BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Saat ini sudah cukup banyak pendidikan nonformal bagi anak anak di Indonesia, contohnya adalah PAUD dan TK. Sudah hampir setiap daerah di negara ini memiliki PAUD dan TK mulai dari pelosok desa hingga penjuru kota. Peningkatan pembelajaran, teknologi misal semakin melalui memudahkan atau dalam cd proses . internet interaktif

Pembelajaran dengan sistem biasa seperti lihat gambar dan membayangkan suara hewan dinilai bisa menimbulkan kebosanan. Tetapi bila penggunanaan media yang salah akan semakin menurunkan minat anak untuk belajar dan besar kemungkinan membuat anak semakin malas untuk belajar.

2. Rumusan Masalah Apakah peranan multimedia? Peranan multimedia itu sangat banyak sekali, salah satunya dalam bidang pendidikan. Dengan jenis multimedia yang tepat maka akan sangat membantu dalam proses belajar bagi siapa pun. Bagaimana desain multimedia yang tepat buat pembelajaran? Desain multimedia ini sendiri sangat menentukan hasil dari tujuan dibuatnya sebuah multimedia. Bagaimana tanggapan guru dan anak anak? Disini tanggapan guru dan anak anak digunakan untuk menentukan tolak ukur yang pas atau sesuai dengan criteria yang telah dibuat dan digunakan untuk hasil evaluasi. 3. Batasan Masalah Untuk memudahkan penelitian dan mempercepat proses hasil maka penelitian ini memiliki batasan batasan tersendiri, seperti :
1

Materi yang digunakan untuk membuat multimedia disesuaikan dengan bahan ajar yang dimiliki guru atau pengajar pada PAUD dan TK.

Jenis Multimedia yang digunakan adalah jenis multimedia berbasis desktop sehingga tidak perlu menggunakan akses jaringan.

4. Maksud dan Tujuan Maksud dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui desain yang tepat untuk mengembangkan multimedia yang digunakan untuk pendidikan, serta mengetahui minat anak anak terhadap perkembangan teknologi. 5. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan dapat menemukan multimedia yang efektif untuk belajar anak- anak. Mengurangi resiko anak cepat bosan saat pembelajaran. Menunjukan ke anak- anak bentuk nyata suatu object melalui multimedia. Menambah wawasan anak anak. Membantu tenaga pendidik. Membangkitkan imajinasi anak anak

BAB II 1. TINJAUAN PUSTAKA

Video merupakan gabungan dari berbagai media seperti teks, grafik, audio dan sebagainya didalam satu media. Animsi adalah suatu paparan visual yang bersifat dinamik atau juga merujuk kepada proses menjadikan suatu objek agar kelihatan hidup atau bergerak kepada sesuatu yang dasarnya adalah statik. PAUD (Pendidikan Anaak Usia Dini) sekolah nonformal yang khusus untuk tempat pembelajaran anak usia 2-4 tahun TK (Taman Kanak- Kanak) tempat pendidikan nonformal yang khusus mendidik anak usia 4-5 tahun.

Multimedia adalah Kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output. Media ini dapat berupa audio (suara, musik), animasi, video, teks, grafik dan gambar.

2. Object Penelitian
Objek penelitian ini adalah pendidikan anak anak didesa Cabeyan, kecamatan Bendosari, kabupaten Sukoharjo.

3. Waktu Penelitian
Waktu penelitian dilakukan sekitar bulan Juli Desember atau sekitar 6 bula, dan bulan mengikuti persetujuan dari dosen pembimbing ketersedian waktu dari dosen pembimbing.

4. Alat yang digunakan

Multimedia berkategori video akan menggunakan program Adobe premiere dan Adobe after effect dalam pembuatanya dan menggunakan VLC dalam pemutarannya. Multimedia berkategori animasi akan menggunakan program Adobe flash maker.

5. Jadwal Penelitian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 1. Metodologi Penelitian

Metodologi penelitian disini menggunakan metodolodi berupa a. Wawancara Wawancara dilakukan untuk memperoleh data data yang digunakan untuk penelitian, objek wawancara disini adalah pengajar pada PAUD dan TK didesa Cabeyan. b. Studi Pustaka Studi pustaka disini digunakan untuk menambah data yang digunakan untuk pelengkap dan menambahkan supaya keakuratan penelitian c. Kuisioner Disini kuisioner diberikan kepada Pengajar dan Siswa supaya data yang diperoleh bisa digunakan untuk pahan evaluasi dan hasil laporan.

2. Metode Penelitian
Metode penelitian disini menggunakan metode pengembangan yang mempunyai alur sebagai berikut : a. Perencanaan Langkah awal yang dilakukan adalah menemukan permasalahan serta menganalisis kebutuhan yang diperlukan PAUD dan TK, Kemudian pengumpulan materi kepada para pengajar yang akan digunakan.Pencarian dan Pengumpulan Data b. Pembuatan Membuat multimedia yang akan digunakan untuk melakukan penelitian, baik multimedia berbentuk video maupun animasi. c. Implementasi Penggunaan multimedia pada PAUD dan TK untuk dalam
5

hal pembelajaran d. Laporan Pengumpulan hasil penilitian dan observasi penggunaan multi media baik pada anak anak maupun pengajar

Daftar Pustaka

Wirasamodra, Didik. 2008. Multimedia Pembelajaran http://didikwirasamodra.wordpress.com/multimediapembelajaran-interaktif/.html. Diakses 20 Juni 2010. Zeembry.2005. 123 Tip & Trik Action Script Flash Mx 2004. Jakarta : elex media komputindo.

RANCANG DESAIN MULTIMEDIA DALAM BIDANG PENDIDIKAN PADA ANAK ANAK DI PAUD DAN TK DESA CABEYAN

Oleh SIGIT STIYANTO H1L010054 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN FAKULTAS SAINS DAN TEKNIK JURUSAN TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA PURBALINGGA 2013