INDEKS NILAI TAMBAH ( INT ) VALUE ADDED INDEX

Indeks Nilai Tambah (INT) adalah gambaran secara skala bagi menyatakan pertambahan nilai ( value added ) bagi seorang murid atau sebuah sekolah selepas proses pembelajaran . Aspek yang diukur adalah pencapaian akademik

Menurut Scheerens (1989): Ada lima aspek perlu dilihat sebagai ciri sekolah berkesan. Salah satu aspek adalah keberkesanan guru, bilik darjah dan proses pengajaran dan pembelajaran

Peter Mortimore ( 1991 )

Merumuskan bahawa sekolah yang berkesan adalah sekolah yang pelajarnya meningkat lebih daripada yang diharapkan . Sekolah berkesan jika ada nilai tambah pada pelajarpelajarnya.

Nilai tambah berlaku bila ada penambahbaikan. Nilai tambah bagi murid berlaku bila gred murid bertambah baik. Nilai tambah bagi matapelajaran berlaku bila min gred bertambah baik. Nilai tambah boleh memberi gambaran keberkesanan sekolah dalam P&P.

Peringkat Penilaian Dengan INT ( wajib ) Ujian Penilaian Sekolah Rendah ( UPSR ) PMR SPM

Untuk menentukan Indeks Nilai Tambah perlu ada nilai TOV sebagai input dan hasil akhir sebagai output. INT di peringkat UPSR,Ujian Akhir tahun 4 sebagai TOV dan UPSR sebagai output .INT di peringkat PMR , UPSR sebagai input dan PMR sebagai output. INT di peringkat SPM , PMR sebagai input dan SPM sebagai output

Meningkatkan Kesahan
Nilai input dan output dari kohot yang sama. Instrumen penilaian mesti sama disetiap peringkat Mengekalkan bilangan sampel untuk nilai input dan output.

Mengapa perlu INT

Kualiti pelajar yang diterima setiap sekolah tidak sama. Oleh itu tidak adil membandingkan pencapaian sekolah- sekolah tanpa mengambil kira TOV pelajar

Penilaian INT adalah berdasarkan TOV dan kemampuan sekolah mengubah TOV kepada ETR yang lebih baik . Menjadi suatu instrumen yang standard bagi mengukur keberkesanan P&P guru dan sekolah amnya.

Aplikasi INT
Aplikasi pada murid , memberi gambaran keberkesanan murid itu belajar ( INTm )-Peringkat sekolah sahaja Aplikasi pada kelas memberi gambaran keberkesanan P&P guru mengajar ( INTk )Peringkat sekolah sahaja

Aplikasi INT
Aplikasi pada matapelajaran memberi gambaran keberkesanan P & P sesuatu matapelajaran ( INTmp )-peringkat sekolah dan negeri Aplikasi pada gabungan matapelajaran memberi gambaran keberkesanan P&P di sekolah berkenaan- peringkat negeri

Pemberat Ujian Akhir Tahun 4 A=4,B=3,C=2,D=1 dan E=0 Penilaian UPSR A=5,B=4,C=3,D=2 dan E=1 Penilaian PMR A=8,B=7,C=6,D=5 dan E=4 Penilaian SPM 1A=10,2A=10,3B=9,4B=9,5C=8 6C=8,7D=7,8E=7,9F=6

Padanan Matapelajaran PMR-SPM

PMR( input ) Bahasa Melayu Bahasa Inggeris SPM ( output ) Bahasa Melayu Bahasa Inggeris

Sejarah
Pendidikan Islam

Sejarah
Pendidikan Islam, Quran & Sunnah

Sains
Matematik

SainsTeras,Fizik,Kimia Biology,
Mat. Teras, Mat. Tambahan

UPT4

UPSR

PMR Pemb Gred Pemb

SPM Gred Pemb

Gred Pemb Gred

1A 2A

10

B C

3 2

B C

4 3

B
C D E

7
6 5 4

3B
4B 5C

9
8 7 6

6C
D 1 D 2

7D 8E 9G

Mengira INT
Di peringkat UPSR INTmp=Min gred UPSR Min Gred Ujian PT4
Contoh

Mengira INT Di peringkat PMR INTmp=Min gred PMR Min Gred UPSR
Contoh

Mengira INT
Di peringkat SPM INTmp = Min gred SPM Min Gred PMR. Peringkat Panitia INT p = Jumlah INTk Jumlah Kelas

Mentafsir INT
Peringkat UPSR Julat Indeks : -3 < INT < 5 Break Even : 1 Jika INT = 5 bermakna paling berkesan. INT = -3 bermakna tidak berkesan

Mentafsir INT
Peringkat PMR Julat Indeks : -1 < INT < 7 Break Even : 3 Jika INT = 7 bermakna paling berkesan. INT = -1 bermakna tidak berkesan

Mentafsir INT
Peringkat SPM Julat Indeks : -2 < INT < 6 Break Even : 2 Jika INT = 6 bermakna paling berkesan. INT = -2 bermakna tidak berkesan

MENTAFSIR JULAT INT UPSR

5

Efektif
1
0 Break Even

Tolerence Level
Tidak berkesan

-3

MENTAFSIR JULAT INT PMR

7

Efektif
3
2 Break Even

Tolerence Level
Tidak berkesan

-1

MENTAFSIR JULAT INT SPM

6

Efektif
2
1

Tolerence Level
Tidak berkesan

Break Even

-2

Gambaran Skala INT

Jika melebihi break even secara keseluruhanya pencapaian pelajar adalah bertambah baik. Jika dibawah break even secara keseluruhanya pencapaian pelajar menurun

Data Dapatan INT

Contoh INT untuk PMR Mata Pelajaran Matematik dan Sains Tahun 2001 Contoh INT untuk SPM

Contoh Borang ( JPM ) Maklumat TOV mata pelajaran PMR Maklumat TOV mata pelajaran SPM

Contoh Borang Kawalan ( Sekolah )

Contoh Kegunaan Kelas paling berkesan P&P Himpunan Ting-Guru : guru paling efektif dalam P&P Himpunan Ting-Mata pelajaran : mata pelajaran/panitia efektif

Gangguan Skala INT

Pelajar mengambil tuisyen Mengekalkan sampel Terdapat pelajar yang keluar dan masuk dalam sistem ( perekodan ) Terhad kepada mata tertentu sahaja

Aplikasi Penilaian Peringkat Sekolah ( pilihan )

Tingkatan 2 dan 3 TOV UPSR , output- pertengahan tahun , akhir tahun dan percubaan. Tingkatan 4 dan 5 TOV PMR ,output pertengahan tahun ,akhir tahun dan percubaan. * Perubahan nilai INT kepada yang lebih tinggi bermakna pencapaian keseluruhan pelajar bertambah baik

Sekian Terima Kasih