LKPD PAIBP

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SEMESTER GANJIL
LKPD 1: Meyakini Kitab-kitab Allah Mencintai Al-Qur’an

Nama :
Kelas :
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Swt dengan benar.

2. Menunjukkan dalil iman kepada kitab-kitab Allah Swt dengan benar.
3. Menyebutkan kitab-kitab dan Rasul penerimanya dengan benar.
4. Menunjukkan dalil naqli tentang nama-nama kitab-kitab Allah Swt dengan benar.
5. Menyebutkan Nabi dan Rasul yang menerima kitab-kitab Allah Swt dengan benar.
6. Menyebutkan kitab suci Agama Islam dengan benar.
7. Menunjukkan dalil naqli bukti kemurnian Al-Qur’an dengan benar.
8. Menjelaskan perbedaan kitab dan suhuf dengan benar.
9. Menunjukkan dalil naqli tentang kitab dan suhuf dengan benar.
10. Menjelaskan beriman kepada kitab-kitab Allah Swt dengan benar.

Persiapan

1. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis,
kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan
multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
2. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan
dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
disesuaikan dengan metode yang akan digunakan.
3. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok
bahasan.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Pelaksanaan

Setelah membaca dan menelaah materi pembelajaran “Meyakini Kitab-kitab Allah Mencintai
Al-Qur’an,” jawablah pertanyaan berikut:

1. Jelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Swt dengan benar!

2. Tuliskan dalil beserta terjemahnya tentang iman kepada kitab-kitab Allah Swt dengan
benar!
3. Sebutkan kitab-kitab yang diturunkan Allah Swt dan Rasul penerimanya dengan benar!
4. Tuliskan dalil naqli tentang nama-nama kitab-kitab Allah Swt dengan benar!
5. Jelaskan tentang kitab suci umat Islam dengan benar!
6. Tuliskan dalil naqli beserta terjemahnya bukti kemurnian Al-Qur’an dengan benar!
7. Jelaskan perbedaan kitab dan suhuf dengan benar!
8. Tuliskan dalil naqli beserta terjemahnya tentang kitab dan suhuf dengan benar.
9. Sebutkan ciri-ciri orang yang beriman kepada kitab-kitab Allah Swt dengan benar!

Penutup

Setelah membaca, menelaah dan mereflesikan materi pembelajaran tentang “Meyakini Kitab-
kitab Allah Mencintai Al-Qur’an,” guru dengan melibatkan siswa mengambil kesimpulan dan
siswa mencatat kesimpulan tersebut. Guru selanjutnya menutup pembelajaran dan berdoa
sejenak.
 LKPD 2: Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran

Nama :
Kelas :
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Mengidentifikasi jenis-jenis minuman keras yang dilarang Allah Swt dengan benar.
2. Mengidentifikasi contoh judi dengan benar.
3. Mengidentifikasi contoh-contoh pertengkaran, menyajikan dalil naqli tentang
menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran.
4. Menunjukkan contoh cara menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran, serta
berperilaku menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran.

Persiapan

1. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis,
kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan
multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
2. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan
dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
disesuaikan dengan metode yang akan digunakan.
3. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok
bahasan.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Pelaksanaan

Setelah membaca dan menelaah materi pembelajaran “Menghindari Minuman Keras, Judi,
dan Pertengkaran,” jawablah pertanyaan berikut:

1. Sebutkan jenis-jenis minuman keras yang dilarang Allah Swt dengan benar!
2. Sebutkan minimal 3 contoh perbuatan yang tergolong judi dengan benar!
3. Sebutkan contoh-contoh pertengkaran yang biasa terjadi di sekitarmu, kemudian jelaskan
penyebabnya!
4. Tuliskan dalil naqli beserta terjemahnya tentang menghindari minuman keras, judi, dan
pertengkaran dengan benar!
5. Buatlah langkah-langkah praktis dalam menghindari minuman keras, judi, dan
pertengkaran!

Penutup

Setelah membaca, menelaah dan mereflesikan materi pembelajaran tentang “Menghindari

Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran,” guru dengan melibatkan siswa mengambil
kesimpulan dan siswa mencatat kesimpulan tersebut. Guru selanjutnya menutup
pembelajaran dan berdoa sejenak.
 LKPD 3: Mengutamakan Kejujuran dan Menegakkan Keadilan

Nama :
Kelas :
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Mendeskripsikan pengertian jujur dengan benar.

2. Mendeskripsikan pengertian adil dengan benar.
3. Menyebutkan dalil naqli tentang jujur dan adil dengan benar.
4. Menyajikan contoh perilaku jujur dan adil dengan benar.
5. Berperilaku jujur dan adil dalam kehidupan sehari- hari di rumah, di sekolah dan di
masyarakat dengan benar.

Persiapan

1. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis,
kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan
multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
2. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan
dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
disesuaikan dengan metode yang akan digunakan.
3. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok
bahasan.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Pelaksanaan

Setelah membaca dan menelaah materi pembelajaran “Mengutamakan Kejujuran dan

Menegakkan Keadilan,” jawablah pertanyaan berikut:

1. Apa yang dimaksud dengan jujur?

2. Apa yang dimaksud dengan adil?
3. Tuliskan dalil naqli beserta terjemahnya tentang jujur dan adil dengan benar!
4. Berikan masing-masing 2 contoh perilaku jujur dan adil dengan benar!
5. Ceritakanlah perilaku jujur dan adil yang biasa kamu lakukan dalam kehidupan sehari-
hari; baik di rumah, di sekolah, maupun di masyarakat dengan benar.

Penutup

Setelah membaca, menelaah dan mereflesikan materi pembelajaran tentang “Mengutamakan

Kejujuran dan Menegakkan Keadilan,” guru dengan melibatkan siswa mengambil
kesimpulan dan siswa mencatat kesimpulan tersebut. Guru selanjutnya menutup
pembelajaran dan berdoa sejenak.
 LKPD 4: Lebih Dekat kepada Allah dengan Salat Sunnah

Nama :
Kelas :
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil
Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah dengan benar.

2. Menjelaskan macam-macam shalat sunnah berjamaah dengan benar.
3. Mempraktikkan shalat sunnah berjamaah sesuai dengan ketentuan syara’.
4. Menjelaskan macam-macam shalat sunnah munfarid dengan benar.
5. Mempraktikkan shalat sunnah munfarid sesuai dengan ketentuan syara’.
6. Menjelaskan macam-macam shalat sunnah berjamaah dan munfarid dengan benar.
7. Mempraktikkan shalat sunnah berjamaah dan munfarid sesuai dengan ketentuan syara’.
8. Menjelaskan hikmah melaksanakan shalat sunnah dengan benar.

Persiapan

1. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis,
kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan
multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
2. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan
dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
disesuaikan dengan metode yang akan digunakan.
3. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok
bahasan.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Pelaksanaan

Setelah membaca dan menelaah materi pembelajaran “Lebih Dekat kepada Allah dengan
Salat Sunnah,” jawablah pertanyaan berikut:

1. Apa yang dimaksud dengan shalat sunnah?

2. Apa saja manfaat shalat sunnah?
3. Jelaskan macam-macam shalat sunnah berdasarkan cara pelaksanaannya!
4. Jelaskan macam-macam shalat sunnah berjamaah dan munfarid dengan benar!
5. Apa saja shalat sunnah yang biasa kamu kerjakan? Sebutkan satu persatu!

Penutup

Setelah membaca, menelaah dan mereflesikan materi pembelajaran tentang “Lebih Dekat
kepada Allah dengan Salat Sunnah,” guru dengan melibatkan siswa mengambil kesimpulan
dan siswa mencatat kesimpulan tersebut. Guru selanjutnya menutup pembelajaran dan berdoa
sejenak.
 LKPD 5: Jiwa Lebih Tenang dengan Banyak Melakukan Sujud

Nama :
Kelas :
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil
Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian sujud dengan benar

2. Menunjukkan dalil tentang sujud dengan benar
3. Menjelaskan macam-macam sujud dengan benar
4. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dengan benar
5. Mempraktikkan tatacara sujud syukur dengan benar
6. Menjelaskan hikmah sujud syukur dengan benar
7. Menjelaskan ketentuan sujud sahwi dengan benar
8. Mempraktikkan tatacara sujud sahwi dengan benar
9. Menjelaskan hikmah sujud sahwi dengan benar
10. Menjelaskan ketentuan sujud tilawah dengan benar
11. Mempraktikkan tatacara sujud tilawah dengan benar
12. Menjelaskan hikmah sujud tilawah dengan benar

Persiapan

1. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis,
kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan
multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
2. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan
dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
disesuaikan dengan metode yang akan digunakan.
3. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok
bahasan.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Pelaksanaan

Setelah membaca dan menelaah materi pembelajaran “Jiwa Lebih Tenang dengan Banyak
Melakukan Sujud,” jawablah pertanyaan berikut:

1. Jelaskan pengertian sujud dengan benar!

2. Tuliskan dalil beserta terjemahnya tentang sujud dengan benar!
3. Jelaskan macam-macam sujud dengan benar!
4. Jelaskan ketentuan dan tata cara sujud syukur dengan benar!
5. Jelaskan hikmah sujud syukur dengan benar!
6. Jelaskan ketentuan dan tata cara sujud sahwi dengan benar!
7. Jelaskan hikmah sujud sahwi dengan benar!
8. Jelaskan ketentuan sujud tilawah dengan benar!
9. Jelaskan tata cara sujud tilawah dengan benar!
10. Jelaskan hikmah sujud tilawah dengan benar

Penutup

Setelah membaca, menelaah dan mereflesikan materi pembelajaran tentang “Jiwa Lebih
Tenang dengan Banyak Melakukan Sujud,” guru dengan melibatkan siswa mengambil
kesimpulan dan siswa mencatat kesimpulan tersebut. Guru selanjutnya menutup
pembelajaran dan berdoa sejenak.
 LKPD 6: Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan pada Masa Bani Umayyah

Nama :
Kelas :
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Menjelaskan kemajuan Islam pada masa Bani Umayyah dengan benar.

2. Menjelaskan perkembangan ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah.
3. Menjelaskan perkembangan kebudayaan pada masa Bani Umayyah.
4. Menjelaskan penyebab dari runtuhnya Bani Umayyah.
5. Menjelaskan hikmah mempelajari sejarah ilmu pengetahuan Bani Umayyah.

Persiapan

1. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis,
kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan
multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
2. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan
dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
disesuaikan dengan metode yang akan digunakan.
3. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok
bahasan.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Pelaksanaan

Setelah membaca dan menelaah materi pembelajaran “Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan pada
Masa Bani Umayyah,” jawablah pertanyaan berikut:

1. Jelaskan kemajuan Islam pada masa Bani Umayyah dengan benar!

2. Jelaskan perkembangan ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah!
3. Jelaskan perkembangan kebudayaan pada masa Bani Umayyah!
4. Jelaskan penyebab dari runtuhnya Bani Umayyah!
5. Jelaskan hikmah mempelajari sejarah ilmu pengetahuan Bani Umayyah!

Penutup

Setelah membaca, menelaah dan mereflesikan materi pembelajaran tentang “Pertumbuhan

Ilmu Pengetahuan pada Masa Bani Umayyah,” guru dengan melibatkan siswa mengambil
kesimpulan dan siswa mencatat kesimpulan tersebut. Guru selanjutnya menutup
pembelajaran dan berdoa sejenak.
 LKPD 7: Rendah Hati, Hemat, dan Sederhana Membuat Hidup Lebih Mulia

Nama :
Kelas :
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Menyebutkan arti QS Al-Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17: 27 serta hadis rendah hati,
hemat dan hidup sederhana dengan benar.
2. Menjelaskan makna isi kandungan QS Al-Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17: 27 serta
hadis rendah hati, hemat dan hidup sederhana dengan benar.
3. Mengidentifikasi hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qomariyah dalam QS Al-
Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17: 27 dengan benar.
4. Mendemontrasikan bacaan QS Al-Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17: 27 dengan tartil.
5. Mendemontrasikan bacaan QS Al-Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17: 27 dengan dengan
lancar.
6. Menampilkan contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana sebagai
implementasi QS Al-Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17: 27 serta hadis terkait dengan
benar.

Persiapan

1. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis,
kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan
multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
2. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan
dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
disesuaikan dengan metode yang akan digunakan.
3. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok
bahasan.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Pelaksanaan

Setelah membaca dan menelaah materi pembelajaran “Rendah Hati, Hemat, dan Sederhana
Membuat Hidup Lebih Mulia,” jawablah pertanyaan berikut:

1. Tulislah QS Al-Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17: 27 beserta terjemahnya!

2. Tuliskan hadis beserta terjemahnya tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana
dengan benar!
3. Jelaskan isi kandungan QS Al-Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17: 27 serta hadis
rendah hati, hemat dan hidup sederhana dengan benar!
4. Tentukan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qomariyah dalam QS Al-
Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17: 27 dengan benar!
5. Buatlah contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana yang biasa kamu
lakukan sehari-hari sebagai implementasi QS Al-Furqan /25:63 dan QS Al-Isra’/17:
27 serta hadis terkait dengan benar!

Penutup

Setelah membaca, menelaah dan mereflesikan materi pembelajaran tentang “Rendah Hati,
Hemat, dan Sederhana Membuat Hidup Lebih Mulia,” guru dengan melibatkan siswa
mengambil kesimpulan dan siswa mencatat kesimpulan tersebut. Guru selanjutnya menutup
pembelajaran dan berdoa sejenak.