Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

PANDUAN MATERI
UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2004/2005

MTs

QURAN HADITS

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah/Madrasah Tahun Pelajaran 2004/2005, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional dan Ujian Sekolah. Panduan tersebut mencakup: 1. Gambaran Umum Format dan Bentuk Ujian 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Ruang Lingkup Materi 3. Contoh Spesifikasi Soal 4. Pedoman Penskoran Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah, serta sebagai informasi dan acuan bagi peserta didik, guru, dan pihakpihak terkait dalam menghadapi Ujian Nasional dan Ujian Sekolah/Madrasah. Semoga panduan ini digunakan sebagai acuan oleh semua pihak yang terkait dalam penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2004/2005. Jakarta, Januari 2005 Kepala Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Depdiknas

Bahrul Hayat, Ph.D. NIP. 131 602 652

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

DAFTAR ISI

Halaman Kata Pengantar ................................................................................................................................ Daftar Isi ......................................................................................................................................... Gambaran Umum ............................................................................................................................ Standar Kompetensi Lulusan .......................................................................................................... Contoh Spesifikasi Soal .................................................................................................................. Langkah-langkah Penskoran ........................................................................................................... i ii 1 2 3 16

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

ii

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

Gambaran Umum
Pada ujian sekolah tahun 2004/2005. Bentuk tes mata pelajaran Quran Hadits MTs, berupa tes tertulis dan tes praktik. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes adalah kurikulum 1994. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi hal-hal sebagai berikut: 1. Ayat-ayat Al-Quran dan Hadits pilihan yang berkenaan dengan keimanan, ibadah, aqidah dan ilmu pengetahuan. 2. Ilmu Tajwid 3. Sejarah Al-Quran dan Hadits Tes Praktik meliputi: 1. Tes menghafal Dilakukan untuk menilai kemampuan siswa dalam menghafal ayat dan hadits pilihan. 2. Tes Menulis Dilakukan untuk menilai kemampuan siswa dalam menulis ayat-ayat hadits pilihan dengan benar. 3. Tes Membaca Dilakukan untuk menilai kemampuan siswa dalam membaca secara tartil, fasih dan benar menurut kaidah ilmu tajwid.

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Kompetensi Lulusan 1 1. Siswa mampu membaca Al Quran ayatayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. 2. Siswa mampu memahami dan menerapkan pokok-pokok ilmu tajwid dalam membaca ayat-ayat Al-Quran. 3. Siswa mampu memahami sejarah AlQuran dan hadits dari masa turunnya sampai dengan masa pembukuan. Ruang Lingkup Materi 2 Ayat dan hadits pilihan mengenai: Keimanan, ibadah, akhlak, dan ilmu pengetahuan.

Hukum nun sukun atau Tanwin, hukum min sukun, nun syiddah, Ra dan Lam. Sejarah turunnya Al-Quran, asbabun nuzul, kondisi AL-Quran dan hadits pada masa rasul, masa Khulafaur Rasyidin dan pada masa Umar bin Abdul Azis.

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Pilihan Ganda Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. Q.S. Ibrahim : 1 4 tentang keimanan. Disajikan ayat, siswa dapat menentukan arti kata yang bergaris bawah pada Q.S. Ibrahim. 1

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal

: : : :

Kata yang bergaris bawah artinya .... a. lebih menyukai b. lebih memperhatikan c. lebih mengetahui d. lebih mengutamakan

Kunci

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Pilihan Ganda Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. QS. Ali Imran 19 dan 85 tentang ibadah. Siswa dapat menentukan ayat yang isinya mengenai agama yang diakui Allah. 2

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal

: : : :

Ayat yang menjelaskan maksud agama yang diakui Allah hanyalah Islam, terdapat pada potongan ayat ....

Kunci

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Pilihan Ganda Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. QS. Al-Baqoroh : 183 184 tentang ibadah. Siswa dapat melengkapi potongan ayat QS. Al-Baqoroh 183 3

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal

: : : :

Kunci

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Pilihan Ganda Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. Memahami isi kandungan ayat tentang ibadah. Siswa dapat menunjukkan isi /kandungan Hadits Riwayat Muslim. 4

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal Istiqomah terdiri dari .... a. 5 macam b. 4 macam c. 3 macam d. 2 macam

: : : :

Kunci

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Pilihan Ganda Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. QS. At-Taubah : 60 tentang ibadah. Siswa dapat menentukan isi kandungan surat At-Taubah : 60. 5

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal

: : : :

Isi kandungan Q.S. At-Taubah : 60 adalah .... a. fungsi zakat dalam Islam b. orang-orang yang berhak menerima zakat c. perintah untuk membayar zakat d. orang-orang yang wajib membayar zakat

Kunci

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Pilihan Ganda Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. QS. Ali Imran : 96 97 tentang ibadah. Siswa dapat menentukan arti kata yang diberi garis bawah Surat Ali Imron : 97. 6

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal

: : : :

Arti kata potongan ayat yang digaris bawahi .... a. rumah yang diberkahi b. kata yang diberkahi c. Madinah yang diberkahi d. Mekkah yang diberkahi

Kunci

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Pilihan Ganda Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan Materi Indikator No. Soal Contoh Soal : : : : :

(2) Siswa mampu memahami dan menerapkan pokok-pokok ilmu tajwid dalam membaca ayat-ayat Al-Quran. Ilmu Tajwid tentang Hukun Nun Mati atau Tanwin. Siswa dapat menentukan hukum bacaan Nun Sukun. 7

Contoh bacaan idgom bigunnah adalah .... a. b. c. d.

Kunci

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Pilihan Ganda Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan Materi Indikator No. Soal Contoh Soal Disebut a. b. c. d. : : : : :

(2) Siswa mampu memahami dan menerapkan pokok-pokok ilmu tajwid dalam membaca ayat-ayat Al-Quran. Menjelaskan ilmu tajwid. Siswa dapat menentukan hukum bacaan Mim Sukun 8

karena ada huruf MIM Sukun bertemu dengan huruf ....

Kunci

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

10

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Uraian Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. QS. Al Mujadalah : 11 tentang ilmu pengetahuan. Siswa dapat menerjemahkan Surat Al-Mujadalah : 11 Tentang Ilmu Pengetahuan. 9

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal

: : : :

Terjemahkanlah Q.S. Al-Mujadalah : 11 ke dalam Bahasa Indonesia!

Pedoman Penskoran

: Skor 5 5

Kriteria Jawaban Allah mengangkat derajat orang yang beriman dan berilmu pengetahuan Skor maksimal

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

11

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Uraian Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. Hadits tentang akhlak. Disajikan hadits, siswa dapat menerjemahkan hadits tentang taqwa dan berakhlak mulia kepada manusia. 10

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal

: : : :

Terjemahkanlah hadits di bawah ini ke dalam Bahasa Indonesia!

Pedoman Penskoran

: Skor 4 4

Kriteria Jawaban Apabila mengucap salam atas kamu Ahlul kitab maka jawablah Skor maksimal

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

12

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Uraian Tertulis

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. Memahami kandungan ayat tentang keimanan. Disajikan ayat, siswa dapat menjelaskan tujuan Al Quran diturunkan menurut Q.S. Ibrahim : 1 2. 11

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal

: : : :

Jelaskan tujuan Al Quran diturunkan menurut Q.S. Ibrahim : 1 2!

Pedoman Penskoran

: Kriteria Jawaban Al Quran diturunkan untuk mengeluarkan manusia dari kegelapan kepada cahaya Iman dan petunjuk yang terang benderang. Harus ada: Al-Quran Diturunkan Mengeluarkan manusia Kegelapan Cahaya iman Petunjuk yang terang benderang Skor maksimal

Skor

1 1 1 1 1 1 6

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

13

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005

Mata Pelajaran Bentuk soal : : Quran dan Hadits Praktik

Bentuk penilaian : Standar Kompetensi Lulusan :

(1) Siswa mampu membaca Al Quran ayat-ayat pilihan dengan fasih, tartil menurut kaidah tajwid dan hadits-hadits pilihan serta hafal, menyalin, menerjemahkan dan menyimpulkan isi kandungan. Ayat tentang ilmu pengetahuan. Siswa dapat menulis ayat/hadits pilihan dengan benar. 1

Materi Indikator No. Soal Contoh Soal

: : : :

Tulis QS. Al-Mujadallah : 11!

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

14

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

Pedoman Penskoran Ujian Praktik Quran Hadits MTs No. Kriteria Jawaban 1. HAFAL Hafal sangat tepat Hafal cukup tepat Hafal kurang tepat Hafal tidak tepat 2. MENULIS Menulis tepat semua Menulis banyak yang tepat Menulis cukup banyak yang tepat Menulis kurang tepat Tidak dapat menulis MEMBACA Sangat fasih dan benar menurut kaidah tajwid Cukup fasih dan benar menurut kaidah tajwid kurang fasih dan benar menurut kaidah tajwid tidak fasih dan benar menurut kaidah tajwid Skor maksimal Skor 03 3 2 1 0 04 4 3 2 1 0 03 3 2 1 0 10

3.

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

15

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN SOAL, PEDOMAN PENSKORAN, CARA PENSKORAN, DAN CARA PERHITUNGAN NILAI AKHIR QURAN HADITS MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2004/2005
1. Lihat dan pahami standar kompetensi lulusan mata pelajaran Quran Hadits. 2. Tetapkan kompetensi yang akan diujiakan. 3. Tuliskan kompetensi yang akan diuji, ruang lingkup materi, nomor soal, soal, kunci/kriteria penskoran dalam spesifikasi tes. 4. Penskoran Bentuk soal Pilihan ganda Uraian Penskoran Setiap jawaban benar diberi skor 1 dan bila salah diberi skor 0. Setiap kata kunci yang dijawab benar diberi skor 1 dan bila salah diberi skor 0.

5. Cara perhitungan nilai akhir a. Nilai tes tertulis Misal Almas Nabila memperoleh skor seperti tertera pada kolom skor perolehan: Bentuk soal Pilihan ganda No. 1. Bentuk soal Uraian Jumlah soal 40 Jumlah soal 5 Nomor soal 1 40 Nomor soal 1 2 3 4 5 Skor maksimum 40 Skor maksimum 4 4 4 4 4 20 Skor perolehan 35 Skor perolehan 3 2 2 4 4 15

Jumlah

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

16

Panduan Materi Quran Hadits MTs Kurikulum 1994

Nilai pilihan ganda =

35 10 = 8,75 40

Nilai uraian =

15 10 = 7,5 20

Perbandingan bobot untuk soal pilihan ganda dan uraian adalah 7: 3. Nilai akhir = (70% nilai pilihan ganda) + (30% Nilai uraian) = (70% 8,7) + (30% 7,5) = 6,125 + 2,25 = 8,375

b. Nilai Tes Praktik Misal, nilai pada tes praktik dengan skor maksimum 6, Firman dapat melakukan 5 perintah dengan benar. Skor yang diperoleh Firman adalah 5. Nilai Akhir (NA) =

skor perolehan 5 x 10 = x 10 = 8,33 skor maksimum 6

Bila diberikan lebih dari satu tes praktik, maka nilai akhirnya adalah nilai rata-ratanya. Misal, Firman mengikuti 3 (tiga) tes praktik dengan nilai : NA (1) = 8,33; NA (2) = 6,72 dan NA (3) = 7,40 Nilai Akhir rata-rata(NAr) = = NA(1) + NA (2) + NA (3) 3 8,33 + 6,72 + 7,40 3

= 7,48

DEPDIKNAS

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

17