TANTI HERYANI 100641313 B.

9
PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUNAN Unit Satuan/Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun ajaran Smstr No 1. Standar Kompetisi Mendengarkan Memahami penjelasan tetang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan : SDN 1 Pabuaran Kidul : Bahasa Indonesia : V (Lima) : 2011/2012 Kompentisi Dasar 1.1 Menanggapi penjelasan nara sumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan dll) dengan memperhatikan santun bahasa Indikator Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat. Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat. Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar. Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Materi Pokok Menanggapi penjelasan nara sumber Alokasi waktu

8 JP x 35 menit

1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya

Cerita Rakyat

10 JP x 35 menit

2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

1.1 Menaggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahanya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

Menanggapi persoalan penyelesaian masalah

8 JP x 35 menit

1.2 Menceritakan hasil pengamatan kunjungan dengan bahasa runtut, baik dan benar

I. 1.3 Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

3. Membaca Memahami teke dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

1.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat

1.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit

Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan. Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara. Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat Siswa dapat membuat kata Tanya apa ,siapa,di mana,kapan,dari mana,bagaimana dan kapan dengan tepat. Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas. Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan. Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan. Siswa dapat membaca bacaan dengan kecepatan 75/menit. Siswa dapat mencatat hal-hal penting dari bacaan yang dibaca Siswa dapat mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca.

Menceritakan Hasil pengamatan

12 JP x 35 menit

Wawancara

16 JP x 35 menit

Membaca teks percakapan

6 JP x 35 menit

Membaca cepat

12 JP x 35 menit

1.3 Membaca puisi dnegan lafal dan intonasi yang tepat

4. Menulis Mengungkapkan pikiran, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

1.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan

1.2 Menulis surat uandangan (ulang tahun,acara agama kegiatan sekolah kenaikan kelas,dll)dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan 1.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya

Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca. Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi. Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Siswa dapat menentukan judul karangan. Siswa dapat melengkapi bagian awal, tengah,akhir cerita. Siswa dapat menulis karangan berdasarkan penga-laman. Siswa dapat membaca karangan yang dibuat. Siswa dapat memahami penggunaan kata tanpa. Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi. Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

Membaca Puisi

10 JP x 35 menit

Menulis Karangan 8 JP x 35 menit

Mengisi Surat Undangan

4 JP x 35 menit

Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan. Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar. Siswa dapat memperagakan dialog dibuat di depan kelas. Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! )

Menulis Dialog Sederhana

12 JP x 35 menit

1. Mendengarkan Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

II.

2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif(150-200 kata) dan membaca puisi

4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

dalam kalimat. Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda seru ( ! ) 1.1 Menanggapi cerita tentang Siswa mendengarkan cerita tentang suatu peristiwa peristiwa yang terjadi disekitar Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan Guru yang disampaikan secara lisan Siswa menanggapi suatu masalah di sekitar 1.2 Mengidentifikasi unsur Siswa dapat mendengarkan pembaca cerita. cerita(tokoh, tema, latar, dan amanat) Siswa dapat bertanya jawab tentang isi cerita yang di dengar 1.1Mengomentari persoalan faktual disertai Siswa dapat mencermati persoala atau alasan yang mendukung dengan masalah yang diajukan memperhatikan pilihan kata dan Siswa dapat menanggapi masalah yang di diajukan santun berbahasa 1.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, Siswa dapat Memeran-kan tokoh drama intonasi dan ekspresi yang tepat Siswa dapat Mengung-kapkan pendapat tentang drama 1.1 Membandingkan isi dua teks Siswa dapat Membaca dua bacaan yang dibaca dengan membaca sekilas Siswa dapat Mencatat persamaan dan perbedaan dari kedua bacaan 1.2 Menemukan informasi secara cepat Siswa dapat Membaca jadwal siaran lelevisi dari berbagai teks khusus(buku Siswa dapat Menjawab pertanyaan petunjuk telepon,, jadwal perjalanaan Siswa dapat Menjelas-kan jadwal dalam bentuk kalimat daftar susunan acara, daftar nebu,dll) Siswa dapat Membaca cerita yang dilakukan melalui membaca memindai 1.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam Siswa dapat Menjawab pertanyaan beberapa kalimat Siswa dapat Menuliskan kesimpulan isi cerita 1.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri Siswa dapat Memahami langkah-langkah dalam dengan memperhatikan penggunaan kegiatan meringkas ejaan Siswa dapat Membaca saksama bacaan yang akan diringkas Siswa dapat Meringkas bacaan atau buku 1.2 Menulis laporan pengamatan atau Siswa dapat Menyusun laporan peristiwa

Membahas isi cerita Mengenal unsur cerita Mengomentari persoalan faktual

2 JP x 35 menit

4 JP x 35 menit

4 JP x 35 menit

Drama

6 JP x 35 menit

Membandingkan isi 4 JP x 35 menit

Membaca iklan Sederhana

6 JP x 35 menit

Menyimpulkan isi 4 JP x 35 menit cerita Meringkas isi 8 JP x 35 menit Buku

Menceritakan

2 JP x 35 menit

kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikn penggunan ejaan 1.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat JUMLAH

Siswa dapat Menyampaikan laporan secara lisan

Hasil pengamatan

Siswa dapat Memperbaiki tulisan laporan Siswa dapat Membaca contoh puisi

Menulis Puisi

4 JP x 35 menit 150 JP x 35 menit

TANTI HERYANI 100641313 B.9 PGSD UMC