RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (TEKNOLOGI MAKLUMAT) Mata Pelajaran Tingkatan Bilangan Pelajar Tarikh Masa Tema Subtema Hasil

Pembelajaran : : : : : : : : Teknologi Maklumat dan Komunikasi 1 Alfa 30 orang 23 Mac 2011 (Rabu) 8.00 8.20 pagi (20 minit) Perkakasan Komputer (Computer hardware) Input Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat: (i) menyatakan definisi peranti input (ii) mengenalpasti pengkelasan setiap peranti input (iii)menyenaraikan fungsi setiap peranti input.

Prasyarat

Pada amnya, pelajar-pelajar telah belajar tentang komponen utama dalam komputer sistem dan proses pemprosesan data. (i) Gambar rajah (ii) Nota edaran (iv) Slaid Power Point

Bahan Bantu Mengajar

Penerapan Nilai Murni

(i) (ii) (iii) (iv) (v)

Berani mencuba Rasional Sabar dan kerjasama Kerajinan Menghormati guru dan rakan

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN AKTIVITI ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN/NILAI MURNI/BAHAN BANTU MENGAJAR

Set Induksi (2 min.)

Gambarajah pemprosesan data.

1. Guru mengarahkan pelajar

melukis dan menerangkan gambar rajah pemprosesan data. 2. Guru memberi penerangan tentang peranti dan komponen komputer yang terlibat dalam proses pemprosesan data.

Gambarajah Nilai Berani Mencuba

Langkah 1 (3 min.)

Perkakasan Komputer

1. Guru memberi definisi dan penerangan tentang perkakasan komputer. 2. Guru menunjukkan gambar perkakasan komputer. 3. Guru meminta pelajar mengenalpasti komponen komputer yang terdapat di dalam gambar. .

Nilai menghormati guru dan rakan. Gamaba rajah

Langkah 2 (9 min.)

Peranti Input dan Pengkelasan Peranti Input.

1. Guru menerangkan pengkelasan perkakas komputer. 2. Guru menerangkan definisi dan peranti input. 3. Guru memberi penerangan tentang pengkelasan peranti input dan fungsi masing-masing. 4. Guru meminta pelajar memberikan contoh peranti input mengikut pengkelasan jenis-jenis input.

Gamba rajah Perbincangan

AKTIVITI

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN/NILAI MURNI/BAHAN BANTU MENGAJAR

Langkah 3 (4 min)

Penilaian

Langkah 4 (2 min)

Pengukuhan dan Penutup

1. Guru mengedarkan kertas yang menujukkan gambar pelbagai jenis peranti . 2. Guru meminta pelajar berbincang bersama rakan untuk mengenalpasti jenis setiap peranti sama ada peranti untuk input audio, teks, video, grafik atau peranti penunjuk. 3. Guru bertanya jawapan kepada pelajar. 1. Guru menyenaraikan sekali lagi apa yang telah dipelajari hari ini. 2. Guru menyuruh pelajar membuat soalan latihan sebagai kerja rumah. 3. Guru mengarahkan pelajar membuat ulangkaji tentang peranti output untuk kelas seterusnya.

Nilai berani mencuba.

Perbincangan

Refleksi:

Ulasan Pensyarah/Guru Pembimbing: