PEDAGOGI

MODEL-MODEL PENGAJARAN
AZMI BIN ABDUL HAMID
JABATAN ILMU PENDIDIKAN
1

MODEL PERSONAL

Model Personal
Memusatkan perhatian pada pandangan perseorangan dan berusaha menggalakkan diri sendiri pelajar yang produktif sehingga manusia menjadi semakin sedar diri dan bertanggungjawab atau tahu tujuannya. Model yang termasuk dalam kelompok ini:
Pengajaran tanpa arahan (Non Directive Teaching) Sinektiks (Synectics Model) Latihan kesedaran (Awarenes Training) Pertemuan Kelas (Classroom Meeting)
3

Pengajaran Tanpa Arahan (Non Directive Teaching)

Pelajar merancang sendiri cara belajar dan kaedah

memperolehi ilmu/maklumat

Sinektiks (Synectics Model)

Pelajar menggunakan analogi untuk menyelesaikan

masalah atau membentuk idea-idea baru Pelajar berpeluang mereka cipta cara-cara baru, memerhati sesuatu, meluahkan sesuatu serta mendekati masalah Pelajar jadi seorang yang kreatif

Latihan kesedaran (Awarenes Training)

Guru sebagai seorang fasilitator yang bertindak sebagai

pemudahcara, pendorong, memberi semangat dan membina motivasi pelajar

Pertemuan Kelas (Classroom Meeting)

Guru sebagai kaunselor membentuk pakatan antara
4

Pemilihan Model Pembelajaran yang efektif

Faktor penentu efektif mengajar
Ekspektasi pengajar tentang kemampuan peserta didik yang akan dikembangkan Ketrampilan pengajar dalam mengelola kelas Jumlah waktu yang dipergunakan oleh peserta didik untuk melakukan tugas-tugas belajar Kemampuan pengajar dalam mengambil keputusan pembelajaran Variasi metod mengajar yang diguna oleh pengajar
5