ABSTRAK

Niaati,Waruwu, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Kerangka Tubuh Manusia Dengan Menggunakan Alat Peraga Siswa Kelas IV SDN No 076063 Orahili Lot T.P 012/2013,Skripsi,Pembimbing,Drs.Salim, M.Pd.

Kata Kunci : Alat Peraga,proses pembelajaran, hasil belajar Pendidikan merupakan rangkaian peristiwa yang kompleks yang didalamnya terjadi proses komunikasi antara manusia,berbagai upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pendidikan seakan tidak pernah berhenti.Salah satunya dengan cara menggunakan media gambar yang bisa meningkatkan kemampuan siswa untuk bekerja sama dalam hal belajar. Tujuan penelitian : Untuk mengetahui penggunaan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang akar tumbuhan pada siswa kelas IV SDN 076063 Orahili Lot. Penelitian ini dilaksanakan dikelas IV semester I SDN No 076063 Orahili Lot tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Instrumen penelitian yang digunakan : (1) Lembar observasi terdidi atas : (a) Lembar pengamatan siswa dalam kegiatan pembelajaran digunakan untuk mengetahui keterlibatan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. (b) Lembar pengamatan proses pembelajaran responden guru yang digunakan untuk mengetahui kegiatan pembelajaran yang digunakan oleh guru/peneliti, (2) Lembar panduan wawancara digunakan untuk mengetahui bagaimana pendapat dari siswa tentang pembelajaran yang dilaksanakan dengan menggunakan alat peraga sebagai media, (3) Foto sebagai bahan dokumentasi, (4) Tes hasil belajar digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA yang sebelumnya telah divalidasikan kepada 3 orang dosen atau guru serta di ujicobakan Hasil penelitian adalah 1) Pelaksana proses pembelajaran pada siklus I adalah dengan menggunakan alat peraga mencapai rata-rata 56% berada pada interval antara cukup dan kuat,sedangkan proses pembelajaran pada siklus kedua mencapai 93,74% berada pada interval kuat dan sangat kuat, 2) Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus pertama untuk aspek penerapan dan pemahaman konsep adalah 46,19% tergolong cukup, sedangkan pada siklus kedua untuk aspek penerapan dan pemahaman konsep adalah 75,85% tergolong baik. Saran yaitu : 1) hendaknya guru dapat mengunakan alat peraga yang membantu guru dalam mengkaitkan materi pelajaran dengan pengalaman nyata siswa .