Tema : Kemanusiaan Tajuk: Gotong- royong Fokus Utama: Menulis 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 i. Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.
Fokus Sampingan: Lisan 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 2 i. Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca Aras 2 i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
i. ii. iii.
Memberikan idea dengan tepat berdasarkan gambar yang diberi Membina sekurang-kurangnya 3 ayat tunggal dan 3 ayat majmuk. Membaca ayat dengan intonasi yang betul.
Kemahiran Bahasa: Kemahiran lisan, kemahiran mendengar dan kemahiran menulis. Sistem Bahasa: kosa kata, intonasi, sistem ejaan Pengisian Kurikulum Ilmu: Bahasa Melayu, Sivik dan kewarganegaraan Nilai: berkerjasama, keyakinan diri dan mencintai alam sekitar. Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) Kemahiran Berfikir: Pembelajaran konstruktivisme: Kontektual: Bahan Bantu Mengajar: Gambar aktiviti gotong rotong dan ICT Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah belajar membina ayat tunggal dan ayat majmuk
Isi Pembelajaran dan Isi kandungan Video pertanding menghias taman upin ipin Soalan 1.Pernahkah murid bergotong royong? Pengajaran - Guru menayangkan video - Guru
Aktiviti Catatan Pembelajaran -Murid memerhati video yang ditayang - Murid menjawab soalan guru. KBT: ABM: LCD
Langkah 1
Gambar rajah
- Guru
(15 minit)
bergotong royong
mengedarkan gambar rajah gotong royong kepada murid. - Guru minta semua murid memerhati gambar dengan teliti - Guru minta beberapa orang murid mengemukakan pandangan
gambar rajah yang diedar oleh guru - Murid memerhati gambar rajah gotong royong - Murid mengemukakan idea masingmasing
rajah
Nilai: Bekerjasama,
- Guru beri contoh ayat tunggal dan ayat majmuk - Guru menyuruh murid membina ayat berdasarkan gambar rajah yang diberi.
ABM:Gambar rajah
Baca ayat
- Guru memilih beberapa murid untuk membaca ayat masingmasing - Guru membetulkan sebutan intonasi murid semasa membaca ayat.
Penutup (5 minit)
Refleksi: