Data tentang variabel (y) , berdasarkan angket yang disebarkan kepada 60 orang siswa Mts.

Di proses data sebagai berikut : ab = 647,787,49 y = 60 a. Menentukan Rentang skor (R) R = 72 46 + 1 = 72 46 + 1 = 27 b. Menentukan kelas interval (K) 1 + 3,3 Log n 1 + 3,3 Log 30 1 + 3,3 (1,477) = 1 + 4,874 = 5,874 = 6 c. Menentukan kelas interval R.K 27 : 6 = 4,5 Interval 68 -72 63 - 67 58 - 62 53 - 57 48 - 52 43 - 47 Fx 8 16 20 10 4 2 60 X1 70 65 60 55 50 45 F1 8 24 44 60 65 67 X2 4900 4225 3600 3025 2500 2025 20275 F1 X12 560 1040 1200 880 200 90 3970 F1 X2 39200 67600 72000 30250 1000 314100

d.

Menguji .............................dengan langkah-langkah sebagai berikut. a) Mencari nilai rata-rata (mean) dengan rumus X =

F1. X 1 = 3970 = 66,2 60 F1

b) Mencari nilai tengah (mendian) dengan rumus

1 Me = b + p =

1 2.n f 2 .60 8 . F 10

1 60 8 = 57,5 + 5. 2. 10 30 8 = 57,5 + 5. 10 = 57,5 + 2,2 = 59,7

c) Mencari modus dengan rumus Mo b1 =b+p b1 + b 2 5 = 57,5 + 5. 5+ 2 = 57,5 + 5 (0,7) = 57,5 + 3,5 = 61 Setelah diketahui nilai mean, median, modus. Maka menghasilkan kurva berbentuk..............ke atas negatif dengan kedudukan mean, median, modus dapat digambarkan sebagai berikut. 10 8 5 4 2 0 45 50 55 60 65 70

d) Mencari standar deviasi 50 dengan rumus n F1. X 12 ( F1. X 1) n( n 1) 60.314100 (3970 ) 2 60.(60 1) 1884.6000 15760900 3540 3085100 3540 871

= = =

= 29,5 e) Mencari nilai Z skor Z skor (Bk-x) 72,5 65,5 62,5 57,5 52,5 47,5 43,5 52,5 66,2 = 0,5 29,5 47,5 66,2 = 0,63 29,5 43,5 66,2 = 0,8 29,5

72,5 66,2 = 1,3 29,5 67,5 66,2 = 0,04 29,5 62,5 66,2 = 0,13 29,5 57,5 66,2 = 0,3 29,5

Menentukan tabel distribusiFrekuensi observasi dan eksprdisi variabel y sebagai berikut.

Interval 68 72 63 67 58 62 53 57 48 52 43 47

Bk 72,5 67,5 62,5 57,5 52,5 47,5 43,5

Z tabel 0,04 0,13 0,3 0,5 0,63 0,8

Li 0,2794 0,2596 0,0774 0,2117 0,1941 0,2480

LE 8,382 7,788 7,44 6,35 5,823 7,44

X 8 16 20 10 4 2

8 3,82 = 1,9 8,82 16 7,788 = 1,05 7,78 20 7,44 = 1,7 7,44

2 2

10 6,35 = 2,1 6,35 4 5,823 = 1,7 5,823 2 7,44 = 0,4 7,44

2 2

1,9 + 1,05 + 1,7 + 2,1 + 1,7 + 0,4 = 5,22 f) Mencari derajat kebebasan (Dk) dengan rumus Dk =k3 B3=3 g) Menentukan chi kuadrat dari daftar, dengan rumus.......... signifikan 5% X2 = (1 x) (Dk) = (1 0,05) (3) = (7,91) h) Menentukan noramlisasi distribusi, yaitu apabila X2 hitung lebih kecil dari X2 tabel, maka distribusi normal, dan jika X2 hitung lebih besar dari X2 tabel, maka distribusi tidak normal. Dari perhitungan di atas diperoleh nilai X2 = 5,22 lebih kecil dari X2 tabel (7,91) dengan demikian ..................... y, berdistribusi normal. A. Simpulan Dari pengolahan dan analisis data tentang hubungan di Mts Persis, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :

1) Realitas di Mts Persis dalam pembelajaran tergolong tinggi, hal ini ditunjukan dengan nilai rata-rata sebesar 4,17, nilai tersebut bila dilihat pada skala penilaian pada interval 2,5 3,5 dengan kualifikasi sedang dan cukup 2) Realitas motivasi belajar mereka dalam mengukuti pembelajaran SKI tergolong tinggi, hal ini ditunjukan dengan nilai rat-rata 3,94, nilai rata-rata tersebut bila dilihat pada skala penilaian pada interval 3,5 4,5 dengan kualifikasi tinggi. 3) Dari hasil uji perhitungan koefisien korelasi dapat dipastikan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara metode dengan motivasi belajar merekadalam mengikuti pembelajaran, terbukti dengan diproseshasil koefisien korelasi 0,87 yang berarti korelasi tinggi, kemudian diperkuat dengan hasil perhitungan uji signifikasi korelasi Z, hitung sebesar 12,7 lebih besar dari Z tabel 1,73 sehingga dapat dipastikan terdapat hubungan korelasioner yang bersifat positif antara variabel x dan y dalam mengikuti pembelajaran di Mts Persis, sedangkan derajat tidak adanya korelasi antara variabel x dan y, E sebesar 0,46. adapun kadar hubungannya sebesar 54% sedangkan 56% lagi merupakan faktor yang perlu diteliti, akhirnya berimplikasi kepada hal-hal sebagai berikut : 1. efektif 2. Tentang motivasibelajar siswa akan membawa semangat yang tinggi serta akan menghasilkan suatu keberhasilah dengan kualitas tinggi, walau demikian, dorongan dari dalam dan luar perlu dibina dan diarahkan sehingga menghasilkan siswa yang memiliki kualitas serta daya saing dan berkarya, oleh karena itu ada hubungan yang signifikan antara kedua variabel tersebut, konsekuensi logis perlu ada usaha peningkatan. Sehingga menghasilkan motivasi tinggi. Penelitian ini membawa implikasi bagi penelitian selanjutnya dan dapat dijadikan studi banding Dari kesimpulam diketahui, tergolong tinggi sehingga hal ini perlu dibina dan diarahkan melalui peningkatan metode dan bimbingan lebih

Proses perhitungan tendersi data variabel x . Data tentang hubungan metode bercerita (variabel x), berdasarkan angket yang disebarkan kepada 60 orang siswa Mts, hasil penyebaran angket sebagai berikut :

Untuk melakukan pengujian normalitas variabel x digunakan langkah-langkah sebagai berikut : a. Menentukan Rentang skor (R) dengan rumus R =HL+1 = 72 43 + 1 = 29 + 1 = 30 b. Menentukan kelas interval (k) dengan rumus K = 1 + 3,3 Log n = 1 + 3,3 Log 30 = 1 + 3,3 (1,48) = 1 + 4,88 =6 c. Menentukan panjang kelas interval (p) dengan rumus P =R:K = 30 : 6 =5 d. Membuat tabel ditribusi frekuensi dari data mentah Interval 69 72 64 68 59 63 54 58 49 53 43 47 F1 10 16 20 8 4 2 60 X1 71 66 61 56 51 45 F 10 26 44 54 58 60 F1.X1 710 1056 1220 448 204 90 3728 X2 5041 4356 3721 3136 2601 2025 20880 F1.X2 50410 69696 74420 25088 10404 4050 234068

Menguji tendersi sentral dengan langkah sebagai berikut 1. X 2. = Mencari nilai rata-rata (mean)

F1.X 1 = 3728 = 62,1 60 F1

Mencari nilai tengah (median)

Me

1 n f = b + p 2. f 1 60 7 = 58,5 + 5 2. 10 23 = 58,5 + 5 10 = 58,5 + 5 (2,3) = 65,8

3. Mo

Mencari modus b1 =b+p b1 + b 2 6 = 58,5 + 5 6+2 = 63,5 (0,75) = 47,625

e. Mencari standar deviasi S = n. .F1. X 12 ( F1. X 1) n(n 1) 60.234068 (3728) 2 60.(60 1) 14044080 13897984 = 4740 60(79) 146096 4740 30,82 5,155
2

= = = = =

f. Mencari nilai Z skor dengan rumus Bk X Z skor Sp 72,5 68,5 63,5 53,5 47,5

58,5

72,5 62,2 = 1,85 5,5 68,5 62,2 = 1,09 5,5 63,5 62,2 = 0,2 5,5

58,5 62,2 = 0,67 5,5 53,5 62,2 = 1,6 5,5 47,5 62,2 = 2,7 5,5

g. Menentukan chi kuadrat dari daftar dengan rumus taraf sinyal frekuensi 5% (1 X).dk (1 0,05) (3) (0,95).(3) = 7,91 h. Menentukan noramlisasi distribusi, yaitu apabila X2 hitung lebih kecil dari X2 tabel, maka distribusi normal, dan jika X2 hitung lebih besar dari X2 tabel, maka distribusi tidak normal. Dari perhitungan di atas diperoleh nilai X2 = 8,32 lebih kecil dari X2 tabel (7,91) dengan demikian ..................... y, berdistribusi tidak normal. i. Menentukan tabel distribusi frekuensi observasi ekspelitasi variabel y Interval 69 73 64 68 59 63 54 58 49 53 43 47 Dk Bk 72,5 68,5 63,5 58,5 53,5 47,5 Z hitung 1,85 1,09 0,2 -0,69 -1,6 -2,7 Z tabel 0,4625 0,3389 0,0793 0,2190 0,4131 0,4972 Li 0,1236 0,2596 0,1397 0,2190 0,0707 0,0134 Qi 10 16 20 8 4 2 X2

=k7 =63

j. Mencari chi kuadrat dengan rumus X 2 ( O1 E1 ) = E

2 2

10 3,708 2 2 = + 8.(16 7,788 ) + ( 20 4,191) 4,708

 8 5,823 4 2,121 = + 5,823 21

= 10,7 + 8,6 + 59,6 + 0,813 + 3,5 = 8,312