MENDORONG PERUBAHAN TINGKAH LAKU PELAJAR KELAS COROT MENGGUNAKAN TEKNIK NABI MUHAMMAD

Tingkah laku pelajar kelas corot yang dapat dipadam:

Ponteng Datang lambat Tidak membawa buku Tidak menyiapkan latihan Tidak fokus pada guru Bising Tidur Malu Tiada yakin-diri

Tingkah laku guru kelas corot yang perlu dipadam:

Berleter Marah-marah Mendenda dan menghukum Mengugut dan mengancam Menegur dan mengkritik Muka masam

Nabi Muhammad disukai kerana beliau:

Tidak mendedahkan aib orang Tidak menjatuhkan maruah orang Tidak menegur orang yang bersalah di hadapan orang lain Tidak menyiasat punca pesalah melakukan kesalahan Tidak bercakap menggunakan perkataan 'kenapa' dan 'mengapa'

Bagi menjadi orang yang disukai oleh golongan yang masih melakukan kesalahan:
Nabi Muhammad menggunakan 2 strategi serentak: 1. Menyelamatkan self-esteem pesalah Pesalah tidak ditanya kenapa dia melakukan kesalahan itu 2. Memupuk self-esteem pesalah Pesalah dipuji atas perbuatan baik yang dilakukannya

Apabila ada pelajar melakukan kesalahan:

Jangan disiasat mengapa dia melakukan kesalahan Terangkan peraturan yang BETUL sahaja Terangkan peraturan yang wajib dipatuhi oleh SEMUA orang Jangan disebut nama pelajar Jangan disebut dengan spesifik kesalahannya

Contoh soalan yang tidak boleh diucapkan kepada pelajar yang melakukan kesalahan:
"Kenapa kamu datang lambat?" (SALAH) "Kenapa kamu tidak siapkan kerja?" (SALAH) "Kenapa kamu selalu mengantuk?" (SALAH) "Mengapa kamu selalu ponteng?" (SALAH) "Mengapa kamu bertumbuk?" (SALAH) "Mengapa kamu tidak solat?" (SALAH)

Teknik memuji pelajar yang kerap datang lambat:

"Bagus kamu datang sekolah." (BETUL) "Saya suka kamu datang sekolah." (BETUL) "Selamat pagi! Cepat duduk. Kita sedang belajar." (BETUL) "Saya seronok hari ini kamu datang!" (BETUL) "Bagus, bagus, kamu datang hari ini." (BETUL) "Bagusnya! Kamu datang, saya suka." (BETUL)

Format pujian Nabi Muhammad:

1. Pilih 1 perbuatan baik 2. Sebut impak (kesan) perbuatan baik itu
"Bagus kamu datang sekolah. Saya dapat bantu kamu belajar." (BETUL) "Bagus kamu datang sekolah. Kawan-kawan tentu suka." (BETUL) "Bagus kamu datang sekolah. Kamu dapat ikuti pelajaran hari ini " (BETUL) "Bagus kamu datang sekolah. Kamu ada peluang mengejar pelajaran yang kamu tertinggal." (BETUL)

Pujian yang salah: Kata-kata pujian itu ditujukan kepada diri si pelajar itu
"Kamu pandai." (SALAH) "Kamu bijak." (SALAH) "Kamu budak baik." (SALAH) "Kamu rajin." (SALAH) "Saya suka kamu." (SALAH) "Saya sayang kamu." (SALAH)

Ciri-ciri pujian yang berkuasa mengubah sikap dan tingkah laku pelajar corot:
Diucapkan serta-merta Diucapkan secara terbuka Diucapkan kuat sehingga orang lain dapat mendengarnya Diucapkan di hadapan orang-orang penting

Terima Kasih
Penasihat: Prof. Emeritus Abdullah Hassan Ph.D. Ketua Projek: Puan Ainon Mohd. Timbalan Ketua Projek: Puan Wan Mazwati Wan Yusoff Ph.D. Tim Penyelidik: Tn. Ahmad Saifuddin Yusof Pn. Muna 'Izzah Fadzil Pn. Rihan Hashim Pn. Nor Hayati Mohd Redzwan Tn. Asyraff Hafdzan Abdullah Tn. Mohd. Yusry Yusopp

Objektif penyelidikan:

1. Menggali prinsip-prinsip, strategi-strategi, prosedur-prosedur, teknik-teknik dan tool-tool yang digunakan oleh Nabi Muhammad apabila beliau melaksanakan proses pembangunan tenaga manusia.
2. Menggunakan penemuan-penemuan dalam penyelidikan ini bagi menghasilkan modul-modul latihan pembangunan sumber manusia dalam organisasi.

www.psikologihadith.com