ANALISIS FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN KAITANNYA DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM, BARAT & TIMUR

OLEH :MOHAMAD IZRAM HAKIM BIN MAT RANI CHE SHARIFUDDIN BIN ISMAIL

Gabungan matlamat, dasar-dasar dan amalan-amalan pendidikan di negara ini.

APA ITU FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN????

Pendidikan

di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani

 Usaha

ini bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara.

ANALISIS FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN & KAITANNYA DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM , BARAT & TIMUR.

PENDIDIKAN SUATU USAHA BERTERUSAN

Pembelajaran sepanjang hayat

Bantu individu sesuaikan diri dgn pelbagai perubahan

Mementingkan pendidikan awal kanak-kanak

Perlu dicungkil

Bakat, potensi dan kebolehan telah dikurniakan Tuhan.

guru berperanan penting kembang bakat murid

Memperkembangkan lagi potensi individu

Bakat dan potensi tidak boleh dikembangkan secara berasingan.

Perkembanga n individu secara menyeluruh dan bersepadu

Merangkumi JERIS

Setiap individu menguasai aspek JERI dengan baik.

Mampu hidup secara harmonis dengan diri dan orang lain.

Insan yang seimbang dan harmonis

Memiliki ketahanan untuk hadapi cabaran hidup.

 mempunyai kemahiran asas

Unsur intelek

3M. mahir berfikir secara kreatif, kritikal dan reflektif.

Unsur rohani

Percaya pada Tuhan. Syukur dengan pemberian Tuhan.

Unsur emosi

matang dan stabil. memupuk perasaan kasih sayang. kekitaan.

Unsur jasmani

Kesihatan tubuh badan yg baik. manfaat kecergasan fizikal ke arah kemaslahatan masyarakat.

Akui kewujdan Tuhan.

Sedar hukum & fenomena alam adalah peraturan oleh Tuhan.

Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.

Amal ajaran agama.

Berpegang kpd nilainilai murni dan moral.

Rakyat Malaysia yang berakhlak mulia

Berperwataka n baik

Cinta ilmu pengetahuan

Mempunyai fikiran yang luas dan terbuka

Rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan

Pupuk budaya membaca

Boleh dipercayai

Rakyat Msia yang bertanggungjawab

Patuhi peraturan & Undangundang

Melaksanakan tugas dgn amanah, bersih, dan cekap

Memupuk persefahaman keluarga Jadikan Rukun Negara sbg amalan hidup Mematuhi norma & cintakan negara

Menyumbang kpd keharmonian &kemakmuran keluarga, msyrkt, dan negara

Perkaitan elemen FPK Dengan Falsafah Pendidikan Islam, Timur, dan Barat
ELEMEN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM - Pendidikan Islam adalah satu usaha berterusan untuk menyampaikan ilmu, kemahiran dan penghayatan Islam berdasarkan AlQuran dan assunnah. FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT - Progresivisme : menghasilkan individu yang sedia hadapi perubahan. FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR Pendidikan untuk semua tanpa kira status sosioekonomi atau kehidupan sosial. Pendidikan adalah suatu usaha berterusan

ELEMEN

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT

FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR

Perkembangan potensi individu

Satu proses berterusan memupuk seluruh potensi semulajadi manusia dari segi intelek, akhlak,rohani dan jasmani.

Falsafah Eksistentialisme : individu bertanggungjawab ke atas diri dan ada kebebasan untuk tentukan matlamat serta buat keputusan sendiri.

Falsafah pendidikan Confucius : guru berperanan sbg fasilitator. Guru turut kenali & fahami murid agar dpt maksimumkan potensi dan kebolehan murid.

ELEMEN

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT Bentuk seseorg jadi insan dan warganegara yang baik

FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR Confucius: membentuk individu bermoral tinggi, hormat ibu bapa, org tua, dan berkelakuan baik

Rakyat Mendidik murid Malaysia yang berakhlak mulia, berakhlak mulia asuh lakukan yang baik dan terhormat serta mulia.

ELEMEN

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Al-Syaibani: kenal akan diri, tugas dan tanggung jawabnya, tahu menjalankan tjwb sebagai hamba dan khalifah

FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT Eksistensialisme: Manusia bertanggungjawab ke atas diri sendiri

Rakyat Malaysia yang bertanggungjawab

ELEMEN

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM bertujuan untuk menyediakan manusia dengan pengalaman dan ilmu pengetahuan yang cukup

FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT Perenialisme : tanggungjawab murid ialah berusaha bersungguhsungguh agar dapat peroleh seberapa banyak ilmu ikut kemampuan masing2.

FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR Confucius: Pendidikan melahirkan individu yang berkebolehan dan berpengetahuan

Rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan

Ada soalan?????????

Sekian, Terima K asih! Sekian, Terima Kasih!