KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI

Terdapat dua jenis Kompetensi Kecerdasan Emosi, iaitu Kompetensi Personal dan Kompetensi Sosial.Kompetensi Personal bermaksud bagaimana seseorang individu itu dapat menguruskan dirinya sendiri. Kompetensi Sosial pula bermaksud bagaimana seseorang individu itu dapat mengurus hubungannya dengan orang lain. Dalam kompetensi personal terdapat dua cabang lain, iaitu Kesedaran kendiri dan Pengurusan kendiri. Kesedaran kendiri ialah seseorang individu itu dapat menyesuaikan dirinya dengan isyarat dalamannya seperti mengetahui kedudukan dalaman iaitu individu itu mengetahui keadaan dirinya sendiri seperti cepat marah atau gembira dan sebagainya. Pengurusan kendiri pula ialah seseorang individu itu dapat mengurus keadaan dalamannya dalam bentuk dorongan dan potensi dirinya sendiri. Sebagai contoh yang boleh dilihat ialah melalui dorongan dan potensi yang seseorang individu itu peroleh dia dapat menguruskannya dengan baik melalui keadaan dalamannya.

Terdapat dua cabang lain dalam kompetensi sosial, iaitu kesedaran sosial dan Kemahiran social. Kesedaran sosial bermaksud seseorang individu itu sedar mengenai perasaan, kemahuan dan perihal orang lain. Ini menunjukkan individu tersebut mengambil tahu tentang seseorang yang lain selain dari dirinya. Kemahiran sosial pula bermaksud seseorang individu itu dapat menyesuaikan dirinya dalam sesuatu situasi dan menginginkan tindak balas daripada orang lain

http://sharldepiepiapie.blogspot.com/2011/07/kompetensi-kecerdasan-emosi.html

Kompetensi kecerdasan emosional (emotional intelligence competencies)

Kompetensi kecerdasan emosional adalah suatu kemampuan untuk mengenali, memahami, dan menggunakan informasi emosional mengenai diri sendiri yang menuntun atau menyebabkan keefektifan atau kinerja yang superior. Penekanan dimensi ini, pada kesadaran diri dan kompetensi manajemen diri para pekerja/karyawan berupa kesadaran emosional diri dan pengendalian emosional diri, dalam melaksanakan pekerjaannya (Boyatzis dalam Cut Zurnali : 2010

http://id.wikipedia.org/wiki/Kompetensi

~TAK COMPLETE LAGI~ 1.0 Konsep Kompetensi Kecerdasan Emosi1.1 Pengenalan Manusia adalah makhluk ciptaan Allah S.W.T yang sempurna dan yangmembezakannya dengan makhluk-makhluk lain di muka bumi ini adalahpengurniaan akal dan fikiran yang baik. Melalui akal fikiran inilah, berkembangnyaemosi manusia seiring denganperedaran masa . Perasaan dan emosi seperti sedih ,ketawa ,takut mencorakkan warnakehidupan ,membentuk sikap dan personaliti seseorang. Perkataan ini berasaldaripada perkataan Greek emovere yang bermaksud untuk keluar. Maka untukitu, emosi akan ditonjolkan keluar sebagai satu bentuk bagi memenuhi kepuasanseseorang Kebolehan untuk mengecam perasaan orang lain serta memotivasikandiri untuk mengurus emosi diri serta perhubungan kita dengan orang laindengan baik dipanggil Kompetensi Kecerdasan Emosi Kecerdasan emosi didefinisikan juga sebagai sejenis kecerdasan sosialyang melibatkan kemahiran untuk memantau serta membuat diskriminasi diantara emosi sendiri atau emosi orang lain dan seterusnya,manfaatkanmaklumat ini sebagai panduan pemikiran dan tindakan orang itu.(Young ,1996) Kecerdasan Emosi adalah banyak dibelajar sepanjang hidup kita dankompetensi kita dalamnya boleh berkembang sepanjang hidup .Kecerdasan Emosiini dipanggil EQ (Emotional Quotient).Mengikut Danial Goleman (1995) ,EQ adalahprasyarat untuk keberkesanan IQ.Maksudnya ,IQ kita tidak akan berfungsi denganbaik sekiranya bahagian otak kita rosak daripada kecacatan emosi. Menyatakan penilaian seseorang individu bukan sahaja diasaskan kepadakecerdasan intelektual (IQ) tetapi yang lebih penting ialah kecerdasanemosi(EQ).EQ meninggalkan kesan yang mendalam dalam keseluruhan aspekdalam kehidupan seseorang individu ,termasuk aspek kesihatan dan sosial.( Working with Emotional Intelligence:Goleman ,D .1998)

Berpendapat bahawa IQ bersifat relative tetap ,sementara EQ bersifat bolehberubah sehingga dapat dibentuk dan dipelajari. Dalam pekerjaaan menurutnya people of high IQ flounder and those of moderate IQ do surprisingly welllack of emotional intelligence can sabotage the DANIEL GOLEMAN MENYATAKAN.

intellect and ruin career Ini bermaksud kejayaan diri dalam pekerjaan perluseimbang dengan aspek emosi. Kecerdasan emosi boleh dikembangkan seumur hidup melalui prosespembelajaran. Kecerdasan emosi lahir seiring dengan pertumbuhan seseorangindividu sejak lahir sehinggalah beliau meninggal dunia. Pertumbuhan kecerdasanemosi dipengaruhi oleh keluarga, lingkungan persekitaran dan contoh-contohpengalaman yang diperolehi seseorang sejak lahir dari kedua ibu bapanya.Kecerdasan emosi mempunyai kaitan dengan pelbagai aspek yang dirasakansemakin sukar dilihat dalam kehidupan manusia yang semakin moden dan maju kini.Antara aspek kecerdasan emosi yang semakin sukar dilihat dalam kehidupanmanusia kini adalah seperti berikut: Empati iaitu memahami orang lain secara mendalam Mengungkapkan dan memahami perasaan Mengendalikan amarah

 Kemandirian iaitu berdiri dengan sendiri atau berdikari Kemampuan untuk menyesuaikan diri Disukai oleh orang lain Kemampuan untuk memecahkan atau menghilangkan masalah antaramereka yang berada di sekeliling Semangat setiakawan Keramahan Sikap hormat-menghormati 2.0 Faktor-Faktor Yang Boleh Menjejaskan Masalah Emosi Individu Masalah emosi merupakan sesuatu yang tidak asing bagi seseorang yangmempunyai masalah.

Tekanan emosi boleh dialami oleh sesiapa sahaja tanpa ukkan bahawa masalah emosi kanak-kanak adalah dipengaruhi daripada didikan ibubapan kenyataan di atas ,bincangkan beberapa kesan didikan ibubapa ke atas emosi kanak-kanak setelah m

mengira usia . Emosi yang tergolong dalam kategori emosi yang positif adalah sepertirasa gembira, seronok, ghairah, dan bersemangat. Emosi yang negatif pula adalahterdiri daripada emosi yang mempunyai nada yang negatif seperticemas,marah,sedih,rasa bersalah,dan sebagainya

. Antara faktor-faktor yangmenjejaskan masalah emosi individu ialah: Faktor peristiwa dalam hidup Peristiwa dalam hidup selalunya melibatkan perubahan yang besar danpenyesuaian dalam hidup. Peristiwa dalam hidup mungkin bersifat positif ataunegatif dan melibatkan diri sendiri atau orang yang tersayang. Contoh peristiwahidup yang negatif adalah penderaan,perceraian, kemalangan, kematian, muflis atauhilang pekerjaan, di penjara, penyalahgunaan bahan terlarang, krisis kewangan danlain-lain. Manakala peristiwa hidup yang positif termasuk perkahwinan,mengandung, kenaikan pangkat dan berpindah ke rumah baru. Peristiwa dalam hidup memberi kesan ke atas masalah emosiseseorang.Peristiwa dalam hidup yang tertekan selalunya berkait rapat dengantindak balas fizikal, emosi dan tingkah laku seseorang. Dari segi emosi, manusiaakan merasa susah hati,murung , sedih, marah, tidak tentu arah, resah dan lainlain.Emosi tersebut boleh menyebabkan demam, selesema, sakit kepala, susah tidur dan loya. Dari segi tingkah laku, manusia bertindak berlainan di antara satu denganlain. Setengah menjadi kaku, manakala yang lain tidak menunjuk sebarang emosi,dan yang lain meluahkan emosi mereka.. Faktor Pengaruh Keluarga Kehidupan kanak-kanak ditentukan oleh ibu bapanya. Keluarga yang seringbertengkar, bergaduh dan kurang mesra, tidak menaruh minat terhadap anak-anak,bercerai, terdapat kematian dan perpisahan akan membawa keadaan emosi danpenyesuaian kanak-kanak yang tidak stabil. Keluarga dan ahli keluarga yang mesra, demokratik dan ibu bapa yang

http://www.scribd.com/doc/25773293/1-0-Konsep-Kompetensi-Kecerdasan-Emosi-1-1-Pengenalan