1.0Pengenalan Disiplin ditafsir sebagai latihan yang dijangkakan menghasilkan watakysng khusus atau pola tingkah laku.

(American Heritage Dictionary of the EnglishLanguage dalam Choong Lean Keow, 2009). Menurut Choong Lean Keow(2009), disiplin dalam bilik darjah pula merujuk kepada peraturan yang dibentukdan usaha guru untuk mengekalkan kawalan bilik darjah yang baik sertamembantu murid-murid untuk berkelakuan baik.Dengan kata lain, konsep disiplin dalam bilik darjah mengutamakanlatihan yang dijalankan bertujuan untuk mengembangkan potensi individu yangmeliputi pelbagai aspek, antaranya termasuklah latihan dari segi aspek intelek, jasmani, rohani dan sosial.Modifikasi tingkah laku adalah suatu pendekatan yang sistematik untukmengubah tingkah laku melalui aplikasi prinsip-prinsip pelaziman. (Mok SoonSang, 2009). Jadi, kami akan menghuraikan model-model modifikasi yangterdapat dalam pengurusan bilik darjah dalam penulisan kerja kursus ini. Model-model modifikasi yang akan dihuraikan adalah seperti Model Modifikasi TingkahLaku Skinner, Model Asertif Canter, Model Logikal Dreikurs, Model KelompokKounin dan Model Terapi Realiti Glasser