PANDUAN MATERI
UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2004/2005
MTs
FIQIH
DEPDIKNAS
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG
KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah/Madrasah Tahun Pelajaran 2004/2005, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional dan Ujian Sekolah. Panduan tersebut mencakup: 1. Gambaran Umum Format dan Bentuk Ujian 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Ruang Lingkup Materi 3. Contoh Spesifikasi Soal 4. Pedoman Penskoran Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah, serta sebagai informasi dan acuan bagi peserta didik, guru, dan pihakpihak terkait dalam menghadapi Ujian Nasional dan Ujian Sekolah/Madrasah. Semoga panduan ini digunakan sebagai acuan oleh semua pihak yang terkait dalam penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2004/2005. Jakarta, Januari 2005 Kepala Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Depdiknas
DEPDIKNAS
DAFTAR ISI
Halaman Kata Pengantar ................................................................................................................................ Daftar Isi ......................................................................................................................................... Gambaran Umum ............................................................................................................................ Standar Kompetensi Lulusan .......................................................................................................... Contoh Spesifikasi Soal .................................................................................................................. Langkah-langkah Penskoran ........................................................................................................... i ii 1 2 3 19
DEPDIKNAS
ii
Gambaran Umum
Pada ujian sekolah tahun pelajaran 2004/2005, bentuk tes pada mata pelajaran Fiqih MTs berupa tes tertulis dan praktik. Acuan yang digunakan dalam penyesuaian tes ujian sekolah adalah kurikulum 1994 dan Standar Kompetensi Lulusan. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: Thaharoh, sholat, dzikir, puasa, zakat, haji, makanan dan minuman yang halal dan yang haram, binatang yang halal dan haram, muamalah, warisan, pernikahan, larangan berbuat kejahatan, dan kewajiban mematuhi undang-undang negara dan Syariat Islam.
DEPDIKNAS
7. Siswa mampu memahami tentang warisan Ayat-ayat Al Quran yang berkaitan dengan dalam Islam. warisan, ahli waris, yang terhalang dalam menerima warisan dan perhitungan warisan. 8. Siswa mampu memahami ketentuan- Undang-undang perkawinan, tujuan ketentuan pernikahan menurut agama Islam. pernikahan dalam Islam, kewajiban suami terhadap istri, thalak, Iddah dan Hadanah. 9. Siswa mampu memahami tentang larangan Jinayat, Diyat, hukuman bagi pencuri dan berbuat kejahatan. hukuman bagi penyamun yang mengambil harta serta membunuh pemiliknya. 10. Siswa mampu memahami kewajiban Hukum menepati janji, hukum wadhai, mematuhi undang-undang negara dan syariat Rukhsah, Ijab dan ayat Al Quran tentang Islam. perintah mematuhi undang-undang.
DEPDIKNAS
Siswa mampu memahami tata cara sholat, thaharoh dan hal-hal yang disunahkan yang berkaitan dengan sholat. Shalat Jama Siswa dapat menyebutkan shalat yang dapat dijamak. 1
: : : :
Rangkaian shalat yang boleh dijamak adalah .... a. Zhuhur dengan Ashar b. Ashar dengan Maghrib c. Isya dengan Subuh d. Subuh dengan Zhuhur
Kunci
DEPDIKNAS
(2) Siswa mampu memahami puasa wajib dan puasa sunah. Puasa Siswa dapat menyebutkan surat dan ayat Al Quran yang berkaitan dengan puasa. 2
: :
Dalil yang dapat memerintahkan/mewajibkan orang beriman untuk berpuasa terdapat dalam Al Quran surat .... a. Al-Baqarah ayat 183 b. Al-Baqarah ayat 184 c. Al-Baqarah ayat 185 d. Al-Baqarah ayat 186
Kunci
DEPDIKNAS
Bentuk penilaian : Tertulis Standar Kompetensi Lulusan Ruang Lingkup Materi Indikator No. Soal Contoh Soal : : : : : (3) Siswa mampu memahami tata cara zakat fitrah dan zakat mal. Nisab zakat Siswa dapat menyebutkan nizab zakat ternak. 3
Apabila seseorang mempunyai 40 ekor sapi/kerbau, maka zakatnya adalah .... a. 1 ekor sapi/kerbau yang berumur 2 3 tahun b. 2 ekor sapi/kerbau yang berumur 1 2 tahun c. 3 ekor sapi/kerbau yang berumur 3 4 tahun d. 4 ekor sapi/kerbau yang berumur 4 5 tahun
Kunci
DEPDIKNAS
(4) Siswa mampu memahami tata cara ibadah haji. Kaifiat haji dan umroh. Siswa dapat menjelaskan kaifiat haji dan umroh. 4
Mengerjakan ibadah haji terlebih dahulu kemudian melaksanakan umrah, disebut haji .... a. ifrad b. tammatu c. qiran d. mabrur
Kunci
DEPDIKNAS
(5) Siswa mampu memahami makanan, minuman, hewan yang halal dan yang haram. Jenis binatang yang halal dimakan. Diberikan beberapa nama hewan, siswa dapat menentukan jenis hewan yang halal untuk dimakan. 5
: :
: :
Perhatikan jenis hewan di bawah ini: 1. sapi 6. kerbau 2. kambing 7. ular 3. babi 8. tikus 4. ayam 9. unta 5. ikan 10. rusa Jenis hewan yang halal adalah .... a. 1, 2, 3, dan 7 b. 1, 4, 5, dan 6 c. 3, 5, 9, dan 10 d. 4, 7, 8, dan 10
Kunci
DEPDIKNAS
: :
Dalil di atas berkaitan dengan hukum .... a. Qiradh b. Hiwalah c. Ariyah d. Borgh Kunci : C
DEPDIKNAS
(7) Siswa mampu memahami tentang warisan dalam Islam. Pewaris dalam Islam. Siswa dapat menjelaskan tentang pewaris dalam Islam. 7
Dzawil arham adalah orang-orang yang memperoleh warisan .... a. tidak ditentukan bagiannya b. bagian yang telah ditentukan c. semua hara/semua sisa d. atas nama rahim (keluarga)
Kunci
DEPDIKNAS
(8) Siswa mampu memahami ketentuan-ketentuan pernikahan menurut agama Islam. Ketentuan pernikahan dalam Islam. Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan dalam pernikahan. 8
: : : :
Thalaq yang mengakibatkan tertutupnya hak bagi mantan suami untuk merujuk mantan istri, kecuali dengan syarat-syarat tertentu disebut .... a. RajI b. Khulu c. Bain kubra d. Iddah
Kunci
DEPDIKNAS
10
: :
Ayat tersebut di atas menjelaskan tentang .... a. barang hasil curian wajib dikembalikan b. tidak beriman seorang pencuri ketika ia mencuri c. pencurian yang tidak mencapai nisab tidak dikenai potong tangan d. hukuman bagi pencuri baik laki-laki ataupun perempuan dipotong tangan
Kunci
DEPDIKNAS
11
(10) Siswa mampu memahami kewajiban mematuhi undangundang Negara dan syariat Islam. Dalil dalam menepati janji. Siswa dapat menjelaskan tentang dalil yang berkaitan dengan kewajiban menepati janji. 10
: :
: :
Mematuhi atau menepati janji, menurut pandangan Islam hukumnya adalah wajib. Hal ini sesuai dengan dalil .... a. b. c. d.
Kunci
DEPDIKNAS
12
(2) Siswa mampu memahami puasa wajib dan puasa sunah. Puasa Siswa dapat menjelaskan melaksanakan ibadah puasa. 1 Sebutkan dan jelaskan awal dan akhir Rhamadan? ketentuan-ketentuan dalam
: : :
Kunci Jawaban 1. Dengan Ruyah Yakni ruyatul hilal/melihat bulan sabit pada tanggal 1 bulan qomariah dengan jelas. b. Dengan cara istikmal ... Menyempurnakan bilangan hari bulan syaban 30 hari dalam menentukan awal Rhamadan. Menyempurnakan bilangan hari bulan syaban dengan 30 hari dalam menentukan akhir Rhamadan. c. Dengan cara hisab menggunakan perhitungan menurut ilmu falaq atau ilmu astronomi (perbintangan). Skor Maksimum
Skor 1 1 1 2 2 1 2 11
DEPDIKNAS
13
(7) Siswa mampu memahami tentang warisan dalam Islam. Waris Siswa dapat menyebutkan seseorang yang terhalang mendapat warisan. 2 Sebutkan sebab-sebab seorang terhalang untuk mendapatkan warisan?
: : :
Kunci Jawaban Pembunuh Murtad Orang kafir Hamba sahaya (budak) Sama-sama mati dalam satu waktu Skor Maksimum
Skor 1 1 1 1 1 5
DEPDIKNAS
14
(1) Siswa mampu memahami tata cara sholat, thaharoh dan halhal yang disunahkan yang berkaitan dengan sholat.
: :
Kunci
DEPDIKNAS
15
02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 30
DEPDIKNAS
16
(1) Siswa mampu memahami tata cara sholat, thaharoh dan halhal yang disunahkan yang berkaitan dengan sholat.
Kunci
DEPDIKNAS
17
2.
02 02 02 02 02 02 02 02 48
DEPDIKNAS
18
LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN SOAL, PEDOMAN PENSKORAN CARA PENSKORAN, DAN CARA PERHITUNGAN NILAI AKHIR FIQIH MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN 2004/2005
1. Lihat dan pahami standar kompetensi lulusan mata pelajaran Fiqih. 2. Tetapkan jumlah indikator di tiap-tiap kompetensi yang akan diujikan. 3. Tuliskan kompetensi yang diujikan, indikator, nomor soal, soal dan kunci/kriteria jawaban ke dalam format spesifikasi tes. 4. Penskoran Bentuk soal Pilihan Ganda Uraian Penskoran Setiap jawaban benar diberi skor 1 dan bila salah diberi skor 0. Setiap kata kunci yang dijawab benar diberi skor 1 dan bila salah diberi skor 0.
5. Cara perhitungan nilai akhir a. Nilai Tes tertulis Misal Fahmi memperoleh skor tertera pada kolom skor perolehan. Bentuk soal Pilihan Ganda No. 1. Bentuk soal Uraian Jumlah soal 10 Jumlah soal 5 Nomor soal 1 10 Nomor soal 1 2 3 4 5 Skor maksimum 10 Skor maksimum 6 11 5 14 10 46 Skor perolehan 36 Skor perolehan 4 8 3 12 8 35
Jumlah
36 x 10 = 8,22 45
Nilai uraian =
35 x 10 = 7,61 46
DEPDIKNAS
19
Nilai tes tertulis = (70% x nilai pilihan ganda) + (30% x Nilai uraian) = (70% x 8,22) + (30%) x 7,61) = 5,75 + 2,28 = 7,88 b. Nilai Tes Praktik Misal, nilai pada tes praktik dengan skor maksimum 6, Firman dapat melakukan 5 perintah dengan benar. Skor yang diperoleh Firman adalah 5. Nilai Akhir (NA) = skor perolehan 5 x 10 = x 10 = 8,33 skor maksimum 6
Bila diberikan lebih dari satu tes praktik, maka nilai akhirnya adalah nilai rata-ratanya. Misal, Firman mengikuti 3 (tiga) tes praktik dengan nilai : NA (1) = 8,33; NA (2) = 6,72 dan NA (3) = 7,40 Nilai Akhir rata-rata(NAr) = = NA(1) + NA (2) + NA (3) 3 8,33 + 6,72 + 7,40 3
= 7,48
DEPDIKNAS
20