X2 adalah sebesar 0,369 (signifikan);
(2) Koefisien jalur dari variabel X1 ke variabel Y adalah sebesar 0,266 (signifikan);
(3) Koefisien jalur dari variabel X2 ke varibel Y adalah sebesar 0,369 (signifikan);
(4) Koefisien jalur dari variabel lain di luar varibel X1 dan X2 adalah sebesar 0, 849 (signifikan).

Didi uniku-13
 KESIMPULAN

1. Terdapat pengaruh positif signifikan kepemimpinan

partisipatif terhadap kepuasan kerja guru pada SMK
Negeri Kabupaten Kuningan. Dari hasil tersebut
disimpulkan salah satu cara meningkatkan kepuasan kerja
guru adalah dengan cara meningkatkan kepemimpinan
partisipatif.
2. Terdapat pengaruh positif signifikan kepemimpinan
partisipatif kepala sekolah terhadap kinerja guru pada
SMK Negeri Kabupaten Kuningan. Dari hasil tersebut
disimpulkan salah satu cara meningkatkan kinerja guru
adalah dengan cara meningkatkan kepemimpinan
partisipatif.
3. Terdapat pengaruh positif signifikan kepuasan kerja guru
terhadap kinerja guru pada SMK Negeri Kabupaten
Kuningan. Dari hasil tersebut disimpulkan salah satu cara
meningkatkan kinerja guru adalah dengan cara
meningkatkan kepuasan kerja guru.
Didi Uniku -14
 SARAN

• Kepala sekolah dalam mengambil keputusan harus senantiasa

semaksimal mungkin melibatkan guru, hal ini untuk memupuk
rasa kebersamaan, rasa memiliki, rasa dihargai dan rasa diakui.
• Kepala sekolah harus dapat menciptakan suasana kerja yang
nyaman sehingga para guru dapat bekerja dengan kondusif.
• Sebaiknya setiap guru memberian motivasi/dorongan kepada guru
lainnya dalam menyelesaikan pekerjaan.
• Dalam melaksanakan tugas/ pekerjaan, para guru harus dapat
menyelesaikan sesuai waktu yang telah ditentukan oleh pimpinan.
• Hasil penelitian ini bukan hanya dimanfaatkan pada SMK Negeri
Kabupaten Kuningan saja, tapi perlu dilakukan penelitian lanjutan
agar dapat digeneralisasikan kepada unit-unit kerja lain untuk
meningkatkan kemampuan daya saing (competitive), agar pada
akhirnya dapat berdampak kepada peningkatan kualitas pelayanan
publik.

Didi Uniku -15

 HASIL ANALISIS DIAGRAM
PARADIGMA JALUR
PENELITIAN

X.1 Px1y= 0,266
Pz = 0,849

Px1x2 = 0,136 Y

X.2 Px2y= 0,369

 Pz = 0,864

Berdasarkan pada perhitungan sebelumnya diperoleh :

(1) Koefisien jalur dari variabel X1 ke variabel X2 adalah sebesar 0,136 (signifikan);
(2) Koefisien jalur dari variabel X1 ke variabel Y adalah sebesar 0,266 (signifikan);
(3) Koefisien jalur dari variabel X2 ke varibel Y adalah sebesar 0,369 (signifikan);
(4) Koefisien jalur dari variabel lain di luar varibel X1 dan X2 adalah sebesar 0, 849