Kekuatan Teori Terapi Realiti 1.

Pendekatan yang jelas dan terang bagi perkembangan, pertumbuhan dan

perubahan dalam diri manusia sendiri. 2. Fokus terapi adalah jangka pendek dan menangani masalah tingkah laku

secara sedar. 3. 4. 5.
6.

Kaunselor dan kaunseli boleh mengukur tahap perubahan Tekniknya mudah digunakan Sesuai bagi pelbagai sesi spt kaunseling ind., kelompok, keluarga dan kelamin. Pandangan terhadap manusia boleh bertanggungjawab adalah satu

penghormatan. 7. Terapi ini sangat sesuai dilaksanakan dan diaplikasikan dalam bentuk

kaunseling, misalnya kaunseling kanak-kanak, remaja, dewasa, ibu bapa, dalam perkahwinan, keluarga, kaunseling individu 8. Pendekatan dan kaedah Terapi Realiti digunakan secara konkrit, jelas dan

realistik di mana ia boleh menampilkan keberkesanan, dinilai terutamanya apabila kontrak dibuat dan persetujui oleh kaunselor dan klien.
9.

mempunyai pelan induk yang dirancang dengan secara sistematik dan realistik

oleh klien dengan bantuan kaunselor sebagai panduan bagi penyelesaian masalah.
10.

Memberikan kebebasan kepada klien untuk berfikir secara rasional, menilai ,

menentukan dan membuat keputusan sendiri.

11.

Menggunakan jangka masa yang pendek untuk membantu klien kalau

dibandingkan dengan teori-teori yang lain seperti psikoanalisis dan pemusatan insan.

Kelemahan Teori Terapi Realiti

1.

Konsep dan pendekatannya agak terlalu mudah hingga menimbulkan keraguan

tentang keberkesannnya. 2.
3. 4.

Kaunselor perlu menjadi serba tahu Pergantungan klien kepada kaunselor . Cenderung hanya kepada memfokus kepada tingkah laku semata-mata tetapi

seseorang manusia itu adalah unik dan bertindak dengan secara menyeluruh termasuklah emosi, persepsi, kognitif, sensasi dan sebagainya. Oleh itu jelas menunjukkan bahawa terapi ini mempunyai keupayaan yang terbatas.
5.

Menekankan kepada konsep masa sekarang dan di sini atau here and now

dan dalam situasi yang sedar tanpa mengambil kira konsep-konsep tidak sedar serta sejarah hidup klien. Walhal, setiap manusia berkemungkinan bersekongkong dengan masalah yang disebabkan oleh faktor biologi, fantasi, sistem kepercayaan dan nilai dan lain-lain lagi.
6.

Amat bergantung kepada bahasa. Jadi melalui sistem komunikasi kadang-

kadang klien bersifat pendiam dan lembam atau tidak expresive adalah tidak sesuai dalam pemilihan tindakan terapi realiti. 7. Terapi realiti kurang menyediakan situasi pembelajaran kerana sifatnya yang

agak mendesak dan mengongkong. Oleh itu klien tidak kreatif dalam membuat keputusan dan akhirnya bergantung kepada kaunselor. 8. Kaunselor juga dianggap tidak bermoral kerana terlalu bebas dan terbuka

sehingga kerap mendesak klien membuat sesuatu. Ini akan menimbulkan kesan negatif ke atas klien. Berkemungkinan klien akan melakukan atau mengubah fikiran untuk mengikut atau akur dengan nasihat serta petunjuk yang dikemukakan oleh kaunselor.
9.

Penolakan pada masa lampau menyebabkan kaunselor kurang memahami

pengalaman lepas yang menyebabkan pemasalahan timbul.

Carta Alir Langkah-Langkah Guru Biasa Mengenal Pasti Murid-Murid Bermasalah

Sedia dan kendalikan fail bimbingan untuk setiap murid

Kumpul dan merekod butir-butir berkaitan dengan penilaian dan pentafsiran minat murid

Mengawasi perangkaan dan corak kehadiran murid yang dirujuk untuk tujuan kaunseling

Selaras dan kemaskini rekod murid

Beri maklumat tentang pencapaian, kemajuan dan prestasi pembelajaran murid bermasalah untuk tujuan pemulihan

Jalankan kaji selidik yang difikirkan perlu untuk membantu perkembangan murid