BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Dalam teknologi pendidikan modern sekarang ini, suatu metode pembelajaran dapat dihadirkan dengan menggunakan alat peraga pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami atau sering dikenal dengan media pembelajaran. media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran). Menurut Heinich, Molenda, Russel (1996:8) jenis media yang lazim dipergunakan dalam pembelajaran antara lain : media nonproyeksi, media proyeksi, media audio, media gerak, media komputer, komputer multimedia, hipermedia, dan media jarak jauh. Dalam kegiatan pembelajaran penggunaan komputer digunakan untuk menerapkan konsep efektivitas. Komputer dalam bentuk CMC (Computer Mediated Communication) menggeser peran komputer dalam kegiatan pembelajaran dan alat bantu menjadi sumber belajar. Hal ini dimungkinkan karena komputer dimanfaatkan serta dikembangkan dalam program multimedia animasi, sehingga unsur-unsur dasar kegiatan pembelajaran memungkinkan tercapai secara optimal yaitu terjadi interaksi antar individu, baik guru dengan siswa, siswa dengan siswa, serta siswa dengan faktor lain.

Mata kuliah Dasar Pemrograman merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Elektro SI yang mengambil konsentrasi Teknik Elektro. Metode penyampaian materi mata kuliah Dasar Pemrograman yang diterapkan dahulu menggunakan metode ceramah. Pada metode ini terkadang

konsentrasi mahasiswa terpecah dengan hal lainnya, Akibatnya mahasiswa kurang memahami materi pelajaran, Tak sedikit mahasiswa merasa bosan dan jenuh untuk mempelajarinya, mahasiswa hanya sekedar menghafal tanpa memahami konsep dasarnya dan prinsip kerja yang dijelaskan oleh dosen. Hal ini membuat hasil belajar mahasiswa tidak sesuai dengan harapan dosen yaitu minimal AB karena sebagian besar mahasiswa hanya mendapatkan nilai B. Metode penyampaian materi mata kuliah Dasar Pemrograman saat ini yang pernah saya lihat yaitu berupa video tutorial biasa, jadi meskipun efektif tetapi tetap kurang menarik. Oleh karena itu penulis membuat media tutorial Audio Visual Aids ( AVA ) atau media yang dapat dilihat dan didengar yaitu dengan menggunakan Camtasia Studio 7, yang merupakan salah satu software yang dapat digunakan untuk membuat media tutorial AVA. Didukung dengan software Macromedia flash 8 profesional diharapkan akan menghasilkan media tutorial AVA yang menarik, dan mudah dipahami serta mudah diikuti. Media tutorial ini diharapkan akan sangat mendukung kompetensi bagi para mahasiswa jurusan teknik elektro, disamping itu media tutorial ini akan menjadi jembatan yang sangat baik untuk memahami konsep Dasar Pemrograman.

Dengan latar belakang masalah mengenai media tutorial dan pentingnya untuk mempelajari Dasar Pemrograman. Maka penulis memilih judul MEDIA

TUTORIAL PEMROGRAMAN BAHASA C BERBASIS CAMTASIA.

1.2. Rumusan Masalah

Media elektronik merupakan salah satu media interaktif yang dapat menyampaikan isi materi dengan efektif dan efesien. Media tersebut dibuat dengan program semenarik mungkin dan penyampaian isi materi dengan jelas, maka terdapat permasalahan-permasalahan yaitu: 1. Bagaimanakah mewujudkan suatu media tutorial untuk pembelajaran Dasar Pemrograman? 2. Bagaimanakah kelayakan suatu media tutorial yang layak untuk pembelajaran Dasar Pemrograman?

1.3. Identifikasi Masalah

Berdasakan uraian latar belakang tersebut, diketahui yang menjadi masalah pokok yaitu pembelajaran Dasar Pemrograman. Dari kenyataan tersebut dapat di identifikasikan yaitu pembelajaran yang digunakan dalam mata kuliah tersebut masih kurang bervariatif khususnya dalam penggunaan media sehingga mahasiswa kurang tertarik dan kurang mengerti secara detail tentang konsep Dasar Pemrograman.

1.4. Penegasan Istilah

Sehubungan dengan judul penelitian, perlu adanya penegasan istilah yang digunakan supaya tidak terjadi salah pemahaman dalam mengartian judul penelitian ini : 1. Media 2. Tutorial : Alat atau sarana untuk menyebarluaskan informasi. : Bantuan atau bimbingan belajar yang bersifat

akademik oleh tutor kepada mahasiswa (tutee) untuk membantu kelancaran proses belajar mandiri mahasiswa secara perorangan atau kelompok berkaitan dengan materi ajar. 3. Pemrograman bahasa C elektro. 4. Camtasia computer. : Perangkat lunak untuk merekam layar : Salah satu mata kuliah jurusan teknik

1.5. Pembatasan Masalah

Permasalahan mengenai perencanaan media tutorial untuk pembelajaran Dasar Pemrograman masih sangat kompleks, sehingga dibutuhkan batasan-batasan dalam penelitian. Adapun batasan permasalahan yang dibatasi adalah: 1. Materi yang akan dibatasi dalam penelitian ini antara lain : printf, identifier, variabel, if, if-else, do, do-while, for, fungsi

2. Pengujian perangkat lunak (software) yang dibuat hanya meliputi pengujian kelayakan program, tidak diuji pengaruhnya terhadap prestasi siswa.

1.6. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah membuat media tutorial berbasis camtasia untuk mata kuliah Dasar Pemrograman dan menguji kelayakannya.

1.7. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah : 1. Bagi mahasiswa, lebih mudah memahami dan mempelajari konsep Dasar Pemrograman. 2. Bagi dosen, dapat dijadikan sebagai media tutorial Dasar Pemrograman serta lebih mudah dalam menyampaikan materi tersebut kepada peserta didik. 3. Bagi dunia pendidikan, dapat dijadikan sebagai media tutorial dalam bentuk Audio Visual Aids.

1.8. Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan skripsi ini terdiri dari bagaian awal, isi dan bagian akhir dengan susunan sebagai berikut: Bagian awal skripsi terdiri dari halaman judul, halaman pengesahan, halaman pernyataan, motto dan persembahan, kata pengantar, abstrak, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar dan daftar lampiran.

Bagian isi skripsi terdiri dari lima bab, yaitu pendahuluan, landasan teori, metode penelitian, hasil penelitian dan pembahasan, dan penutup. Bab I pendahuluan yang memuat latar belakang, permasalahan, pembatasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika skripsi. Bab II landasan teori merupakan tinjauan pustaka yang terdiri dari landasan teori, prosedur kerja, camtasia studio 7, dasar pemrograman, dan hipotesis. Bab III metode penelitian merupakan metodologi penelitian yang terdiri dari indikator program, prosedur kerja, metode pengumpulan data, dan metode analisis data. Bab IV berisi hasil penelitian dan pembahasan yang memuat tentang hasii penelitian yang diperoleh dan pembahasanya. Bab V penutup yang berisi tentang simpulan dan saran yang meliputi simpulan dari hasil penelitian dan saran-saran. Pada akhir skripsi disajikan daftar pustaka dan lampiran yang mendukung penulisan skripsi.