: 08 April 2013 : 11.45 pagi 12.45 tengah hari (1 jam) : 6 GEMILANG : MALAYSIA NEGARAKU : perjuangan tokoh-tokoh kebanggaan Negara Pembentukan Malaysia 1963 : Menghuraikan perjuangan tokoh-tokoh pembentukan Malaysia. Mencontohi semangat perjuangan tokoh kemerdekaan. Menghormati dan menghargai peranan pemimpin Negara.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat i. Menghuraikan sekurang-kurangnya 3 perjuangan tokoh-tokoh pembentukan Malaysia dengan bimbingan guru. ii. iii. Menerapkan nilai mencontohi semangat perjuangan tokoh kemerdekaan dengan bimbingan guru. Menerapkan nilai menghormati dan menghargai peranan pemimpin Negara dengan bimbingan guru.
: Interpersonal, intrapersonal, verbal-linguistik : Perbincangan berbantukan alat bantu mengajar : kemahiran berfikir, kemahiran belajar, kemahiran fasilitator, kemahiran komunikasi, kemahiran
Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP): Bahan bercetak : gambar tokoh carta aliran, lembaran kerja buku rampaian PSK tahun 6.
Pengetahuan sedia ada: Murid sudah mengetahui bahawa Malaysia terdiri daripada gabungan beberapa buah negeri. Nilai: Patriotisme
Aktiviti P&P 1. Guru meminta bantuan murid untuk melekatkan gambar-gambar tokoh 2. Guru bersoal jawab dengan murid: Kamu kenal tokoh-tokoh di hadapan ini? Siapakah nama-nama tokoh tersebut?
Catatan Bahan bercetak: -gambar tokoh Kemahiran generik : -kemahiran belajar -kemahiran berfikir -kemahiran mentaksirkan dan menilai
1. Guru menunjukkan carta aliran pembentukan Malaysia 2. Guru meminta murid menyalin carta aliran tersebut di dalam buku latihan
Bahan bercetak : -carta aliran Kemahiran generik : -kemahiran berfikir -kemahiran belajar Kecerdasan pelbagai : -Interpersonal, intrapersonal
1. Guru berbincang mengenai sumbangan tokoh-tokoh pembentukan Malaysia. 2. Guru menerapkan nilai mencontohi semangat perjuangan tokoh kemerdekaan dengan bimbingan guru.
3. Guru menerapkan nilai menghormati dan menghargai peranan pemimpin Negara dengan bimbingan guru.
Kemahiran generik : -kemahiran belajar, kemahiran fasilitator, kemahiran berfikir Nilai murni: patriotisme
1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid. 2. Guru meminta murid menyiapkan lembaran kerja dan hantar kepada guru.
Bahan bercetak : lembaran kerja 1 Kemahiran generik: kemahiran belajar, kemahiran berfikir, kemahiran mentaksirkan dan menilai.
1. Guru memnta murid membuka buku rampaian m/s 58 hingga 65. 2. Guru menerangkan soalan kerja rumah.
2. Guru dan murid melakukan soal jawab Kemahiran generik : kemahiran belajar tentang hasil pembelajaran. 3. Guru menerapkan nilai-nilai murni kepada murid-murid