SISTEMATIKA BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Fokus Masalah C. Perumusan Masalah D.

Kegunaan Hasil Penelitian KAJIAN TEORETIK A. Deskripsi Teori B. Kerangka Berpikir C. Rancangan Model

BAB II

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Metode Penelitian D.Prosedur Pengembangan Model 1. Penelitian Pendahuluan 2. Perencanaan Pengembangan Model 3. Validasi, Evaluasi, dan Revisi Model E. Teknik Pengumpulan Data dan Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pengembangan Model 1. Hasil Analisis Kebutuhan 2. Model Draft 1 3. Model Draft 2 4. Model Draft 3 5. Model Final B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN INSTRUMEN LAMPIRAN HASIL

PENJELASAN

BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang masalah Peneliti memaparkan permasalahan-permasalahan faktual yang terjadi dalam proses pembelajaran di kelas berkaitan dengan masalah penelitian, mencari penyebab terjadinya masalah, mencari cara sebagai solusi yang relevan untuk mengatasi masalah dan dapat diselesaikan dengan model yang akan dikembangkan B. Fokus Penelitian Peneliti menetapkan fokus penelitian berdasarkan latar belakang masalah, dan dituliskan dalam bentuk pernyataan C. Perumusan Masalah Peneliti menjabarkan fokus permasalahan penelitian dalam bentuk pertanyaanpertanyaan penelitian berkaitan dengan tahapan pengembangan model berdasarkan teori pengembangan model yang digunakan. D. Kegunaan Penelitian Peneliti memaparkan kegunaan penelitian secara praktis dan teoritis. Secara praktis merupakan solusi alternatif dalam memenuhi kebutuhan stakeholder dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan dan secara teori merupakan mengembangan ilmu pengetahuan dan menambah khasanah ilmu yang berupa penelitian lanjutan BAB II A. Deskripsi Teori Peneliti mendeskripsikan secara konseptual teori pengembangan model yang ada dan menjelaskan hubungan model yang dipilih dengan konsep model yang akan dikembangkan. Selanjutnya peneliti mendeskripsikan konsep model yang akan dikembangkan. Kajian konseptual tidak sekedar mencantumkan konsep/teori secara runtut dari berbagai sumber tetapi merupakan hasil analisis dari beberapa konsep/teori dan sintesis untuk menentukan konstruk peneliti tentang model yang akan dikembangkan. Apabila model yang digunakan diadaptasi dari model yang sudah ada, maka perlu dijelaskan alasan memilih model. Banyaknya teori/konsep yang disajikan minimal tiga. B. Kerangka Berpikir Peneliti memaparkan kerangka berpikir dengan mengaitkan konsep/teori yang disajikan pada dsekripsi teori sehingga peneliti dapat mendeskripsikan model yang dikembangkan dan menganalisis keefektifan model yang akan dikembangkan. C. Rancangan Model

Peneliti memaparkan rancangan model dalam bentuk flowchart, sesuai dengan skenario model yang dikembangkan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.Tujuan Penelitian Peneliti menjelaskan tujuan penelitian yang dilakukan. Tujuan penelitian harus sesuai dengan rumusan permasalahan penelitian. B.Tempat dan Waktu Penelitian Peneliti menyebutkan tempat melaksanakan penelitian dan waktu yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian dari mulai analisis kebutuhan sampai dengan tersusunnya laporan penelitian. C. Metode Penelitian Peneliti memaparkan metode penelitian yang digunakan dan karakteristik sasaran penelitian serta cara menentukan sampel untuk ujicoba. D. Prosedur Penelitian Pengembangan Model 1. Penelitian pendahuluan Peneliti memaparkan penelitian pendahuluan berupa anailsis kebutuhan. Peneliti juga menjelaskan metode penelitian digunakan pada penelitian pendahuluan, instrumen yang digunakan dan validasi instrumen tersebut. 2. Perencanaan model yang dikembangkan Penelitian memaparkan model/produk awal mulai menyusun Garis Besar Isi Media (GBIM), jabaran materi, skenario (bila ada), produk yang dikembangkan. 3. Validasi, Evaluasi dan Revisi a. Ujicoba kepada Ahli Peneliti menyebutkan responden ahli materi dan media yang memvalidasi produk awal, tahapan evaluasi dan revisi serta jumlah ahli materi dan media. b. Ujicoba Kelompok Kecil Peneliti menjelaskan responden kelompok kecil. Responden kelompok kecil dianggap memiliki karakteristik yang sama dengan peserta didik sasaran program. Peneliti juga menjelaskan prosedur pelaksanaan ujicoba kelompok kecil, jumlah responden, teknik dan kriteria evaluasi dan revisi produk. c. Ujicoba lapangan Peneliti menjelaskan responden kelompok besar yang lebih hetrogen. Peneliti juga menjelaskan prosedur pelaksanaan ujicoba, jumlah responden, teknik dan kriteria evaluasi dan revisi produk. D. Teknik Pengumpulan Data dan Analisis Data

Peneliti menjelaskan teknik pengumpulan data, instrument yang digunakan, kisi-kisi instrument, validas dan reliabilitas instrumen tesrsbut. Peneliti juga menjelaskan prosedur analisis data yang dilakukan dalam menganalisis data ujicoba. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Hasil Pengembangan Model Peneliti menjelaskan secara mendalam hasil penetili secara naratif dan deskripsi kuantatif. Hasil analisis kebutuhan yang dijelaskan meliputi identifikasi permasalahan yang dijumpai dalam pembelajaran dan alternatif solusi yang akan diambil dengan mengeliminir unsur yang membahayakan. Selanjutnya Peneliti menjelaskan hasil validasi ahli/kelompok kecil/kelompok besar sampai produk final, bagian produk yang diperbaiki dan hasil revisi. Hasil penelitian ini dilengkapi dengan petunjuk penggunaan produk yang dihasilkan. 2. Pembahasan Peneliti membahas mengenai kelebihan dan kekurangan dari produk yang dihasilkan, faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan model. BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN Peneliti memaparkan kesimpulan yang terkait dengan perumusan penelitian pengembangan model. implikasi penelitian dan saran.