RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2013

TAHUN 6 SK ST. GABRIEL, KUALA LUMPUR

RANCANGAN PELAJARAN (SK) MATA PELAJARAN TAHUN MINGGU/ TARIKH 1 2 - 4 JAN KELUARGA KREATIF MENGGAPAI IMPIAN NENEKKU KREATIF ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati Berhemah tinggi KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar TAJUK TEMA: KEKELUARGAAN

: :

BAHASA MALAYSIA ENAM 2013 ISI KANDUNGAN 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca. Aras2 i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 3 i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. 8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

- Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 1: Perjalanan Selamat ke Sekolah 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

i.

Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 2 ii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 7.4 Lebih banyak keputusan mengenai melintas dengan selamat.

2.1.3 Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang basikal. 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya.

MINGGU/ TARIKH 2 7- 11 JAN TAJUK

TAJUK TEMA: KEKELUARGAAN

ISI KANDUNGAN 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara s ecara bertatasusila.

HASIL PEMBELAJARAN

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

IMPIAN MENJADI KENYATAAN DATUK DI IBU KOTA BERKUNJUNG KE IBU KOTA ILMU Kajian Tempatan 4.4 Menyatakan pilihan untuk

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan penerangan. iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang munasabah. Aras 2 i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan. ii. Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai laras. 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak

menerima atau menolak pendapat dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat. NILAI Menghargai Sopan santun Hormat-menghormati Berhemah tinggi

pendapat dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat Aras 1 i. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2 i. Mempengaruhi pihak lain untuk menerima pandangan dengan menggunakan bahasa memujuk. Aras 3 i. Menerima atau menolak pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu perundingan untuk mendapatkan persetujuan.

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - visual ruang Kemahiran Berfikir - menjana idea Konstruktivisme ICT - Meneroka Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Kata tanya Kata panggilan Ayat majmuk Erti perkataan/frasa Frasa nama Frasa adjektif Ayat Tanya KOSA KATA Rujuk buku teks

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 5.2 Aras 1 i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca. Aras2 i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 3 i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Membina draf karangan yang lengkap. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. ii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. ii.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

PKJR

UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 1: Perjalanan Selamat ke Sekolah

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 7.4 Lebih banyak keputusan mengenai melintas dengan selamat. 10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

2.1.3 Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang basikal. 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya. 10.1.1 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK TEMA KEKELUARGAAN TAJUK HANI BERKARYA MENONTON KONSERT DI DEWAN MERDEKA ILMU Kesenian NILAI Menghargai Sopan santun Hormat-menghormati Berterima kasih Menerima teguran KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai

ISI KANDUNGAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

HASIL PEMBELAJARAN

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

3 14-18 JAN

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 i. Mendengar arahan serta pesanan. ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. i. Aras 3 Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca.

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. - interpersonal - visual ruang Kemahiran Berfikir - menjana idea - menganalisa - Konstruktivisme ICT - Meneroka Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 1 i. Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.. Aras 2 i. Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat dalam teks. Aras 3 i. Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam teks. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2 i. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. ii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. Aras 3 i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

TATA BAHASA Kata tanya Kata panggilan Ayat majmuk Erti perkataan/frasa Frasa nama Frasa adjektif Ayat Tanya KOSA KATA Rujuk buku teks PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 1: Perjalanan Selamat ke Sekolah 2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 7.4 Lebih banyak keputusan mengenai melintas dengan selamat. 10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

2.1.3 Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang basikal. 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya. 10.1.1 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.

MINGGU/ TARIKH 4 21.25 JAN *24 JAN (CUTI MAULIDUR RASUL)

TAJUK TEMA SEKOLAH TAJUK SEKOLAHKU SEKOLAHKU CERIA HARI KECEMERLANGAN SEKOLAH ILMU Pendidikan Moral NILAI Menghargai Rajin Berdikari Berterima kasih

ISI KANDUNGAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

HASIL PEMBELAJARAN

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 iii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. iv. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 iii. Mendengar arahan serta pesanan. iv. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. Aras 3 ii. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - visual ruang Kemahiran Berfikir - menjana idea - membuat urutan - Membuat urutan Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca imbasan - Menulis laporan TATA BAHASA Kata tanya Kata pinjaman

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1 i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. ii. 8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat.

8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi.

Ayat majmuk Ayat tunggal Erti perkataan/frasa Kata bilangan KOSA KATA Rujuk buku teks PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 1: Perjalanan Selamat ke Sekolah 2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 7.4 Lebih banyak keputusan mengenai melintas dengan selamat. 10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

Aras 2 i. Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang dikemukakan mengikut keutamaan. Aras 3 i. Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan alasan. 2.1.3 Menyenaraikan bahaya kenderaan kepada pejalan kaki dan penunggang basikal. 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemandu dan penunggang motosikal yang boleh meletakkan pejalan kaki dan penunggang basikla dalam bahaya. 10.1.1 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko

MINGGU/ TARIKH 5 28 JAN 1 FEB *28 JAN CUTI THAIPUSAM *1 FEB CUTI HARI WILAYAH

TAJUK TEMA SEKOLAH KESELAMATAN JALAN RAYA TAJUK MURID CEMERLANG SENTIASA BERHEMAT SEMUA SELAMAT PENDIDIKAN LALU LINTAS ILMU Pendidikan Moral Keselamatan di jalan raya NILAI Menghargai Rajin Berdikari

ISI KANDUNGAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 i. Mendengar arahan serta pesanan. ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1 i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Berterima kasih Berhati-hati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - visual ruang Kemahiran Berfikir - menjana idea Kontekstual - hubungkait - menaplikasi TATA BAHASA Ayat majmuk Ayat tunggal Erti perkataan/frasa Kata sendi Kata arah Kata sapaan PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 2: Laluan Selamat ke Sekolah 1.1 Jenis-jenis jalan raya

pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Aras 1 i. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 iii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. iv. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 ii. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 iii. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

MINGGU/ TARIKH 6 4-8 FEB TEMA

TAJUK

ISI KANDUNGAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

KESELAMATAN JALAN RAYA TAJUK CARA SELAMAT MENUNGGANG BASIKAL PANDU CERMAT JIWA

SELAMAT ILMU Keselamatan di jalan raya Pendidikan Moral NILAI Berhati-hati Rajin/Gigih berusaha Berdikari Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - Visual ruang - Kinestatik Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas Kontekstual - hubungkait - menaplikasi ICT - Penerokaan Belajar Cara Belajar - mengingat TATA BAHASA Ayat tunggal Kata sendi Ayat majmuk Frasa sendi nama Erti perkataan/frasa KOSA KATA Rujuk buku teks 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang ter surat dan tersirat. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

i. Mendengar arahan serta pesanan. ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca. Aras2 i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 3 i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 1 i. Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. ii. Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. Aras 2 i. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 3 i. Membuat kesimpulan tantang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Aras 1 ii. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. Aras 2 i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. Aras 3 i. Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

10

PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 2: Laluan Selamat ke Sekolah MINGGU/ TARIKH 7 11- 15 FEB *11&12 FEBCUTI THN BARU CINA TAJUK WARISAN ALAM MENEROKA RAHSIA ALAM ALAM PENUH MISTERI Ilmu: Kajian Tempatan Sains Nilai: Tanggungjawab Kebersihan fizikal dan mental Kesyukuran KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB hubung kait menganalisis banding beza TKP naturalis KMD membuat ramalan BCB Konstruktivisme Tatabahasa TAJUK TEMA ALAM SEKITAR

1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.

ISI KANDUNGAN 1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

HASIL PEMBELAJARAN 1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca. Aras 3

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.

11

-Penanda wacana -kata ganda -kata adjektif -ayat tunggal - ayat majmuk -peribahasa Kosa Kata -reriang -syukur -membelek PKJR UNIT 1 TEMA: Perjalanan yang Selamat TAJUK 2: Laluan Selamat ke Sekolah 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

i.

Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan. 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.

1.1 Jenis-jenis jalan raya

MINGGU/ TARIKH 8 18-22 FEB

TAJUK TEMA ALAM SEKITAR KEBUDAYAAN TAJUK MENSYUKURI NIKMAT ALAM RENCAMNYA BUDAYA KITA FOTO TANDA PERSAHABATAN ILMU Kajian Tempatan Sains

ISI KANDUNGAN 4,2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

HASIL PEMBELAJARAN 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

12

Nilai Kesyukuran Kebebasan Semangat bermasyarakat KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB hubung kait jana idea menilai TATABAHASA -kata tanya -kata berssusila -sinonim -ayat tunggal -ayat majmuk -peribahasa KOSA KATA -ensaiklopedia -warisan PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 1: Kepentingan Undangundang dan Peraturan Jalan Raya MINGGU/ TARIKH 9 25 FEB - 1 MAC 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 i. Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi. Aras 2 i. Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang dikemukakan mengikut keutamaan. Aras 3 i. Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan alasan. 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

TAJUK TEMA KEBUDAYAAN TAJUK WARKAH DARI SABAH

ISI KANDUNGAN 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.

HASIL PEMBELAJARAN 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 i. Mengkategori isi penting berdasarkan topik. ii. Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas. Aras 2 i. Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

13

SATU NEGARA PELBAGAI PERAYAAN ILMU Sivik kewarganegaraan Sejarah Kajian Tempatan Nilai Murni -kebebasab -berusaha -semangat bermasyarakat KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB jana idea Menilai Meramal Membuat hipotesis Urutann TATABAHASA -kata tanya -kata bertatasusila -sinonim -penjodoh bilangan -ayat tunggal -ayat majmuk -ayat tanya -peribahasa KOSA KATA -ensaiklopedia -warisan -luput -hemat PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 1: Kepentingan Undangundang dan Peraturan 4,2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

ii. Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 i. Mensistesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu perkara. i. Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara yang diteliti dengan menggunakan laras bahasa secara tepat dan padat. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan.. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 i. Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat. Aras 2 i. Merujuk media elektronik untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji. Aras 3 i. Merujuk personalia dan pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat. ii. Melayari internet untuk mendapatkan maklumat berkaitan sesuatu topik. 11.4 Memberikan komen dan pandangan yang disampaikan oleh pihak lain Aras 1 i. Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain tentang sesuatu bahan. Aras 2 i. Membahaskan pendapat pihak lain tentang sesebuah

11.4 Memberikan komen dan pandangan yang disampaikan oleh pihak lain

14

Jalan Raya

karya secara kritis dan kreatif. Aras 3 i. Merumus pandangan pelbagai pihak tentang pendapat yang disampaikan. 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

MINGGU/ TARIKH 10 4 8 MAC

TAJUK TEMA PELANCONGAN TAJUK JAUH PERJALANAN LUAS PANDANGAN POTRET KENANGAN SERONOKNYA MELANCONG ILMU Sivik kewarganegaraan Sejarah Kajian Tempatan NILAI -rasional -kebebasan -keberanian KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB- jana idea -Menganalogi -membuat keputusan -menyimpul dan mengelas TKP interpersonal Naturalis Verbal linguistic BCB

ISI KANDUNGAN 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

HASIL PEMBELAJARAN 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

15

Kontektual mengalami TATABAHASA -sinonim -frasa nama -ragam ayat -peribahasa KOSA KATA -mestamu -bersantai -berdaulat -muafakat PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 1: Kepentingan Undangundang dan Peraturan Jalan Raya

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 3 i. Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untuk membina teks berkaitan sesuatu tajuk. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

MINGGU/ TARIKH 11 11 15 MAC

TAJUK TEMA PELANCONGAN KESUSASTERAAN TAJUK CERITA RAKYAT MERAKAMKAN KISAH PERJALANAN CERITA ASAL USUL ILMU Sejarah, Pendidikan Moral

ISI KANDUNGAN 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai.

HASIL PEMBELAJARAN 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai. Aras 1 i. Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat dan tersirat berdasarkan intonasi. Aras 2 i. Menjelaskan maksud diksi, frasa, ungkapan dan ayat dalam sesuatu pengucapan. Aras 3 i. menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan secara analitis.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.

16

NILAI -Semangat Kemasyarakatan -Kerajinan -Kejujuran KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-menyusun -membuat urutan -menganalisis -menilai KMD Membuat Ramalan TKP yerbal linguistik BCB TATABAHASA -penanda wacana -imbuhan -ayat penyata -pantun KOSA KATA -berdagang -kontot -masygul -berkelana

intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. Aras 1 i. Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya prosa dan puisi yang dibaca. Aras 2 i. menyatakan jenis ayat dalam teks prosa dan puisi yang dibaca. Aras 3 i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan puisi yang dibaca. 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan. Aras 1 i. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 2 i. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi. Aras 3 i. Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan dengan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheran dan kohesi. 11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan.

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari

17

aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa. PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 2: Mesej Dalam Iklan 11.1 Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan.

pengajaran dan gaya bahasa. Aras 1 i. Menjelaskan tema dan persoalan sesebuah karya sastera. Aras 2 i. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam sesebuah karya sastera. Aras 3 i. Merumus perkara yang menarik serta nilai dan pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara kritis. 11.1.2 Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan keselamatan

12 18- 22 MAC 25 -29 MAC MINGGU/ TARIKH 13 1-5 APR TAJUK TEMA KESUSASTERAAN TAJUK CERITA TELADAN CERITA LUAR NEGARA ILMU Sejarah, Pendidikan Moral NILAI -Semangat Kemasyarakatan -Kerajinan -Kejujuran KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

INTERVENSI TAHUN 6/ UJIAN PRESTASI 1/KSSR/PBS/LINUS CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 1 ISI KANDUNGAN 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. HASIL PEMBELAJARAN 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 1 i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang meyakinkan. ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Aras 2 i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi dengan terperinci. Aras 3 i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum balas. ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan Puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

18

KB-menyusun -membuat urutan -menganalisis -menilai KMD Membuat Ramalan TKP yerbal linguistik BCB TATABAHASA -penanda wacana -imbuhan -ayat penyata -pantun KOSA KATA -berdagang -kontot -masygul -berkelana PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 2: Mesej Dalam Iklan

betul. ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. 11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa. Aras 2 i. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam sesebuah karya sastera. 11.1.1 Mengenal pasti pesanan tersembunyi berkaitan keselamatan dan yang tidak berkaitan keselamatan dalam media 11.1..2 Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan keselamatan

11.3 Mengulas karya sastera yang Mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa. 11.1 Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan.

MINGGU/ TARIKH 14 8-12 APR

TAJUK TEMA KESIHATAN TAJUK SEJAHTERA SEPANJANG USIA MAKANAN DIJAGA KESIHATAN TERPELIHARA SIHAT TANPA ROKOK

ISI KANDUNGAN 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

HASIL PEMBELAJARAN 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 1 i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang meyakinkan. ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Aras 2 i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi dengan terperinci. Aras 3 i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum balas.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

19

ii. ILMU Pendidikan Kesihatasn dan Jasmani Sains KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB- menjana idea -mengkonsepsi -menciri -menilai -mengitlak Kontekstual -hubungkait TATABAHASA -kata majmuk -antonim -ayat penyata -peribahasa KOSA KATA Jisim Tekanan darah daya ingatan 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan Puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. ii. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca. Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan membuat catatan. Aras 2 i. Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran kerangka. Aras 3 i. Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

20

penulisan. PKJR UNIT 2: TEMA: Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya TAJUK 2: Mesej Dalam Iklan

11.1 Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan.

11.1.1 Mengenal pasti pesanan tersembunyi berkaitan keselamatan dan yang tidak berkaitan keselamatan dalam media 11.1.2 Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan keselamatan. HASIL PEMBELAJARAN 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 1 i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang meyakinkan. ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Aras 2 i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi dengan terperinci. Aras 3 i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum balas. ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca. Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

MINGGU/ TARIKH 15 15-19 APRIL

TAJUK TEMA KESIHATAN SEJARAH TAJUK TANGAN PENENTU KESIHATAN SEJARAH SUMBER PENGAJARAN KEMBARA SEJARAH ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Sivik dan kewarganegaraan NILAI -bekerjasama -berusaha -keberanian KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-menciri -mengesan -menilai

ISI KANDUNGAN 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. .

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan

8.3 Menulis perkataan dan ayat

21

dengan tulisan berangkai yang kemas

kemas Aras 3 i. Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2 i. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. ii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. Aras 3 i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. 11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 3 i. Merumus pandangan pelbagai pihak tentang pendapat yang disampaikan.

-menganalogi TKP verbal linguistic Konstruktivisme BCB TATABAHASA Kata penegas Kata penguat Ayat majmuk Ayat penyata Ayat seruan Peribahasa KOSA KATA Manuskrip dokumentari

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

11.4 Memberikan komen dan Pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.

MINGGU/ TARIKH TEMA 16 2-6 MEI

TAJUK

ISI KANDUNGAN 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

HASIL PEMBELAJARAN 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan penerangan. iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang munasabah. Aras 2 i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan. ii. Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

SEJARAH TAJUK BAHAN SEJARAH KESAN SEJARAH ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Sivik dan

22

kewarganegaraan NILAI -bekerjasama -berusaha -keberanian KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-menciri -mengesan -menilai -menganalogi TKP verbal linguistic Konstruktivisme BCB TATABAHASA Kata penegas Kata penguat Ayat majmuk Ayat penyata Ayat seruan Peribahasa KOSA KATA Manuskrip dokumentari

diberikan. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai laras. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca. Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca. Aras 1 i. Menyatakan isi sesuatu teks untuk meningkatkan minat membaca. Aras 2 i. Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks pelbagai bahan yang dibaca. Aras 3 i. Mengenal pasti perkara yang menarik dalam teks yang dibaca untuk meningkatkan minat membaca. ii. Merumuskan isi-isi menarik dalam teks yang dibaca. 8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat

8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek

23

penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran

Aras 3 i. Merumus perkara yang menarik serta nilai dan pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara kritis.

MINGGU/ TARIKH 17 29 APR - 3 MEI *1 MEI-CUTI HARI PEKERJA

TAJUK TEMA PENGETAHUAN AM TAJUK SERBA TAHU PELIK TETAPI BENAR SERONOKNYA MEMBACA ILMU Sains Sejarah Pendidikan seni NILAI Kebebasan Rasional Berusaha KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-mengumpul dan mengelas -membuat kesimpulan -membuat hipotesis -hubung kait BCB TKP-naturalis KMD-membuat ramalan -menjangka akibat TATABAHASA -kata tanya -kata pemeri -kata ganda -ayat tanya

ISI KANDUNGAN 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara s ecara bertatasusila.

HASIL PEMBELAJARAN 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 i. Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. ii. Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan penerangan. iii. Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang munasabah. Aras 2 i. Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan. ii. Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan. Aras 3 i. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai laras. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca. Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Aras 2 i. Menggunakan kata, frasa dan ayat yang menarik untuk membina pelbagai jenis perenggan isi.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

24

-ayat penyata -peribahasa KOSA KATA Kantung Enzim Anatomi MINGGU/ TARIKH 18 6 10 MEI PERTANIAN HASIL PEMBELAJARAN 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan Aras 1 i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan memberikan alasan yang rasional. Aras 2 i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan mengemukakan bukti yang sahih. Aras 3 i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan Daripada teks. Aras 3 i. Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam teks. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan. TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

TAJUK TEMA PENGETAHUAN AM

ISI KANDUNGAN 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan .

TAJUK INDAHNYA SENI BINA PERTANIAN PENJANA KESEJAHTERA AN LEMBAH BUAHBUAHAN ILMU Sains Sejarah Pendidikan seni NILAI Kebebasan Rasional Berusaha KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-mengumpul dan mengelas -membuat kesimpulan -membuat hipotesis 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

25

-hubung kait BCB TKP-naturalis KMD-membuat ramalan -menjangka akibat TATABAHASA -kata tanya -kata pemeri -kata ganda -ayat tanya -ayat penyata -peribahasa KOSA KATA Dinasti Bungkam

MINGGU/ TARIKH 19 13 - 17 MEI

TAJUK

ISI KANDUNGAN 1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 1 i. Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik. Aras 2 i. Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang sesuai dalam perbualan. Aras 3 i. Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

TEMA PERTANIAN TAJUK PENTERNAKAN ENVO DIESEL ILMU Kemahiran hidup Sains NILAI Bekerjasama Kerajinan Rasional

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

26

maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 ii. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 ii. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan PKSR 1

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-membuat urutan -jana idea -menganalisis -hubung kait -mereka cipta BCB TKP naturalis Verbal linguistik ICT penerokaan TATABAHASA Imbuhan apitan Kata hubung Kata naf Kata kerja Ayat majmuk Peribahasa KOSA KATA Aromatik Eksotik Spesies Akuakultur

8.1. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

20 20-23 MEI *24 MEI-CUTI HARI WESAK

27

25 MEI 9 JUN CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN MINGGU/ TARIKH 21 10 14 JUN HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 v. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. vi. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 v. Mendengar arahan serta pesanan. vi. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. Aras 3 iii. Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk baik . Aras 1 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. 11.4 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. ii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

TAJUK TEMA SAINS DAN REKA CIPTA TAJUK CIPTAAN SAINS MEMUDAHKAN MANUSIA SAINS DALAM KEHIDUPAN ROBOT MEMBANTU MANUSIA ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual

ISI KANDUNGAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk 11.4 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

28

ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks MINGGU/ TARIKH 22 17 21 JUN

yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.

TAJUK TEMA SAINS DAN REKA CIPTA HUBUNGAN SERANTAU TAJUK TEKNOLOGI BAHARU MENGUASAI DESA JIRAN SERANTAU MISI KEMANUSIAAN ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama

ISI KANDUNGAN 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

HASIL PEMBELAJARAN 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1 i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada, intonasi dan gaya yang sesuai. ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 2 i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh penghayatan menggunakan bahasa, gaya dan intonasi yang baik.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3

29

i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan Aras 1 i. Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan. ii. Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan format 11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain tentang sesuatu bahan.

11.4 Memberikan komen dan Pandangan tentang Pendapat yang Disampaikan oleh pihak lain.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

30

TEMA 23 24 -28 JUN *26 JUN-HARI SUKAN SEKOLAH HUBUNGAN SERANTAU JIRAN BESTARI NEGARA SERANTAU ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1 i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada, intonasi dan gaya yang sesuai. ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 2 i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh penghayatan menggunakan bahasa, gaya dan intonasi yang baik. Aras 3 i. Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 1 i. Memilih dan membentangkan hujah yang bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja. ii. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh menggunakan kesantunan bahasa. Aras 2 i. Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi, ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 i. Memberikan komen tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 2

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. . .

11.1 Menyatakan pandangan Tentang perkara yang Menarik dalam sesebuah karya.

31

Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks

i. Membahaskan kekuatan yang terkandung dalam sesebuah karya. Aras 3 i. Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah karya secara kritis

MINGGU/ TARIKH 24 1 5 JULAI

TAJUK TEMA ANGKASA LEPAS TAJUK SATU PENEROKAAN BIJAK BERKOMUNIKASI PENCIPTA ANGKASA ALAM ANGKASA ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan

ISI KANDUNGAN 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.

HASIL PEMBELAJARAN 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 1 iii. Memilih dan membentangkan hujah yang bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja. iv. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh menggunakan kesantunan bahasa. Aras 2 ii. Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai. Aras 3 ii. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi, ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan Aras 1 i. Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

TARIKH DISEMPURNAKAN (Beri kenyataan sekiranya lewat)

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan

32

mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buku teks

Aras 2 i. Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul. Aras 3 i. Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaan dan tanda baca yang betul. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. 3.1.1

11.1.2

MINGGU/ TARIKH 25 8 12 JULAI

TAJUK TEMA SENTIASA BERHEMAT SEMUA SELAMAT TAJUK BEBAS ILMU Keselamatan di jalan raya

ISI KANDUNGAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 i. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. ii. Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. Aras 2 i. Mendengar arahan serta pesanan. ii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar.

CATATAN

33

Pendidikan Moral NILAI Berhati-hati Rajin/Gigih berusaha Berdikari Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal - Visual ruang - Kinestatik Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas Kontekstual - hubungkait - menaplikasi ICT - Penerokaan Belajar Cara Belajar - mengingat TATA BAHASA Ayat tunggal Kata sendi Ayat majmuk Frasa sendi nama Erti perkataan/frasa KOSA KATA Rujuk bahan 26 MINGGU/ TARIKH TEMA 15 JULAI 19 JULAI PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR HASIL PEMBELAJARAN 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan CATATAN 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. i. 6.6 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 3 Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

6.6 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1 i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 iii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. iv. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 ii. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 ii. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.

TAJUK

ISI KANDUNGAN 4,2 Mengemukakan komen yang

34

27 22 26 JULAI

RENCAMNYA BUDAYA KITA TAJUK BEBAS ILMU Sivik kewarganegaraan Sejarah Kajian Tempatan Nilai Murni -kebebasab -berusaha -semangat bermasyarakat KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB jana idea Menilai Meramal Membuat hipotesis Urutann TATABAHASA -kata tanya -kata bertatasusila -sinonim -penjodoh bilangan -ayat tunggal -ayat majmuk -ayat tanya -peribahasa KOSA KATA -ensaiklopedia -warisan -luput -hemat

sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi. Aras 2 i. Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang dikemukakan mengikut keutamaan. Aras 3 i. Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan alasan.

9.4 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

35

MINGGU/ TARIKH 28 29 JULAI 2 OGOS

TAJUK TEMA SEJARAH SUMBER PENGAJARAN TAJUK BEBAS ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Sivik dan kewarganegaraan NILAI -bekerjasama -berusaha -keberanian KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-menciri -mengesan -menilai -menganalogi TKP verbal linguistic Konstruktivisme BCB TATABAHASA Kata penegas Kata penguat Ayat majmuk Ayat penyata Ayat seruan Peribahasa

ISI KANDUNGAN 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan Aras 1 i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan memberikan alasan yang rasional. Aras 2 i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan mengemukakan bukt yang sahih. Aras 3 i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 ii. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. iii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 ii. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. Aras 1 i. Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya prosa dan puisi yang dibaca. Aras 2 i. menyatakan jenis ayat dalam teks prosa dan puisi yang dibaca. Aras 3 i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan puisi yang dibaca. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan

36

bermakna.

Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. iii. Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2 ii. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. iii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. Aras 3 i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 ii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. iii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan HASIL PEMBELAJARAN 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan Aras 1 i. Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan memberikan alasan yang rasional. Aras 2 i. Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan mengemukakan bukt yang sahih. Aras 3 i. Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar CATATAN

ii.

11.1 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

MINGGU/ TARIKH 29 5 6 OGOS *7 OGOS-CUTI SEK & CUTI HARI RAYA PUASA BERMULA

TAJUK TEMA SERBA TAHU TAJUK BEBAS ILMU Sains Sejarah Pendidikan seni NILAI Kebebasan Rasional Berusaha

ISI KANDUNGAN 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 ii. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum.

37

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-mengumpul dan mengelas -membuat kesimpulan -membuat hipotesis -hubung kait BCB TKP-naturalis KMD-membuat ramalan -menjangka akibat TATABAHASA -kata tanya -kata pemeri -kata ganda -ayat tanya -ayat penyata -peribahasa

iii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 ii. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 7.3 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. 7.3 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. Aras 1 i. Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya prosa dan puisi yang dibaca. Aras 2 i. menyatakan jenis ayat dalam teks prosa dan puisi yang dibaca. Aras 3 i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan puisi yang dibaca. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 ii. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. iii. Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2 ii. Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. iii. Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. Aras 3 i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

11.2

Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 ii. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. iii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang

38

terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. 7 MINGGU/ TARIKH 30 19 23 OGOS TAJUK TEMA PERTANIAN PENJANA KESEJAHTERAAN TAJUK BEBAS ILMU Kemahiran hidup Sains NILAI Bekerjasama Kerajinan Rasional KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB-membuat urutan -jana idea -menganalisis -hubung kait -mereka cipta BCB TKP naturalis Verbal linguistik ICT penerokaan TATABAHASA Imbuhan apitan 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 18 OGOS- CUTI PERSEKOLAHAN PERTENGAHAN PENGGAL 2 HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 1 i. Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik. Aras 2 i. Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang sesuai dalam perbualan. Aras 3 i. Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 i. Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan. Aras 2 i. Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 i. Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 CATATAN

ISI KANDUNGAN 1.3 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

39

Kata hubung Kata naf Kata kerja Ayat majmuk Peribahasa

i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2 i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 8.2 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. 8.2 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat.

MINGGU/ TARIKH 31 26 30 OGOS

TAJUK TEMA CIPTAAN SAINS MEMUDAHKAN MANUSIA TAJUK BEBAS ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN

ISI KANDUNGAN 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

HASIL PEMBELAJARAN 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas Aras 1 i. Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada, intonasi dan gaya yang sesuai. ii. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 2 i. Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh penghayatan menggunakan bahasa, gaya dan intonasi yang baik. Aras 3 i. Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. Aras 2

CATATAN

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

40

BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk bahan

i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 3 i. Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan Aras 1 ii. Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan. iii. Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. Aras 2 i. Menggunakan kata, frasa dan ayat yang menarik untuk membina pelbagai jenis perenggan isi. Aras 3 Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik. 11.5 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyenaraikan perkataan, idea, ayat, dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca. ii. Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca. Aras 2 i. Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan pengajaran. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. 3.1.2

11.1 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

PKJR UNDANG-UNDANG DAN PERATURAN JALAN RAYA

3.1Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya 11.1Memikirkan kesan pengaruh tersebut terhadap keselamatan

11.1.1 UJIAN PRESTASI 2

32 2-6 OGOS 33 9-13 OGOS

UPSR 2013

41

MINGGU/ TARIKH 34 16 20 SEPT *16 SEPT-CUTI HARI MALAYSIA

TAJUK TEMA JIRAN SERANTAU TAJUK BEBAS ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana

ISI KANDUNGAN 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat Aras 1 i. Menyampaikan hasil pemerhatian yang dilakukan dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. Aras 2 i. Mempersembahkan hasil kerja dengan jelas, isi yang padat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 i. Membentangkan tindakan susulan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 1 ii. Memilih dan membentangkan hujah yang bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja. iii. Membidas hujah dengan alasan yang kukuh menggunakan kesantunan bahasa. Aras 2 i. Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi, ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 ii. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. iii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 8.4. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat

CATATAN

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. .

8.4. Membina dan menulis

42

Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan KOSA KATA Rujuk buhan

perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

majmuk. Aras 1 i. Menulis pelbagai jenis ayat. Aras 2 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat. HASIL PEMBELAJARAN 1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 5.3 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, CATATAN

MINGGU/ TARIKH 35 23 27 SEPT

TAJUK TEMA WARISAN ALAM TAJUK BEBAS Ilmu: Kajian Tempatan Sains Nilai: Tanggungjawab Kebersihan fizikal dan mental Kesyukuran KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB hubung kait menganalisis banding beza TKP naturalis KMD membuat ramalan BCB Konstruktivisme Tatabahasa -Penanda wacana -kata ganda -kata adjektif -ayat tunggal - ayat majmuk

ISI KANDUNGAN 1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

5.3 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.

43

-peribahasa Kosa Kata -reriang -syukur ii. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.

MINGGU/ TARIKH 36 30 SEPT 4 OKT

TAJUK TEMA JAUH PERJALANAN LUAS PANDANGAN TAJUK BEBAS ILMU Sivik kewarganegaraan Sejarah Kajian Tempatan NILAI -rasional -kebebasan -keberanian KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KB- jana idea -Menganalogi -membuat keputusan -menyimpul dan mengelas

ISI KANDUNGAN 1.5 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

HASIL PEMBELAJARAN 1.6 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 i. Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. ii. Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Aras 2 i. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan. ii. Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai. Aras 3 i. Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 6.5 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat

CATATAN

6.5 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

44

TKP interpersonal Naturalis Verbal linguistic BCB Kontektual mengalami TATABAHASA -sinonim -frasa nama -ragam ayat -peribahasa 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan. Aras 2 i. Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca. Aras 3 i. Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan. 11.5 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 i. Memberikan komen tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 2 i. Membahaskan kekuatan yang terkandung dalam sesebuah karya. Aras 3 i. Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah karya secara kritis. PKSR 2 HASIL PEMBELAJARAN 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 i. Mengkategori isi penting berdasarkan topik. ii. Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas. Aras 2 i. Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. CATATAN

11.3 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

37 7-11 OKT MINGGU/ TARIKH 38 15 18 OKT *14 -15 OKT- CUTI HARI RAYA HAJI TAJUK TEMA CERITA RAKYAT TAJUK BEBAS ISI KANDUNGAN 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.

45

ii.

Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.

Aras 3 i. Mensistesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu perkara. ii. Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara yang diteliti dengan menggunakan laras bahasa secara tepat dan padat. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1 i. Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 i. Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 i. Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.

10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

MINGGU/ TARIKH 39 21 25 OKT

TAJUK TEMA SEJAHTERA SEPANJANG USIA TAJUK BEBAS

ISI KANDUNGAN 4.2 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

HASIL PEMBELAJARAN 4.2 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 1 i. Mengamiti inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang meyakinkan. ii. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Aras 2 i. Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi

CATATAN

46

dengan terperinci. Aras 3 i. Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum balas. ii. Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 1 i. Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca. Aras 3 i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. 9.3 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan membuat catatan. Aras 2 i. Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran kerangka. Aras 3 i. Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan. HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

9.3 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.

10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

47

40 28 OKT 1 NOV

TEMA SATU PENEROKAAN TAJUK BEBAS ILMU Kajian Tempatan Sivik Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Rajin/Gigih berusaha Bertanggungjawab Hormat-menghormati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - interpersonal Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengumpul dan mengelas - menganalisa Kontekstual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan - Membaca TATA BAHASA Ayat tunggal Kata hubung Ayat perintah Ayat majmuk Penanda wacana Ayat penyata Ayat seruan Erti perkataan

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat.

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat. Aras 1 i. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2 i. Mempengaruhi pihak lain untuk menerima pandangan dengan menggunakan bahasa memujuk. Aras 3 i. Menerima atau menolak pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu perundingan untuk mendapatkan persetujuan. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. ii. Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. Aras 2 i. Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku. Aras 3 i. Membaca sinopsis bibliografi, indeks dan glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan Aras 1 i. Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul. Aras 2 i. Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul. Aras 3 i. Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaan dan tanda baca yang betul. 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa, dan tanda baca dalam teks. Aras 2 i. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan

10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

48

KOSA KATA Rujuk buku teks

penggunaan kata dan struktur ayat. Aras 3 i. Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.

MINGGU/ TARIKH 41 4 8 NOV 42 9 - 15 NOV

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PERSEDIAAN KE SEKOLAH MENENGAH AKTIVITI PERSEDIAAN KE SEKOLAH MENENGAH

CATATAN

49