MODUL AJAR

SEKOLAH MENENGAH KEATAS (SMA/MA)

Nama penyusun : Akhmad Reza Galih Adyaksa

Nama Sekolah : MAN 3 Konoha
Mata pelajaran : Fiqh Munakahat
Semester : Ganjil
 MODUL AJAR

A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Akhmad Reza Galih Adyaksa
Nama Sekolah : Man 3 Konoha
Tahun Penyusunan : 2022
Modul Ajar : Fiqh Munakahat
Kelas : XII
Alokasi Waktu : 2 JP x 35 menit

B. KOMPETENSI AWAL
• Peserta didik memahami dasar-dasar ajaran Islam.
• Peserta didik memiliki pengetahuan tentang keluarga dalam Islam.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

• Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia

D. SARANA DAN PRASARANA/ALAT DAN BAHAN

• Ruang kelas yang kondusif

• Papan tulis dan spidol
• Buku teks dan sumber belajar lainnya

E. TARGET PESERTA DIDIK

• Kelas 12 Madrasah Aliyah atau Sekolah Menengah Atas.

F. MODEL PEMBELAJARAN
• Tatap Muka

G. Tujuan Pembelajaran
Dengan melakukan kegiatan mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan
mengkomunikasikan, peserta didik mampu:
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan hukum nikah.
2. Peserta didik dapat menjelaskan rukun nikah dan Wanita yang haram
dinikahi
 3. Peserta didik dapat menunjukkan dasar hukum nikah
4. Peserta didik dapat menunjukkan sebab – sebab talak, rujuk, dan ‘iddah

H. Capaian Pembelajaran:
1. Mengenal tentang pernikahan dan hukum - hukumnya
2. Mengetahui hal – hal yang di bolehkan dan tidak dibolehkan dalam
pernikahan

I. Pemahaman Bermakna
1. Peserta didik dapat menghubungkan materi dengan konteks kehidupan nyata.

J. Pertanyaan Pemantik

• Apa pengertian nikah dalam Islam?

• Apa saja hukum-hukum yang berkaitan dengan nikah?
• Mengapa nikah menjadi sangat penting dalam Islam?

K. Persiapan Pembelajaran
1. Guru menyiapkan kebutuhan pembelajaran seperti Media Ajar, guru
menyiapkan lembar kerja peserta didik, dsb.
2. Guru mengingatkan peserta didik untuk mempersiapkan buku teks, laptop,
alat dan bahan yang dibutuhkan.

L. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
• Guru memberi salam, menyapa peserta didik (menanyakan kabar, mengecek
kehadiran dan kesiapan peserta didik, dan lain-lain), serta menyemangati
peserta didik dengan tepukan, atau bernyanyi.
• Salah satu peserta didik memimpin pembacaan doa dilanjutkan dengan
penegasan oleh guru tentang pentingnya berdoa sebelum memulai suatu
kegiatan dalam rangka menanamkan keyakinan yang kuat terhadap kuasa
Tuhan Yang Maha Esa dalam memahami ilmu yang dipelajari.
• Guru bertanya kepada peserta didik tentang kondisi siswa pada pagi hari ini.
• Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan awal.
Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran kali ini dan menjelaskan
 kegiatan apa saja yang akan dilakukan serta hal-hal apa saja yang akan dinilai
dari peserta didik selama proses pembelajaran.

Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan pernikahan dalam islam
• Peserta didik diarahkan untuk mencari contoh pernikahan dalam Masyarakat
• Guru membagi kelompok Peserta didik Untuk diskusi terkait kasus-kasus
pernikahan di masyarakat

Kegiatan Penutup
• Menyimpulkan pembelajaran dengan meminta siswa untuk
mengungkapkan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
• Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam

M. Refleksi
Untuk Guru:
1. Apakah semua peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran ini?
2. Apakah ada kesulitan yang dialami peserta didik?
3. Apakah semua peserta didik sudah dapat melampaui target pembelajaran?
4. Sudahkah tumbuh sikap yang mencerminkan profil pelajar pancasila dan
profil pelajar rahmatal lil’alamin?
5. Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?

Untuk Peserta Didik

Pernyataan Ya Biasa Tidak
Saya memahami Pembelajaran dengan mudah
Saya mengetahui dasar dasar pernikahan
Saya tau mengapa pernikahan penting dalam islam
Saya semakin bersemangat belajar fiqh

Catatan:
1. Apabila Semua Jawaban YA, SELAMAT, SUKSES!
2. Apabila terdapat jawaban TIDAK, PERLU INTROSPEKSI
3. Apabila jawaban TIDAK lebih dari separuh jumlah pernyataan, harus MENGULANG
(Remidi)

N. ASESMEN/PENILAIAN

1. Asesmen Awal
Asesmen ini dilakukan sebelum kegiatan pembelajaran dimulai untuk mengetahui
kesiapan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Untuk pengetahuan dan
pemahaman peserta didik tentang hokum bacaan Mad Thabi’i. Misalnya dengan
menyampaikan pertanyaan berikut:
Apa yang kamu ketahui tentang Hukum Pernikahan?

Pemetaan Penguasaan Kompetensi Peserta Didik Hasil Asesmen Awal

 NO Kompetensi dan Lingkup Materi Sudah Belum
1 Mengenal Pengertian Nikah
2 Mengetahui Hukum Nikah
3 Mengetahui Syarat - syarat Nikah
4 Memahami Rukun – rukun Nukah

Tindak lanjut hasil asesmen awal

NO Nama No. Soal
Skor Tindak Lanjut
1 2 3 4
1 Putra
2 Putri

2. Asesmen Formatif (Selama Proses Pembelajaran)

Asesmen Formatif dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung,
khususnya saat siswa melakukan kegiatan diskusi, dan refleksi.
1. Teknik Asesmen: Observasi
2. Bentuk Instrumen: Pedoman / Lembar Observasi

No Nama Ide/Gagasan Aktif Kerja Skor

Siswa sama
1 2 3 4
1 Putra
2 Putri

3. Asesmen Sumatif
a. Asesmen Pengetahuan
Teknik Asesmen:
- Tes : Tertulis
- Non Tes : Observasi
Bentuk Instrumen :
- Asesmen Tidak Tertulis : Daftar Pertanyaan
- Asesmen tertulis: Jawaban Singkat
b. Asesmen Keterampilan
- Teknik Asesmen : Kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar Kinerja

O. Kegiatan Pengayaan dan Remedial

➢ Pengayaan
• Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai kompetensi
dan tujuan pembelajaran
• Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang lebih variatif
• Program Pengayaan dilakukan diluar jam belajar efektif

➢ Remedial
• Diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai kompetensi dan tujuan
 pembelajaran.
• Guru melakukan pembahasan ulang terhadap materi yang telah diberikan dengan
cara/metode yang berbeda untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih
memudahkan peserta didik dalam memaknai dan menguasai materi ajar misalnya
lewat diskusi dan permainan.
• Program remedial dilakukan diluar jam belajar efektif. Diberikan untuk memahami
materi atau pembelajaran mengulang.

P. Bahan Ajar

Buku FIQH MUNAKAHAT 4 Mazhab dan Kebijakan Pemerintah karya Dr. Hj. Rusdaya
Basri, Lc.,M.Ag

Q. Glosarium

o Nikah: Perjanjian antara dua belah pihak yang diikat dengan ijab dan qabul
untuk membentuk keluarga (sakinah, mawaddah, wa rahmah).
o Hukum Nikah: Aturan-aturan yang harus ditaati dalam pernikahan menurut
hukum Islam.

R. Daftar Pustaka
Ghozali, Abdul Rahman. 2003. Fiqih Munakahat. Jakarta : Prenada
Media Group.
Hasan, M. Ali. 2003. Pedoman Hidup Berumah Tangga dalam Islam.
Cet. II. Jakarta: Prenada Media Group.