Ming

gu

Standard Kandungan dan

Standard Pembelajaran

4. Ibadah

Standard Kandungan

4.1 Memahami,
melaksanakan dan
menghayati puasa di bulan
Ramadhan.

Standard Pembelajaran
4.1.1 Menyatakan maksud
puasa.
4.1.2 Menerangkan dalil
naqli tentang kewajipan
berpuasa di bulan
Ramadhan.
4.1.3 Menjelaskan syaratsyarat wajib dan syaratsyarat sah puasa.
4.1.4 Menghuraikan rukun
dan sunat puasa.

Objektif
Di akhir proses
pembelajaran dan
pengajaran murid
dapat:

1. Menyatakan maksud
puasa.
2. Menyatakan dalil
naqli tentang
kewajipan berpuasa.
3. Membandingbeza
syarat-syarat wajib
dan syarat-syarat sah
puasa.
4. Menghuraikan rukun
dan sunat puasa.
5. Menyatakan perkaraperkara yang boleh
membatalkan puasa.
6. Menganalisis hikmah
berpuasa.

Aktiviti
Kaedah:
1. Penerangan maksud puasa
2. Talaqqi musyafahah
membaca dalil.
3. Sumbang saran syaratsyarat wajib dan syaratsyarat sah.
Aktiviti:
1. Latih tubi membaca teks
berpandukan paparan DLP.
2. Murid dibahagikan kepada
beberapa kumpulan.
3. Membaca beberapa
perkataan yang terdapat
dalam teks
4. Setiap kumpulan membina
dan menulis ayat
berpandukan perkataan
yang diberi mengikut
kreativiti kumpulan masingmasing.
5. Murid membaca ayat yang
telah dibina mengikut
kumpulan.
6. Murid menulis ayat yang
dibina dalam buku tulis.

Pentaksiran
dan Penilaian
1.
Membaca
teks
2.
Membina
dan menulis

EMK

4.1.5 Menganalisis perkaraperkara yang membatalkan

puasa.
4.1.6 Membincang dan
menghayati hikmah
berpuasa.
4.1.7 Merumuskan
kefahaman tentang konsep
puasa dan menghayati serta
melaksanakannya dengan
sempurna.

20

Standard Kandungan
4.2 Memahami, mendirikan
dan menghayati solat sunat
AidilFitri dan AidilAdha.

Standard Pembelajaran
4.2.1 Menyatakan
pengertian solat sunat
AidilFitri dan AidilAdha serta
hokum melakukannya.
4.2.2 Memperincikan
panduan melaksanakan
solat sunat dua hari raya.

Diakhir proses
pembelajaran dan
pengajaran murid
dapat:
1. Menyatakan
pengertian solat
sunat AidilFitri dan
AidilAdha.
2. Menghuraikan
panduan
melaksanakan solat
sunat dua hari raya
dengan betul.
3. Melakukan simulasi
solat sunat dua hari
raya dengan
sempurna.
4. Menyatakan hikmah

Kaedah:
1. Penerangan
2. Latih tubi menulis
3. Tunjuk cara
Aktiviti:
1. Murid melihat huruf vocal
(alif,wau dan ya)mengikut
kaedah khat riqah melalui
DLP
2. Penerangan dan tunjuk cara
menulis huruf tunggal
(alif,wau dan ya) mengikut
kaedah khat riqah.
3. Latih tubi menulis huruf
tunggal (alif,wau dan ya)

4.2.3 Melakukan simulasi

solat sunat dua hari raya.

solat dua hari raya.

4.2.4 Menganalisis hikmah

solat sunat dua hari raya.
4.2.5 Merumuskan
kefahaman tentang konsep
solat sunat dua hari raya
dan menghayati serta
mendirikannya dengan
sempurna.

Standard Kandungan
4.3 Memahami, mendirikan
dan menghayati solat
jenazah.

Standard Pembelajaran
4.3.1 Menyatakan
pengertian solat dan hukum
solat jenazah.
4.3.2 Memperincikan
panduan melaksanakan
solat jenazah.

Diakhir proses
pembelajaran dan
pengajaran murid
dapat:
1. Menyatakan
pengertian dan
hukum solat
jenazah.
2. Menghuraikan
panduan
melaksanakan solat
jenazah dengan
betul.
3. Melakukan simulasi
solat jenazah
dengan sempurna.

mengikut kaedah khat

riqah di atas kad huruf.
4. Murid mengenalpasti
kedudukan huruf (alif,wau
dan ya) di awal, di tengah
dan di akhir mengikut
kaedah khat riqah.
5. Penerangan dan tunjuk cara
menulis huruf (alif, wau dan
ya) bersambung di awal, di
tengah dan di akhir
mengikut kaedah khat
riqah dengan betul.
6. Melengkapkan jadual
kedudukan

4.3.3 Melakukan simulasi

solat jenazah.
4.3.4 Merumuskan
kefahaman tentang konsep
solat jenazah dan
menghayati serta
mendirikannya dengan
sempurna.
.