RANCANGAN HARIAN (SJKC)

Hari : Rabu Disiplin Imu :Bahasa Malaysia Tema : Makanan

Tahu n Subje k Masa 1K BM 1:20 2:20 Stand. Pembelajaran 3.2.4 Literasi : 2.14 PKJR : 2.3.2 Pada akhir pembelajaran ini murid boleh : 1) menyebut pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata ,diftong, vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas LITERASI 1. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong. Pentaksiran Formatif: 1)Soal jawab -Apakah nama kuih ini? - Apakah rasa kuih ini? 2) Pemerhatian 3) Senarai semak Prestasi. Contoh B1 DL1 E1(Jika hendak dimasukkan dalam SPPBS Nyatakan nama murid yang hendak ditaksir contoh 8 1. Guru memaparkan di skrin besar bahan grafik kepada murid. 2.Guru membimbing murid menyebut namanama kuih dengan sebutan yang jelas dan betul. 3. Murid secara kumpulan kecil dan individu menyebut nama kuih yang dipamerkan. 4.Membaca setiap perkataan yang dipamerkan. 5.Guru Membimbing murid menggunakan papan kekunci untuk menaip nama-nama kuih yang dipamerkan.
( TMK )

Tahun :2 Biru Topik :Kuih Oh Kuih

Strategi / Aktiviti / Bahan

Tarikh : 20.07.2011 Masa : 60 minit

Impak / Refleksi

Hasil Pembelajaran

Penerapan Nilai

EMK ILMU : Kajian Tempatan NILAI : Sabar,Kerjasam a TMK : Menggunakan slaid p.p BBB : Lembaran kerja,buku latihan

AP:25 /35 orang murid telah mencapai objektif. LINUS :5 orang murid yang belum kuasai akan diberi bimbingan menulis secara bersemuka. Murid yang telah menguasai akan diberi lembaran pengayaan.

6. Murid menulis semula perkataan tersebut di dalam buku latihan dengan cara yang betul dan kemas. LITERASI 1.Murid dibimbing

orang

membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.