BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian analitik dengan metode pretest dan posttest untuk menilai efektivitas penyuluhan.

3.2 Subyek Penelitian Subyek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII-F SMP Negeri 1 Cimahi.

3.3 Variabel Penelitian Adapun variabel dalam penelitian ini yaitu : Variabel bebas : Penyuluhan Variabel terikat : Nilai tes

3.4 Populasi Populasi pada penelitian ini yaitu siswa-siswi kelas VII-F SMP Negeri 1 Cimahi yang hadir pada hari Selasa, 17 Januari 2012.

3.5 Definisi Operasional 1. Penyuluhan adalah proses, cara, perbuatan menyuluh atau penerangan atau pengintaian, penyelidikan. (KBBI edisi 3 tahun 2007 balai pustaka). 2. Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui berkenaan dengan suatu hal.
(KBBI edisi 3 tahun 2007 balai pustaka)

. Pengetahuan yang dinilai dalam kegiatan

ini mencakup pengetahuan tentang anatomi dan fungsi hepar, pengertian penyakit Hepatitis A, bahaya dan tanda-tanda Hepatitis A, faktor risiko terjadinya Hepatitis A, dan pencegahan Hepatitis A.

3. Hepatitis adalah istilah umum yang berarti inflamasi pada hepar dan dapat disebabkan oleh berbagai macam virus1. 4. Hepatitis A adalah adalah penyakit self-limited disease yang pada sedikit proporsi dari pasien dapat menjadi hepatitis fulminan dan kematian1.

3.6 Prosedur Penelitian

Penentuan judul Pengarahan PLK Bimbingan dengan Dosen pembimbing Pembuatan BAB I BAB III Survei Lokasi dan Perizinan
Survey Tempat

Persiapan Pelaksanaan Pelaksanaan PLK Pengolahan Data dan Penyusunan Laporan

Pelaporan

Gambar 3.1 Prosedur penelitian

3.7 Cara Pemeriksaan/Pengukuran Pengetahuan peserta yang datang pada penyuluhan ini diukur dengan menggunakan kuisioner yang telah ditentukan oleh narasumber Pembelajaran Luar Kelas (PLK). Kuisioner berisi pertanyaan-pertanyaan tentang Hepatitis A yang akan ditanyakan kepada setiap peserta, pada saat sebelum penyuluhan (pretest) dan sesudah penyuluhan (posttest). Hal ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas penyuluhan dalam meningkatkan pengetahuan peserta dibandingkan dengan pengetahuan awal peserta.

3.8 Analisis Data Hasil data kuisioner yang didapat dipilih terlebih dahulu untuk memastikan kelengkapan jawaban dan kesesuaian identitas pretest dan posttest. Setelah itu keseluruhan data akan ditabulasi yang akan dimasukkan dalam bentuk distribusi frekuensi, dengan kriteria kategori sebagai berikut: Baik = 8

Cukup = 6-7 Kurang = 5 Data hasil pretest dan posttest akan dianalisis secara statistik menggunakan t-test atau wilcokson test, untuk menilai apakah penyuluhan yang dilakukan efektif atau tidak. Bila nilai (p) < (0,05), maka kita dapat mengatakan bahwa variabel bebas (penyuluhan) signifikan mempengaruhi variabel terikatnya (nilai tes), dan sebaliknya bila nilai (p) > (0,05), variabel bebas tersebut tidak signifikan mempengaruhi variabel terikat. Bila nilai (p) < (0,01), maka kita dapat mengatakan bahwa variabel bebas (penyuluhan) sangat signifikan mempengaruhi variabel terikatnya (nilai tes).

3.9 Tempat dan waktu penelitian Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Cimahi pada hari Selasa, 17 Januari 2012.

3.10 Jadwal penelitian

Kegiatan Persiapan Pengambilan data Pembagian tugas Penyusunan laporan Analisis data Konsultasi dengan pembimbing Presentasi Hasil

Tanggal Kegiatan (Januari - Februari 2012) 10 11 12 17 1

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan

3.11 Alur Penelitian Peneliti melakukan alur penelitian sebagai berikut:

Pembukaan

Pretest

Penyuluhan

Postest

Pembagian leaflet

Data diperoleh

Pengolahan data dengan komputasi Gambar 3.1 Alur penelitian -