IMPLIKASI PENGURUSAN TINGKAH LAKU KE ATAS PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM BILIK DARJAH

DI SEDIAKAN OLEH,

SITI NORHARTINI BT OTHMAN

NOOR HIDAYAH MOHD NOOR

DEFINISI
Implikasi : kesan, akibat , pengaruh, risiko Pengurusan : perbuatan atau hal mengurus sesuatu.

Tingkah Laku : kelakuan, gerak geri, perangai

PENGURUSAN TINGKAH LAKU

Pengurusan tingkah laku adalah program tingkah laku yang berbentuk saintifik yang dibuat secara analisis untuk menghasilkan perubahan tingkah laku sosial yang positif bagi seorang individu(Bear, Wolf and Risley, 1968) ...Menangani tingkah laku bermasalah dengan cara menghapuskan tingkah laku tidak sesuai dan menggalakkan tingkah laku yang sesuai; membina kawalan positif; dan membentuk persekitaran kelas yang berkesan. Mengikut Kamus Dewan (1993), mengurus tingkah laku disiplin bermaksud latihan pemikiran dan kelakuan supaya dapat mengawal diri sendiri dan patuh pada tatatertib peraturan yang ditetapkan bagi melatih seseorang supaya berkelakuan baik, kepatuhan pada peraturan yang ditetapkan dan hukuman atau denda kerana melanggar peraturan yang sudah ditetapkan. Dari aspek kemanusiaan : Proses membina insan, melatih dan membimbing pelajar supaya menjadi lebih bertanggungjawab tanpa mengenakan paksaan.

FALSAFAH PENGURUSAN TINGKAH LAKU

Setiap kanak-kanak hendaklah dilayan dengan adil Kanak-kanak tidak patut diganggu secara fizikal oleh guru mereka atau kanak-kanak lain. Setiap kanak-kanak hendaklah diberi peluang untuk menjelaskan sendiri sesuatu perkara. Setiap kanak-kanak hendaklah untuk belajar tanpa gangguan diberi peluang

Setiap kanak-kanak hendaklah diberikan ganjaran bagi tingkah laku yang baik Setiap kanak-kanak hendaklah dapat mengenali tingkah laku yang baik dalam kalangan rakan sebaya dan guru mereka.

TEKNIK PENGURUSAN TINGKAH LAKU

Alat Pengukuran Personal (Personal Tools) Kedekatan Fizikal (Physical Proximity) Mobiliti Fizikal (Physical Mobility) Ekspresi Wajah

Teknik Pencegahan (Preventive Techniques)

Mengurangkan atau mengelakkan tingkah laku bermasalah. berlakunya

Tindakan Pembetulan (Corrective Measures) Cara untuk menangani masalah tingkah laku secara spontan dan juga untuk menghentikan perlakuan mereka dengan yang baik dan tidak merosakkan.

IMPLIKASI PENGURUSAN TINGKAH LAKU DALAM BILIK DARJAH.

PENGAJARAN (GURU)

PEMBELAJARAN (MURID)

PENGAJARAN
Pengajaran dengan efektif didalam kelas. Proses pengajaran dapat dilaksanakan dengan licin dan berkesan.- menjimatkan masa. Suasana pengajaran menjadi lebih tenang dan harmoni. Menyemak dan membaiki mutu pengajaran. Bergabung tenaga bagi memberikan hasil terbaik.

PEMBELAJARAN
Murid dapat belajar dalam suasana tenang dan kondusif dalam bilik darjah. Murid menjadi lebih tekun dan produktif dan minat untuk menimba ilmu dapat dipertingkatkan. Murid dapat menumpukan perhatian sepenuhnya pada pelajatran. Proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan licin,berkesan dan ceria yang dapat menggunakan masa belajar yang diperuntukkan secara maksima.

KESIMPULAN
Pengurusan tingkah laku amat penting bagi, menjamin kelancaran proses pengajaran dan pembelajaran. Pengurusan tingkah laku dapat mengawal kelakuan dan sikap murid seterus mereka akan menjadi murid yang berdisiplin, patuh pada peraturan dan undang-undang.

RUJUKAN
Abdul Ghani Abdullah & Abd. Rahman Abd Aziz. (2009). Mengurus Tingkah Laku Pelajar. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd. Burnham, L. (2006). 101 Senarai Penting bagi Pembantu Guru (Rosiah Jantan, terj). Kuala Lumpur: Institut Negara Malaysia Sdn. Bhd.

Mohd Hasani Dali & Mohamad Johdi Salleh (2009). Pengurusan Bilik Darjah. Dalam Noraini Idris Shuki Osman, Pengajaran dan Pembelajaran: dan Praktis. Kuala Lumpur: McGraw Hill.

dan Teori

http://wasilahpendidikankhas.blogspot.com/2010/10/peng urusan-tingkah-laku.html http://agapesibu.org/wpcontent/uploads/2012/07/Bengkel-Asas-PengurusanTingkahlaku.pdf

SEKIAN