DAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN Bidang pembelajaran: 1.0 Dunia Melalui Deria 1.1 Memahami organ deria dan fungsinya 1.2 Memahami deria sentuhan. 1.3 Memahami deria bau 1.4 Memahami deria rasa. 1.5 Memahami deria pendengaran. 1.6 Memahami deria penglihatan. 1.7 Memahami cahaya dan penglihatan. 1.8 Memahami bunyi dan pendengaran. 1.9 Memahami rangsangan dan gerak balas tumbuhan. Bidang pembelajaran: 2.0 Nutrisi 2.1 Menganalisa kelas-kelas makanan. 2.2 Menilai kepentingan gizi seimbang 2.3 Memahami system pencernaan manusia. 2.4 Memahami proses penyerapan makanan tercerna. 2.5 Memahami penyerapan semula air dan penyahtinjaan. 2.6 Mempraktikkan amalan pemakanan yang sihat. Bidang pembelajaran: 3.0 Biodiversiti 3.1 Kepelbagaian organisma hidup dan pengelasannya. Bidang pembelajaran: 4.0 Saling Bersandarkan antara Organisma Hidup dengan Persekitaran. 4.1 Saling bersandaran antara organism hidup. 4.2 Interaksi antara organism hidup. 4.3 Siratan makanan. 4.4 Fotosintesis 4.5 Pemuliharaan dan pemeliharaan organism hidup 4.6 Mengekalkan keseimbangan semula jadi Bidang pembelajaran: 5.0 Air dan Larutan 5.1 Ciri fizikal air 5.2 Komposisi air 5.3 Proses penyejatan air 5.4 Larutan dan keterlarutan 5.5 Asid dan alkali 5.6 Kaedah pembersihan air 5.7 Sistem bekalan air 5.8 Pemeliharaan kualiti air Bidang pembelajaran: 6.0 Tekanan Udara 6.1 Tekanan udara 6.2 Aplikasi prinsip tekanan udara dalam kehidupan harian. Bidang pembelajaran: 7.0 Tekanan Udara 7.1 Daya 7.2 Pengukuran daya 7.3 Daya geseran 7.4 Kerja 7.5 Kuasa 7.6 Kepentingan daya dalam kehidupan. Bidang pembelajaran: 42 8.0 Sokongan dan Gerakan 8.1 System dan sokongan dalam haiwan 8.2 System sokongan dalam tumbuhan 8.3 Kepentingan sistem sokongan dalam benda hidup. Bidang pembelajaran: 9.0 Stabili MINGGU
1 1 2 2 2 3 3 3 4
5 6 8 10 10
11
12 14 15 16 17 17
18 18 24 25 26 27 28 29
30 30
31 31 34 34 35 35
36 37 37
TEMA 5:
9.1 Pusat gravity mempengaruhi kestabilan objek 9.2 kepentingan kestabilan dalam kehidupan Bidang pembelajaran: 10.0 Mesin Ringkas 10.1 Tuas 10.2 Usaha inovatif dalam mereka bentuk mesin untuk memudahkan kerja.
38 39
40 40