JUDUL : PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA RUMUSAN MASALAH

: 1. APAKAH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA 2. APAKAH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DAPAT MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA 3. APAKAH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DAPAT DIPAHAMI DENGAN BAIK OLEH SISWA 4. BAGAIMANA SIKAP SISWA TERHADAP PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA TUJUAN : 1. UNTUK MENGETAHUI APAKAH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA 2. UNTUK MENGETAHUI APAKAH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DAPAT MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA 3. UNTUK MENGETAHUI APAKAH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DAPAT DIPAHAMI DENGAN BAIK OLEH SISWA 4. UNTUK MENGETAHUI BAGAIMANA SIKAP SISWA TERHADAP PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA HIPOTESA : 1. PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA 2. PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DAPAT MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA 3. PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA DAPAT DIPAHAMI DENGAN BAIK OLEH SISWA 4. SIKAP SISWA POSITIF TERHADAP PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMTIKA