1. Apa Evaluasi Diri Sekolah (EDS) itu?

Evaluasi Diri Sekolah (EDS) adalah suatu proses evaluasi yang bersifat internal dengan melibatkan pemangku kepentingan untuk melihat kinerja sekolah berdasark an Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang digunakan sebagai dasar penyusunan RK S dan RKAS dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah secara konsisten dan be rkelanjutan, serta sebagai masukan bagi perencanaan investasi pendidikan tingkat kab/kota. 2. Apa Tujuan Evaluasi Diri Sekolah (EDS)? Tujuan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) adalah: (a) Menilai kinerja sekolah berdasa rkan Standar Nasional Pendidikan (SNP), (b) Mengetahui tahapan pengembangan dala m pencapaian Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai dasar peningkatan mutu pe ndidikan; dan (c) Menyusun RKS/RKAS sesuai kebutuhan nyata dalam rangka pemenuh an Standar Nasional Pendidikan (SNP). 3. Apa Manfaat Evaluasi Diri Sekolah (EDS)? Manfaat Evaluasi Diri Sekolah (EDS) untuk tingkat sekolah, antara lain: Sekolah dapat mengidentifikasikan kelebihan dan kekurangannya sendiri dan m erencanakan pengembangan dan peningkatan ke depan. Sekolah dapat memiliki data dasar yang akurat sebagai dasar untuk pengemba ngan dan peningkatan di masa mendatang. Sekolah dapat mengidentifikasi peluang untuk meningkatkan mutu pendidikan , mengkaji peningkatan tersebut berjalan dengan baik dan menyesuaikan program s esuai dengan hasilnya. Sekolah dapat memberikan laporan formal kepada pemangku kepentingan demi me ningkatkan akuntabilitas sekolah. Sedangkan manfaat Evaluasi Diri Sekolah (EDS) untuk tingkat lain dalam sistem, d iantaranya: Menyediakan data dan informasi yang penting untuk perencanaan, pembuatan kep utusan, dan perencanaan anggaran pendidikan pada tingkat kabupaten/kota, provins i, dan nasional. Mengidentifikasikan bidang prioritas untuk memenuhi kebutuhan sarana dan pra sarana pendidikan. Mengidentifikasikan jenis dukungan yang dibutuhkan terhadap sekolah. Mengidentifikasikan pelatihan serta kebutuhan program pengembangan lainnya. Mengidentifikasikan keberhasilan sekolah berdasarkan berbagai indikator pen capaian sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal dan Standar Nasional Pendidikan . 4. Apa lingkup Evaluasi Diri Sekolah (EDS)? Lingkup Evaluasi Diri Sekolah (EDS) menjawab 3 pertanyaan utama : (1) Seberapa baik kinerja sekolah kita?; (2) Bagaimana kita mengetahuinya?; dan (3) Bagaimana kita memperbaikinya? 5. Siapa yang Melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah (EDS)? Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dilaksanakan oleh Tim Pengembang Sekolah (TPS) yang terdiri atas: (1) Kepala Sekolah; (2) Wakil unsur guru; (3) Wakil Komite Sekola h; (4) Wakil orang tua siswa dan (4) Pengawas sebagai fasilitator/pembimbing/ver ifikator 6. Instrumen apa yang digunakan dalam Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

Instrumen Evaluasi Diri Sekolah (EDS) terdiri dari 8 (delapan) Standar sesuai de ngan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Setiap Standar terdiri atas beberapa kom ponen. Setiap Komponen terdiri dari beberapa Indikator. Setiap komponen terdiri dari beberapa sub komponen. Setiap Indikator memberikan gambaran lebih rinci dar i informasi kinerja sekolah. Berikut ini disajikan tautan untuk mendownload con toh instrumen Evaluasi Diri Sekolah Tahun 2012: Instrumen Instrumen Instrumen Instrumen ============== Sumber: Materi Pelatihan Lembaga Pusat Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Barat ============== Refleksi: Dalam konteks penerapan Total Quality Management (TQM), evaluasi diri merupakan hal yang esensial. Data hasil evaluasi diri menjadi basis bagi upaya perbaikan di setiap komponen/aspek yang dipandang masih lemah. Evaluasi Diri Sekolah bukan untuk kepentingan pencitraan, melainkan untuk proses perbaikan dan peningkatan mutu pendidikan di sekolah itu sendiri, khususnya berkaitan dengan pemenuhan Sta ndar Nasional Pendidikan. Berbeda dengan evaluasi diri dalam konteks Akreditasi Sekolah, yang adakalanya ( -tidak selamanya dan tidak semuanya-) sudah disusupi dengan ambisi untuk mengeja r status tertentu, sehingga data yang tersaji dalam evaluasi diri seringkali kur ang obyektif dan cenderung diada-adakan. Untuk Evaluasi Diri Sekolah saya kira hal ini tak perlu terjadi. Pastikan saja bahwa instrumen yang digunakan benar-b enar dapat menjaring data yang lengkap dan obyektif. Seburuk apapun data dan fak ta yang didapat, lebih baik diangkat ke permukaan (tidak ditutup-tutupi) untuk d icarikan jalan keluarnya melalui aneka program yang mungkin bisa disiapkan. Baga imana menurut Anda? ================ Evaluasi Evaluasi Evaluasi Evaluasi Diri Diri Diri Diri Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah SD (EDS) SMP (EDS) SMA (EDS) SMK