ABSTRAK

SUSANTO, TAUFIK ANDI. 2013. Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis dan Mengetahui Self Confidence Siswa melalui Strategi pembelajaran Learning Cycle 5E pada Siswa kelas VIII B SMP Negeri 5 Putri Hijau. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Pembimbing (1) Ali Syahbana, S.SI, M.Pd, Pembimbing (2) Drs. Zachriwan, M.Si Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Learning Cycle 5E, Penalaran Matematis, Self Confidence.

Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 5 Putri hijau khususnya kelas VIII B diketahui bahwa dalam proses belajar mengajar guru masih menggunakan metode konvensional. Untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis maka digunakan pembelajaran yang inovatif dan dapat memembangkitkan minat dan siswa untuk belajar secara aktif yaitu dengan strategi pembelajaran Learning Cycle 5E. Strategi Pembelajaran Learning Cycle 5E adalah strategi yang merupakan model pembelajaran yang terdiri lima fase yaitu Engagement (pembangkitan minat), Exploration (menyelidiki), Explanation (menjelaskan), Elaboration (elaborasi), dan Evaluation (menilai). Pertanyaan penelitian ini adalah 1) bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam strategi pembelajaran Learning Cycle 5E, 2) bagaimana peningkatan kemampuan penalaran matematis melalui penerapan strategi pembelajaran Learning cycle 5E, 3) bagaimana self Confidence siswa melalui strategi pembelajaran Learning Cycle 5E. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tekhnik pengumpulan data berupa observasi, angket Self Confidence dan tes. Tempat penelitian di SMP Negeri 5 Putri Hijau kelas VIII B tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 31 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu aktivitas guru dan siswa, hasil tes siklus I dan siklus II, serta angket respon Self Confidence siswa. Dari analisis data hasil data yang diperoleh dengan penerapan strategi pembelajaran Learning Cycle 5E menunjukkan adanya peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa dari siklus I ke siklus perbaikan berikutnya. Terlihat dari nilai rata-rata skor aktivitas guru pada siklus I adalah 25,75 (Baik), pada siklus II menjadi 29,25 (baik). Sedangkan rata-rata observasi siswa pada siklus I adalah 23 (Baik), pada siklus II meningkat menjadi 28,5 (Baik). Untuk hasil pretes terdapat 0 (0%) siswa dalam kriteria Baik, 8 (25,8%) siswa dalam kriteria Cukup dan 23 (74,19%) siswa dalam kriteria Kurang, dan untuk hasil tes akhir (post-test) siklus I terdapat 10 (32,26%) siswa dalam kriteria Baik, 21 (67,74%) dan siswa dalam kriteria Cukup. Dari hasil tes akhir (posttest) siklus II terdapat 26 (83, 87%) siswa dalam kriteria Baik dan 5 (16,13%) siswa dalam kriteria Cukup. Dan dari tiap indikator penalaran matematis keseluruhan dalam kriteria baik pada siklus II. Dari hasil respon angket Self Confidence siswa diperoleh respon positif rata-rata secara keseluruhan adalah 2,73 dalam kategori Baik. Dan presentase keseluruhan adalah 68,37 % (Baik).

Abstract

SUSANTO, TAUFIK ANDI. 2013. Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis dan Mengetahui Self Confidence Siswa melalui Strategi pembelajaran Learning Cycle 5E pada Siswa kelas VIII B SMP Negeri 5 Putri Hijau. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Pembimbing (1) Ali Syahbana, S.SI, M.Pd, Pembimbing (2) Drs. Zachriwan, M.Si Key World: Strategi Pembelajaran Learning Cycle 5E, Penalaran Matematis, Self Confidence.

The research background in background in teaching and learning in SMP Negeri 5 Putri Hijau North Bengkulu, teachers are still using conventional learning methods. So that students only be listeners, resulting in low yields and lack of student interest in student learning. Premises regarding this then needs to be a strategy to improve the learning process by implementing the 5E Learning Cycle learning strategy for improving students' mathematical reasoning abilities. With research questions (1) How the activities of teachers and students in learning mathematics by applying 5E Learning Cycle learning strategies to improve students' mathematical reasoning abilities and knowing Self Confidence eighth grade students at SMP Negeri 5 B Putri Hijau, (2) How does self confidence graders VIII B SMP Negeri 5 Putri Hijau after the application of learning strategies 5E Learning Cycle to Improve Mathematical Reasoning Ability, (3) whether the application of Learning Strategies 5E Learning Cycle to Improve Student Mathematical Reasoning Ability Class VIII B SMP Negeri 5 Putri Hijau. While this study aimed (1) to describe the activities of teachers and students in the learning process with the implementation of the 5E Learning Cycle instructional strategies to improve mathematical reasoning ability and self confidence knowing grades students VIII B of SMP Negeri 5 B Putri Hijau (2) to determine Grade Self Confidence VIII B 5 Princess Green Junior High School after the implementation of the 5E Learning Cycle Strategy in improving the ability of mathematical reasoning. (3) to assess the implementation of the 5E Learning Cycle learning strategy can enhance mathematical reasoning ability eighth grade students of SMP Negeri 5 B Putri Hijau. Type of research is a class act. The research was conducted in class VIII B SMP Negeri 5 Putri Hijau at 1 month (May 1 2013-1 Juni 2013) academic year 2012/2013 which consisted of 31 students. Data collection using observation sheets, questionnaires self confidence, and test. Data were analyzed by descriptive statistics. From the analysis of the data and the results obtained with the application Based on the results in the learning process by using the 5E learning cycle teaching strategy known that students are motivated to learn so that they can meningkattkan reasoning ability students, especially in math.