Tugas Metode Numerik

Mencari hubungan antara motivasi belajar dengan IP mahasiswa

Di susun Oleh : Agung Setiaji (10305144030)

Sebagai seorang mahasiswa , sifat rajin dalam mengikuti perkuliahan adalah tindakan yang paling di utamakan , tidak perduli latar belakang bagaimana saat di SMA. Yang menentukan besarnya nilai IP adalah proses belajar secara kontinu , dan untuk menjadi kan hal tersebut terlaksana dengan baik di butuhkan suatu motivasi yang tinggi . Maka dari itu akan di cari hubungan antara motivasi belajar dengan IP mahasiswa . Nilai motivasi ini di peroleh dari angket kuisioner tentang motivasi diri dalam belajar . Kuisioner motivasi belajar tersebut adalah sebagai berikut: Pertanyaan no 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SS Saya sudah belajar pada malam hari sebelum kuliah esok hari. Saya sampai di parkiran sebelum tepat pukul 07.00 Saya sudah mempersiapkan buku kuliah Matematika ketika dosen memasuki kelas Satistika Matematis adalah mata kuliah yang menarik dan menantang. Saya sering tidak nyambung dengan apa yang dosen katakan ketika kuliah berlangsung Saya cenderung pasif ketika diskusi presentasi Saya suka bercanda ketika kuliah Saya mengerjakan soal dengan cepat dan sering teliti Dengan inisiatif sendiri , saya mempersiapkan peralatan kuliah seperti remote, papan tulis , screen lcd , lcd projector , atau menutup gorden dan pintu kelas Saya akan pindah ke bangku depan jika di belakang lebih banyak situasi yang membuat tidak konsentrasi pada kuliah Saya tetap memperhatikan dosen walaupun duduk di bangku belakang Saya tidak memperhatikan orang yang lewat ketika pintu kelas terbuka Saya memulai belajar ketika akan ujian Saya tidak peduli dengan betapa sulitnya kuliah itu Saya belajar ketika ada tekanan dari tugas-tugas yang ada Membolos kuliah untuk memanfaatkan toleransi ketidakhadiran secara maksimal Saya menggunakan fasilitas kampus untuk mencari tugas , (wifi dan labkom) , bukan untuk hiburan ataupun download film Saya mencari referensi di televise Saya sering mencari referensi di internet Saya cinta pada matematika bukan karena terpaksa akan keadaan Saya sering bingung ketika belajar Pilihan jawaban S TS STS

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

32 33 34 35 36 37 38 39 40

Saya terkadang terlambat (datang ketika dosen sudah berada di kelas) Baru membuka tas untuk mempersiapkan kuliah ketika dosen sudah membuka slide pertama Kuliah itu sulit untuk dipahami Saya memperhatikan penjelasan dosen dengan cermat Saya sudah biasa mengisi presensi di perpustakaan Saya tidak bergurau ketika kuliah Saya biasa mengerjakan latihan soal Saya biasa cuci mata di kampus Saya akan mencari berbagai alasan untuk bisa ke luar kelas di saat situasi sedang tidak enak hati Saya duduk di tempat yang tidak terjangkau dosen , untuk dosen yang sering memantau mahasiswanya dengan jalan-jalan untuk melihat catatan , atau sekedar melihat mahasiswa saat sedang latihan soal Saya suka menyapa teman yang duduk di jauh berhingga saat kuiah sedang berlangsung Saat malam hari saya sering mengulangi kuliah pada hari itu Saya tidak takut untuk bertanya pada dosen, atau menjawab pertanyaan yang di ajukan Saya belajar kurang lebih 3 jam di kost atau rumah setiap hari Saya mengikuti les English course/ TOEFL Saya biasa ke kelas tanpa membawa keperluan yang di butuhkan (bolpen , buku catatan , dll) Saya hilang semangat untuk kuliah dengan dosen yang tidak bersahabat Internet bukan tempat yang enak untuk mencari tambahan kuliah , namun lebih cocok untuk facebook dan kawan-kawannya Saat tugas kelompok , saya pasrahkan ke teman yang lebih pintar atau rajin SS S TS STS = Sangat Setuju = Setuju = Tidak Setuju = Sangat tidak Setuju

Dengan

Penilaian dari kuisioner tersebut adalah Untuk nomor 1-4, 9-12, 17-20 , 25-28, 33-36 , adalah pernyataan positif sehingga nilainya SS = 4 , S = 3, TS = 2 dan STS = 1. Untuk nomor 5-8, 13-16, 21-24, 29-32, 37-40 adalah pernyataan negative sehingga nilainya SS = 1,S = 2, TS = 3 ,dan STS = 4.

Sehingga jumlah yang di dapatkan di bagi dengan 1.6, maka di dapatkan rentang data dari 1 hingga 100 Di bawah ini adalah data yang di peroleh dari index motivasi mahasiswa yang di dapatkan dari pengisian kuisioner tentang motivasi belajar dengan index prestasi semester terakhir dari beberapa mahasiswa matematika swadana 2010 yang di ambil sampel secara acak. Mahasiswa Motivasi (Y) IP (x) 1 50.625 2.4 2 61.875 3.43 3 56.25 2.99 4 66.875 3.7 5 60.625 3.22 6 61.25 3.53 7 61.875 3.3 8 68.125 3.97 9 79.375 3.9 10 59.375 2.99

Dari data yang di peroleh akan dicari hubungan antara motivasi belajar dengan IP mahasiswa dengan menggunakan regresi linear Penyelesaian: Di dapatkan table di bawah ini: responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 jumlah Persamaan Regresi : Y = a + bx a= =
( )( 2 )( )( ) 2 ( )
2

x 2.4 3.34 2.99 3.7 3.22 3.53 3.3 3.97 3.9 2.99 33.34

y 50.625 61.875 56.25 66.875 60.625 61.25 61.875 68.125 79.375 59.375 626.25

xy 121.5 206.6625 168.1875 247.4375 195.2125 216.2125 204.1875 270.4563 309.5625 177.5313 2116.95

x^2 5.76 11.1556 8.9401 13.69 10.3684 12.4609 10.89 15.7609 15.21 8.9401 113.176

y^2 2562.891 3828.516 3164.063 4472.266 3675.391 3751.563 3828.516 4641.016 6300.391 3525.391 39750

(626.25)(113.176)(33.34)(2116.95) 10(113.176)(33.34)2

=14.7174 b= =
2 ( )2

10 (2116.95)(33.34)(626.25) 10(113.176) (33.34)2

= 14.3693

Sehingga di peroleh persamaan regresi linear y= 14.7174+ 14.3693 x Berikut ini adalah source code regresi linear dengan menggunakan matlab: disp('REGRESI LINEAR SEDERHANA') disp(' ') X=input('masukan data untuk variabel X = '); Y=input('masukan data untuk variabel Y = '); b=((length(X))*(sum(X.*Y))(sum(X))*(sum(Y)))/((length(X))*(sum(X.^2))-((sum(X))^2)); a=(mean(Y))-(b*mean(X)); r=((length(X))*(sum(X.*Y))(sum(X))*(sum(Y)))/(sqrt((length(X))*(sum(X.^2))((sum(X))^2))*sqrt((length(Y))*(sum(Y.^2))-((sum(Y))^2))); r2=r^2; disp(['nilai b = ',num2str(b)]) disp(['nilai a = ',num2str(a)]) disp(' ') disp('model regresi : ') disp(['Y = ',num2str(a),' + ',num2str(b),'(X)']) p=polyfit(X,Y,1); x=linspace(2,4,100); y=polyval(p,x); plot(x,y,'k-',X,Y,'k*') Berikut ini adalah input dari kode matlab di atas: >> regresi REGRESI LINEAR SEDERHANA

masukan data untuk variabel X = [2.4 3.34 2.99 3.7 3.22 3.53 3.3 3.97 3.9 2.99]; masukan data untuk variabel Y = [50.625 61.875 56.25 66.875 60.625 61.25 61.875 68.125 79.375 59.375]; nilai b = 14.3694 nilai a = 14.7174

model regresi :

Y = 14.7174 + 14.3694(X) >>

80 75 70 65 60 55 50 45 40

2.2

2.4

2.6

2.8

3.2

3.4

3.6

3.8

Perhitungan galat : X 2.4 3.34 2.99 3.7 3.22 3.53 3.3 3.97 3.9 y 50.625 61.875 56.25 66.875 60.625 61.25 61.875 68.125 79.375 49.20398 62.7112 galat 1.42102 0.836203

57.68192 1.431916 67.88418 1.009183 60.98688 0.361876 65.44139 4.191387 62.13643 0.261427 71.76392 3.638918 70.75806 8.61694

2.99 59.375 57.68192 1.69308 Kesimpulan : model regresi linear dari data tersebut kurang akurat karena variansi galat yang cukup besar ,