RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA Kumpulan 8 Mata Pelajaran dan Kelas Tema / Tajuk Hari/Tarikh/Masa Standard Pembelajaran

Objektif Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 3 Jaya Sains dan Teknologi / Kamus Elektronik Isnin / 10.10.2012 / 9.00 10.00 pagi 4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran: 1. Murid dapat membina 2 rangkap pantun empat kerat mengikut rima akhir dengan betul secara berpandu. 2. Murid dapat melafazkan 2 rangkap pantun yang dibina dengan sebutan dan intonasi yang betul. 1. Guru menayangkan keratan pantun melalui LCD . 2. Murid diberi penerangan tentang pembayang dan maksud 3. Murid membina pantun secara berpandu. 4. Murid melafazkan pantun yang dibina . Ilmu: Sains Nilai Murni: Hormat-menghormati, berdikari kreativiti dan inovasi Sistem Bahasa Tatabahasa: Kata Nama Am Kosa kata: elektronik, papan kekunci Bahan Bantu Belajar Keratan Pantun dan LCD Penilaian Murid dapat membina 2 rangkap pantun secara berpandu dan melafazkan pantun tersebut dengan sebutan serta intonasi yang betul. Refleksi

Aktiviti

EMK

PANTUN EMPAT KERAT (lembaran 1)

Pantun seperti di bawah.

LEMBARAN KERJA (lembaran 2)

dibantu

dijual

warna

Bestari

Membeli manik di kedai Faizal, Pelbagai manik dijual di sana Kamus elektronik banyak _____________ Sungguh menarik beraneka ____________

Membeli komputer di kedai _____________ Papan kekunci juga ada di situ, Kamus elektronik diguna setiap hari, Banyak perkara dapat ___________
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA

Mata Pelajaran dan Kelas Tema / Tajuk Hari/Tarikh/Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

Bahasa Malaysia Tahun 3 Jaya Sains dan Teknologi / Komputer Selasa / 11.10.2012 / 9.00 10.00 pagi 2.2.2 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. . Pada akhir pengajaran dan pembelajaran: 1. Murid dapat membaca dengan sebutan yang betul dan memahami petikan. 2. Murid dapat mengeluarkan perkataan imbuhan awalan daripada petikan.

Aktiviti

3. Murid dapat menyatakan kata dasar bagi perkataan berimbuhan awalan. 1. Murid disuruh mencari bahan berbentuk karangan di dalam komputer. 2. Guru memilih karangan yang sesuai dan murid disuruh membaca petikan. 3. Murid diminta menyenaraikan lima perkataan yang tidak difahami. 4. Murid diminta membaca dan menyebut perkataan yang dihitamkan. 5. Guru menerangkan tentang imbuhan awalan daripada perkataan yang dihitamkan. 6. Murid membaca perkataan imbuhan dan menyatakan kata dasar bagi perkataan berimbuhan. Ilmu: Sains Nilai Murni: Hormat-menghormati, berdikari

EMK

Sistem Bahasa Bahan Bantu Belajar Penilaian Refleksi

TMK Tatabahasa: Imbuhan awalan Sebutan dan intonasi Kosa kata: komputer riba, eksport Komputer, lembaran kerja Murid dapat membaca dan memahami petikan dan mengeluarkan perkataan imbuhan awalan daripada petikan.

LEMBARAN 1

Aku sebuah komputer riba. Namaku Acer. Badanku berwarna hitam. Aku dilahirkan di sebuah kilang membuat komputer di Jepun. Aku dieksport ke negara Malaysia. Aku dihantar ke sebuah kedai komputer. Aku dipamerkan di dalam sebuah almari kaca bersama-sama kawanku. Pada suatu hari, seorang pemuda datang ke kedaiku untuk membeli sebuah komputer. Beliau membeliku kerana aku cantik dan murah. Aku dijaga bagai menatang minyak yang penuh. Tuanku menggunakanku untuk menaip, melayari internet dan menyimpan data. Aku berasa sangat bangga dan gembira. Lama-kelamaan, aku menjadi buruk. Aku telah rosak dan tidak boleh dibaiki lagi. Tuanku telah membuang aku ke dalam tong sampah.

LEMBARAN 2

IMBUHAN AWALAN 1. berwarna 2. membuat 3. bersama-sama 4.membeli 5.menatang 6.menyimpan 7.menaip 8.berasa 9.menjadi 10.membuang

KATA DASAR

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA (3)

Mata Pelajaran dan Kelas Tema / Tajuk Hari/Tarikh/Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

Bahasa Malaysia Tahun 3 Jaya Sains dan Teknologi / Komputer Selasa / 11.10.2012 / 9.00 10.00 pagi 3.6.1 Menulis untuk myampaikan mklumat yg betul mggunakan idea utama dan idea sampingan dgn bahasa yg santun Pada akhir pengajaran dan pembelajaran: 1. Murid dapat menulis maklumat dgn betul. 2. Murid dapat menyatakan idea utama dan sampingan dgn bahasa yg santun..

Aktiviti

1. Murid di bawa ke makmal komputer.

2. murid membaca peraturan yg terdapat dlm makmal komp. 3. Murid menyatakan scr lisan peraturan yg mesti dipatuhi scr santun. 4. Murid diminta menulid peraturan tersebut di papan putih. 5. murid membina ayat scr lisan mggunakan idea sampingan 6. murid menulis semula idea utama dan sampingan yg dibina secara berpandu mggunakan lembrn kerja. Ilmu: sains Nilai Murni: Hormat-menghormati, berdisiplin,patuh Sistem Bahasa Bahan Bantu Belajar Penilaian Refleksi TMK Tatabahasa: ayat perintah Sebutan dan intonasi Kosa kata: komputer Komputer, lembaran kerja Murid dapat membina ayat mggunakan idea utama dan smpingan dgn bahasa santun.

EMK

KSSR INSTRUMEN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 KEMAHIRAN BAND PERNYATAAN STANDARD Membaca 2 Mengetahui dan memahami perkara yang di dengar DESKRIPTOR ditutur,dibaca dan ditulis. (2.2.1) B2 DB 1 Membaca dan memahami EVIDENS perkataan dalam ayat. B2 DB1 E1

Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam AKTIVITI PENTAKSIRAN ayat. Bahan lembaran kerja langkah pentaksiran murid membaca dan menggariskan imbuhan awalan dan imbuhan akhiran . INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 3 SK NAMA :_____________________ TARIKH : __________

TAHUN :______________________________ B2 DB1 E1 Tema/ Tajuk: Patriotisme/ Lawatan Ke Tugu Peringatan Negara AKTIVITI 1 : Baca dan gariskan 3 perkataan berimbuhan awalan dan 3 perkataan berimbuhan akhiran

1. Cikgu Anum membawa kami melawat ke Tugu Peringatan Negara. 2. Tugu itu terletak di Kuala Lumpur berdekatan dengan

bangunan parlimen. 3. Tugu itu dibina untuk mengingati jasa askar-askar yang telah berkorban kerana menjaga keamanan negara 4. Dua buah patung yang terbaring di bahagian bawah pula menandakan musuh-musuh negara yang telah dikalahkan. 5. Kami dapat mengetahui tujuan tugu itu dibina.
KSSR INSTRUMEN BAHASA MALAYSIA (NO. 2) TAHUN 3 NAMA:____________________ TAHUN:__________________ KEMAHIRAN STANDARD PEMBELAJARAN EVIDENS MENULIS 3.5.1 B4 DT1 E1

AKTIVITI : Tuliskan cara-cara bermain gasing mengikut susunan yang betul. Lilitkan hujung tali pada bahagian leher gasing Angkat gasing itu ketika masih berpusing Lilitkan hujung tali yang satu lagi pada lengan atau jari kelingking Lontarkan gasing itu sambil menyentap sedikit tali supaya gasing menjadi lebih ligat dan mampu berpusing lama

Berdiri dalam keadaan tegak dengan tangan yang memegang gasing

1._______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2._______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3._______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4._______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5.___________________________ KSSR INSTRUMEN BAHASA MALAYSIA (NO.3) TAHUN 3 KEMAHIRAN STANDARD PEMBELAJARAN lisan (1.7.1) berbincang dan menyatakan pandangan tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila B6 DL1 E1

EVIDENS

Aktiviti: Murid melihat gambar dan menyatakan nilai murni yang terdapat dalam gambar.