REKOD PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia Tahun Bil.Murid Hari Masa Tema Tajuk Objektif : 5 Zamrud : 35 orang : Isnin : 09.15 10.15 pagi ( 60 minit) : Unit 8 - PERTANIAN : HASIL TERNAKAN KITA : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat menyatakan secara ringkas beberapa proses penternakan itik Muscovy dengan jelas dan tepat. Fokus Utama 5.1 7.1 2.2 :

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Menjelaskan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci

Fokus Sampingan : 7.0 7.2 Membaca, menaakul ,dan menghayati kandungan teks yang dibaca Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat, dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

Kemahiran Bahasa : Mendengar dan bertutur, Membaca, dan Menulis Sistem Bahasa : Tatabahasa ; Membina ayat topik dan huraian (proses penternakan itik Moscovy - lampiran 1)

Pengisian Kurikulum Ilmu Nilai Murni : Pendidikan Moral/Sivik : Bertanggungjawab, kasih sayang

Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir : Menjana idea,menghubung kait, merumus, Kemahiran Belajar Cara Belajar : Mendengar, Membaca, Menulis Kecerdasan Pelbagai : Verbal & Linguistik, , interpersonal,

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat/menyentuh/menternak itik di rumah. Bahan Bantu Belajar : Beberapa foto (slide) dan video berkenaan itik Moscovy, papan putih, Projektor & LCD

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN(RPH)

Catatan Set Induksi (5 min) i.

Isi Pelajaran Guru menayangkan sebuah video telor menetas dan bersoaljawab dengan pelajar. Murid menyatakan haiwan ternakan yang selalu diternak di sekitar kawasan rumah. Guru mengaitkan set induksi dengan tajuk pelajaran hari ini.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Murid bersoal jawab mengenai video tersebut.

Catatan F.U. 7.1 A.2(i) BBM Projektor & LCD Nilai murni Kasih sayang kepada haiwan

ii.

Apakah yang kamu lihat pada video tersebut? (telor sedang menetas) Ini telor apa? Bapa siapakah yang bekerja sebagai penternak? Haiwan apakah yang diternak?

iii.

Langkah 1 (10 min )

i.

ii.

iii.

Murid membaca (senyap) dan memaham petikan teks yang diberikan Itik Moskovy [halaman 107]. Kemudiannya membaca kuat berintonasi, dan bersuara lantang. Murid berbincang mengenai sifat dan keistimewaan itik ini.

Apakah yang anda faham tentang itik ini. Keistimewaan [video1] Sifat : Warna bulu / saiz yang lebih besar Lain-lain kelebihan [video2] Guru menunjukkan beberapa keping foto/video Itik Muscovy Bersoal jawab: Apakah keistimewaan/perbezaan itik ini berbanding itik lain? [video]

LCD Projektor Teks halaman 107 Kemahiran: Kolaboratif

Langkah 2 ( 10 min )

i.

Mencari dan mengumpul maklumat tentang proses penternakan itik ini berdasarkan petikan teks tersebut. Contoh maklumat - sila lihat lampiran 1

Murid membentuk 4 kumpulan kecil video3 Apakah langkah-langkah penternakan itik Moscovy? Nyatakan: 1. 2. 3. 4.

Kolaboratif Kemahiran bahasa

Langkah 3
(20 minit)

i.

Murid membentang hasil kerja(perbincangan) di hadapan kelas.

Murid membentang: Murid daripada kumpulan lain memberi komen/pendapat Murid membuat catatan ringkas rumusan

Nilai : Bekerjasama & bertanggungjawab

*diberi 5 minit bagi setiap 1 kumpulan

Langkah 4 (10 minit)

i.

ii.

Murid mencari dan mengumpul maklumat Mengenai hasil ternakan itik ini dan juga penternakan lain yang terdapat di Malaysia(pengayaan). Murid melakar dan melukis itik Muscovy.

Murid membuat carta alir tentang proses penternakan itik Moscovy ini. Contoh lihat lampiran 2 Dagingnya yang enak & telor itik Murid melukis seekor itik jenis ini dan mewarnakannya mengikut warna asal itik. Murid melayari internet.

Rujukan: http://shawnagrofarm.wor dpress.com/2010/06/02/p enternakan-itik-muscovyitik-nila-itik-serati/ Pengayaan Pendidikan Seni Visual Penyerapan-contoh bahan.

Penutup (5 minit)

Rumusan isi pelajaran dan nilai murni.

Murid merumuskan tentang penternakan itik Moscovy. Keistimewaan Galakan kepada pelajar supaya menceburi bidang ini suatu hari nanti Sayangi binatang peliharaan.

Nilai murni Kasih sayang kepada haiwan