MODUL AJAR

HAKIKAT MENCINTAI ALLAH SWT, KHAUF , RAJA ,

DAN TAWAKAL KEPADA-NYA
INFORMASI UMUM

I. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Fadiyah Mumtazah
Satuan Pendidikan : SMK YAJ Depok
Fase / Kelas : X (Sepuluh) MPLB
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Prediksi Alokasi Waktu : Durasi 2 Pertemuan / 4 Jam Pelajaran
Tahun Penyusunan : 2023
II. KOMPETENSI AWAL
Siswa telah memiliki kemampuan awal dalam memahami tentang hakikat mencintai allah swt , khauf , raja ,
dan tawakal kepada nya.
III. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis dan kreatif.
IV. SARANA DAN PRASARANA
Fasilitas pembelajaran yang diperlukan diantaranya : multimedia pembelajaran interaktif, mushaf al-Qur’an ,
jaringan internet , gadget , spidol , papan tulis . .
V. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
VI. MODEL PEMBELAJARAN
Blended learning melalui model pembelajaran dengan menggunakan Discovery learning dan metode
information search atau istilah lain disebut dengan metode pencarian informasi.

KOMPONEN INTI
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menyakini bahwa iman terdapat banyak cabang cabangnya.
2. Membiasakan perilaku cinta kepada allah swt , khauf , raja , dan tawakal kepadanya .
3. Menganalisis cabang iman hakikat mencintai allah swt , khauf , raja , dan tawakal kepadanya.
4. Membuat media pembelajaran tentang hakikat mencintai allah swt , khauf , raja , dan tawakal kepadanya .

II. PEMAHAMAN BERMAKNA

1. Guru dapat menghubungkan materi bab ini dengan materi bab sebelumnya,yakni menjahui pergaulan
bebas dan zina melindungi harkat dan martabat manusia dengan mendekatkan diri kepada Allah SWT
kita akan jauh dari pergaulan bebas dan zina.
2. Peserta didik diminta menjelaskan pemahaman yang mereka ketahui terkait materi hakikat mencintai
allah swt , khauf , raja dan tawakal kepadanya.

III. PERTANYAAN PEMANTIK

 Kegiatan awal, peserta didik mengamati gambar ilustrasi terkait materi,dan infografis. Tampilan menarik
infografis akan menumbuhkan rasa ingin tahu dan memotivasi untuk mempelajari materi pelajaran.
 Kegiatan selanjutnya peserta didik diminta mencermati gambar terkait materi dan menuliskan komentar
atau pesan moral yang terkadung dalam gambar tersebut.
 Dilanjutkan dengan membaca dan mencermati kisah inspiratif agar peserta didik dapat mengambil
hikmah dan nilai-nilai keteladanan dari kisah tersebut.

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE- 1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri,
3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang merupakan salah
satu kriteria standar kelulusandalam satuan pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)

Langkah-langkah model pembelajaran discovery learning dengan metode information search dan ceramah
pada materi ini adalah sebagai berikut:
 Guru menyampaikan materi dengan menggunakan metode information search dan ceramah.
 Peserta didik menyimak dan mencatat hal hal yang penting dari penyampaian guru.
 Peserta didik masing masing diminta untuk mencari contoh terkait dengan materi ajar.

Kegiatan Penutup (10 MENIT)

 Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

PERTEMUAN KE- 2
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri,
3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang merupakan salah
satu kriteria standar kelulusandalam satuan pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)

Langkah-langkah metode pembelajaran ceramah dan snowball throwing sebagai berikut:
 Guru menjelaskan materi lanjutan pekan lalu dengan metode ceramah. Dan snowball throwing.
 Peserta didik menyimak dan mencatat hal yang penting pada pembelajaran hari ini.
 Peserta didik diminta untuk membaca dan menghafalkan (Q.S. al-Baqarah/2: 165)

Kegiatan Penutup (10 MENIT)

 Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

V. ASESMEN/PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap berupa observasi terhadap sikap peserta didik selama mengikuti pelajaran Hakikat
mencintai Allah, Khauf, Raja’ dan Tawakal kepada Nya.
Kemudian peserta didik diminta mengisi lembar penilaian diri dengan cara membubuhkan tanda centang
(√ ) pada kolom yang sesuai. Apabila peserta didik belum menunjukkan sikap yang diharapkan maka
dapat ditindaklanjuti dengan melakukan pembinaan, baik oleh guru, wali kelas maupun guru BK.
2. Penilaian Pengetahuan
Peserta didik diminta mengerjakan 3 soal uraian.
3. Penilaian Keterampilan
Peserta didik diminta untuk mencari informasi tentang ciri – ciri orang yang bertakwa kepada Allah
SWT.

VI. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Remedial/Perbaikan
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar berdasarkan kriteria ketuntasan minimal yang
ditetapkan diharuskan mengikuti kegiatan remedial. Kegiatan remedial dilakukan pada waktu tertentu sesuai
perencanaan penilaian.
2. Pengayaan
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar berdasarkan kriteria ketuntasan minimal yang
ditetapkan dapat mengikuti kegiatan pengayaan berupa pendalaman materi. Kegiatan pengayaan dilakukan
pada waktu tertentu sesuai perencanaan penilaian.

VII. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

Kemukakan pendapat kalian terkait manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi di atas!
Sangat bermanfaat Bermanfaat Cukup bermanfaat Kurang bermanfaat Sangat kurang bermanfaat
Alasannya: ................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
VIII. LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1
Penilaian Sikap
A. Tulislah perilaku-perilaku yang pernah kalian lakukan sebagai bentukmeneladani peran ulama
penyebar Islam di Indonesia. Catatlah semuayang sudah kalian lakukan di buku catatanmu!
B. Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom berikut dan berikan alasannya!
Jawaban
No Pernyataan Alasan
S Rg Ts
1 Setelah mempelajari materi ini, telah
tumbuh kesadaran dalam diri saya
untuk selalu mendalami ilmu agama
2 Diri saya telah dididik untuk berusaha
sekuat tenaga melakukan amal
kebaikan
3 Saya termotivasi untuk selalu sabar
dalam menghadapi cobaan hidup
4 Saya terbiasa menghargai perbedaan
pendapat dengan orang lain
5 Diri saya dididik untuk berdakwah
secara damai
Keterangan: S = Setuju, Rg = Ragu-Ragu, TS = Tidak Setuju

2. Penilaian Pengetahuan
A. Jawablah pertanyaan ini dengan benar !
1. Mengapa seorang hamba harus memiliki rasa cinta kepada allah swt ?
2. Bagaimana penerapan kalian dalam kehidupan sehari hari tentang sikap hakikat cinta kepada allah ?
3. Jelaskan sifat khouf dan raja dalam diri seseorang ?

KUNCI JAWABAN
1. Karena allah telah menciptakan kita dengan penuh kasih saying . dalil cinta kepada allah sebagaimana
dalam firmannya dalam surat al Imran ayat 31 yang artinya berbunyi : katakanlah jika kamu benar
benar mencintai allah . ikutlah aku , niscaya allah mengasihi dan mengampuni dosa dosamu.
2. Beribadah tepat waktu , membaca al qur’an , mematuhi perintah allah dan menjahui laranganya .
3. Sifat khouf adalah perasaan takut terhadap siksa dan keadaan yang tidak mengenakkan karena
kemaksiatan dan dosa yang telah diperbuat . Sedangkan raja adalah persaaan penuh harap akan surge
dan berbagai kenikmatan lainya , sebagai buah dari ketaatan kepada allah dan rosulnya .

3. Penilaian Keterampilan
 Mencari informasi tentang ciri ciri orang yang bertakwa kepada Allah SWT.

JAWABAN
1. Orang Orang berinfak di waktu lapang dan sempit
2. Orang yang mampu menahan amarah
3.Memaafkan kesalahan orang lain
4. Bersegera mengingat dan memohon ampunan
5. Mengerjakan kebaikan
6. Jika disebut nama allah , maka hatinya bergetar dan berusaha agar ilmu allah tidak lepas dari syaraf
memorinya , serta jika dibacakan ayat suci al quran , maka bergejolak hatinya untuk segera melaksanakan
7. Tertib dalam melaksanakan shalat dan selalu menjaga pelaksanaanya
8. Menghindari perkataan yang tidak bermanfaat
9. menempati janji
10. Berjihad dijalan allah dan suka menolong

Lampiran 2
DAFTAR PUSTAKA
- Ahmad Taufik dan Nurwastuti Setyowati, Buku Guru dan Buku Siswa, Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Jakarta: Kemdikbud RI, 2021
- Al-Quran dan Terjemahannya, oleh Kementerian Agama RI