TUGAS PENELITIAN PEMBELAJARAN FISIKA ANALISIS MASALAH YANG DAPAT DITELITI

Disusun Oleh: 1. Etty Herfiyana S. 2. Linda Novitayani 3. Ratih Astuti H. (K2309020) (K2309044) (K2309061)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012

Masalah adalah penyimpangan antara yang diharapkan dengan kejadian atau keadaan yang sebenarnya terjadi. Masalah penelitian adalah masalah yang akan

dijadikan objek dalam penelitian atau yang akan diteliti, untuk mencari factor-faktor penyebabnya kemudian mencari alternative penyelesaiannya, dan kemudian membuat kesimpulan sesuai konten yang sedang diteliti. Jadi, setiap penelitian yang akan dilakukan diawali dengan mencari masalah terlebih dahulu. Kerlinger (1986:29) menguraikan bahwa cirri-ciri masalah penelitian adalah sebagi berikut : 1. Harus mengungkapkan suatu hubungan antara dua variable atau lebih 2. Harus dinyatakan secara jelas dan tidak ambigu dalam bentuk pernyataan 3. Masalah dan pernyataan harus dirumuskan dengan cara tertentu yang menyiratkan adanya kemungkinan pengujian empiris. Suatu masalah yang tidak memuat implikasi pengujian hubungan atau hubungan-hubungan yang dinyatakannya, bukan masalah ilmiah Nazir (1983:134) menyebutkan bahwa cirri-ciri masalah yang baik adalah sebagai berikut : 1. Masalah yang dipilih harus mempunyai nilai penelitian Masalah akan mempunyai nilai penelitian, apabila : a. Masalah harus mempunyai keaslian, dalam hal ini menyangkut hal-hal yang up to date baru, mempunyai nilai ilmiah atau aplikasi ilmiah, tidak berisi hal-hal yang sepele b. Masalah harus menyatakan suatu hubungan c. Masalah harus merupakan hal yang penting, dalam hal ini harus mempunyai arti dan nilai, baik dalam bidang ilmunya sendiri maupun dalam bidang aplikasi untuk penelitian terapan d. Masalah harus dapat diuji dengan perlakuan-perlakuan serta data dan fasilitas yang ada. Sekurang-kurangnya, memberikan aplikasi untuk kemungkinan pengujian secara empiris e. Masalah harus dapat dinyatakan dalam bentuk pernyataan yang jelas dan tidak membingungkan

2.

Masalah yang dipilih harus mempunyai fisibel Masalah mempunyai fisibilitas apabila masalah tersebut dapat dipecahkan. Ini

Masalah

1. Adakah hubungan antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar ? 2. Adakah sumbangan kemampuan berbahasa asing terhadap kemampuan menulis tugas akhir ? berarti, adalah sebagai berikut : a. b.

Data dan metode untuk memecahkan masalah harus tersedia Biaya untuk memecahkan masalah, secara relative harus dalam batas-batas kemampuan

c.

Waktu untuk memecahkan masalah harus wajar

d.

Tidak bertentangan dengan hokum dan adat

ANALISIS MASALAH

Nomor 1 2 3 4 5

indikator Dapat dikerjakan Rasional Minat Memiliki nilai teoritis Memiliki nilai praktis

Masalah nomor 6. Menurut kelompok kami, masalah no 6 dapat diteliti, berikut analisis permasalahannya: A. Berdasarkan pertimbangan khusus dalam memilih masalah: 1. Dapat dikerjakan : Masalah ini dikategorikan dapat dikerjakan karena :

 Ketersediaan sampel: Dalam menganalisis masalah ini, sampel yang dapat teramati adalah siswa sekolah. Ketersediaan waktu penelitian: Setiap semester pasti ada pelaporan tentang prestasi belajar siswa. Dimana prestasi belajar tersebut dapat dikaitkan dengan lingkungan belajar siswa. Misalnya lingkungan belajar siswa merupakan lingkungan orang-orang yang malas belajar, apakah lingkungan tersebut dapat membuat prestasi belajar siswa menurun atau tidak. Maka dari itu perlu diadakan penelitian yang akan diperoleh data yang valid. Untuk masalah ini dapat diteliti dalam waktu yang tidak singkat, misalnya harus menunggu pelaporan hasil belajar pada kegiatan mid semester. Hambatan-hambatan yang mungkin mengganggu dan perlu untuk dieliminasi serta sumber lainnya yang mendukung penyelesaian permasalahan ini. Dalam penelitiannya hambatan yang mungkin menggangu adalah masalah waktu penelitian, maka dari itu perlu adanya rincian jadwal yang sistematis. 2. Rasional Masalah ini cukup penting untuk diteliti karena hasil penelitian ini dapat digunakan untuk menambah wawasan bagi peneliti, guru, dan siswa tentang hubungan lingkungan belajar dengan prestasi belajar. 3. Minat Masalah tersebut menarik untuk diteliti karena berhubungan langsung dengan latar belakang dan karier peneliti yaitu sebagai calon pendidik. 4. Memiliki nilai praktis Pemecahan dari masalah tersebut dapat memperbaiki kondisi yang telah ada, mengubah pola yang sudah ada, dan menambah wawasan serta ketrampilan bagi peneliti dalam memperbaiki prestasi belajar siswa yang berhubungan dengan lingkungan belajar siswa. B. Berdasarkan ciri masalah-masalah yang baik menurut Nazir , masalah diatas dapat diteliti karena: 1. Masalah tersebut mempunyai nilai penelitian, artinya: Masalah tersebut mempunyai keaslian, dalam hal ini menyangkut hal-hal yang baru dan tidak berisi hal-hal yang sepele.

 Masalah tersebut menyatakan suatu hubungan, yaitu hubungan antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa Masalah tersebut merupakan hal yang penting, dalam hal ini masalah tersebut mempunyai arti dan nilai, baik dalam bidang ilmunya sendiri maupun dalam bidang aplikasi untuk penelitian terapan Masalah tersebut dapat diuji dengan perlakuan-perlakuan serta data dan fasilitas yang ada. Sekurang-kurangnya, memberikan aplikasi untuk kemungkinan pengujian secara empiris Masalah harus dapat dinyatakan dalam bentuk pernyataan yang jelas dan tidak membingungkan 2. Masalah mempunyai fisibilitas artinya: Data dan metode untuk memecahkan masalah harus tersedia Biaya untuk memecahkan masalah, secara relative harus dalam batas-batas kemampuan Waktu untuk memecahkan masalah harus wajar Biaya dan hasil minimal harus seimbang Administrasi dan sponsor harus kuat Tidak bertentangan dengan hukum dan adat C. Masalah tersebut mempunyai atau memberikan manfaat Permasalahan di atas jika diteliti dapat memberikan manfaat bagi peneliti dan masyarakat. Sehingga masyarakat dapat memiliki pandangan bahwa lingkungan belajar dapat mempengaruhi prestasi belajar anak D. Masalah tersebut dapat diteliti, di mana pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, yaitu penelitian yang dilakukan antara dua variabel atau lebih yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan, seberapa eratnya hubungan serta berarti atau tidak hubungan itu. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner atau angket yang digunakan untuk mengetahui fasilitas dan lingkungan belajar yang dipersepikan siswa. Intrumen yang juga digunakan adalah dokumen yang digunakan untuk mengetahui prestasi belajar siswa. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda.

Masalah nomor 8: Menurut kelompok kami masalah no 8 tidak dapat diteliti berikut analisisinya Berdasarkan pertimbangan khusus dalam memilih masalah: 1. Masalah tidak dapat dikerjakan Masalah ini tidak dapat dikerjakan, karena ketersediaan sampel masih diragukan. Karena dalam masalah yang diajukan tugas akhir yang dimaksud masih ambigu, sehingga sampel yang dibutuuhkan juga tidak jelas 2. Masalah tidak Rasional Karena permasalahan yang diajukan tidak memiliki keleluasaan untuk diteliti dan variable yang diteliti pun tidak jelas sehingga tidak dapat di definisikan secara operasional 3. Minat Masalah yang dianalisis dalam konteks ini sebenarnya menarik untuk diteliti, sesuai dengan latar belakang peneliti dan karier peneliti jika peneliti berkecimpung didunia pendidikan. Baik calon pendidik, pendidik maupun pengamat pendidikan. 4. Memiliki nilai teoritik Masalah yang diteliti sebenarnya memberikan manfaat kepustakaan, yaitu dapat digunakan sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya yang memiliki keterkaitan dengan penelitian ini. Akan tetapi masih ada pernyataan yang ambigu. 5. Memiliki nilai praktis Pemecahan dari masalah tersebut sebenarnya dapat memperbaiki kondisi yang telah ada, mengubah pola yang sudah ada, dan menambah wawasan serta ketrampilan bagi peneliti. Sebagai contohnya kita dapat meningkatkan kualitas bahasa asing yang kita miliki, serta membantu kita memahami referensi yang kita dapat dalam bahasa asing. 6. Harus mengungkapkan suatu hubungan antara dua variable atau lebih Masalah tersebut mengungkapkan hubungan antara dua variable yaitu sumbangan kemampuan bahasa asing dan kemampuan menulis tugas akhir. 7. Harus dinyatakan secara jelas dan tidak ambigu dalam bentuk pernyataan variable yang dimaksud dalam masalah belum jelas, jika variable yang di maksud jelas, mungkin masalah ini dapat diteliti. Dalam masalah tersebut terdapat variable bahasa asing, tetapi variable tersebut masih ambigu karena mempunyai makna yang belum jelas, itu bahasa asing apa. Kita ketahui bahasa asing di sekitar kita banyak

sekali, misalnya bahasa Inggris, Mandarin, Perancis, Jerman, Korea, Arab,dll. Sedangkan untuk variable tugas akhir juga tidak dispesifikasikan ke dalam bidang apa.

Daftar pustaka Nazir, M. 1999. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Nonoh Siti, A. 2012. Dasar-dasar Penelitian Pembelajaran dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada Pembelajaran Fisika. Surakarta: UNS Press Subana dan Sudrajat. 1999. Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Jakarta: Universitas Terbuka. Sugiyono. 2004. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Alfabeta.