PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN

Oleh: Kelompok 5 Ajeng Puspawinda Amalia Hildazahra Annisa Hafizh Oktaheryanta

1101719 1104651 1101782 1103744

Definisi Pembelajaran
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan , penguasaan kemahiran dan tabiat , serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik

Definisi Bimbingan
Menurut Rochman Natawidjaja bimbingan dapat diartikan sebagai suatu proses pemberian bantuan kepada individu yang dilakukan secara berkesinambungan, agar individu tersebut dapat memahami diri sendiri sehingga dia sanggup mengarahkan dirinya dan dapat bertindak secara wajar.

Menurut Prayitno
B = Bantuan I = Individu M = Mandiri B = Bahan I = Interaksi N = Nasihat G = Gagasan A = Alat dan Asuhan N = Norma

Model Pembelajaran Berbasis Bimbingan

Koperatif (CL, Cooperative Learning) Kontekstual (CTL, Contextual Teaching and Learning) Pembelajaran Langsung (DL, Direct Learning) Pembelajaran Berbasis masalah (PBL, Problem Based Learning) Problem Solving Problem Posing Problem Terbuka (OE, Open Ended) Probing-prompting

Ciri-ciri Pembelajaran yang Berbasis Bimbingan

Diperuntukkan bagi semua peserta didik Sangat memperhatikan keamanan psikologis peserta didik Memperlakukan peserta didik sebagai individu yang unik dan sedang berkembang Mengakui murid sebagai individu yang bermartabat dan berkemampuan Penuh penghargaan Pemberian reward untuk semua prestasi peserta didik.

 Menghindari hukuman fisik agar tidak terjadi kecacatan mental dini dalam dunia pendidikan Demokratis Terarah ke pengembangan segenap aspek perkembangan anak secara menyeluruh dan optimal Disertai dengan berbagai sikap guru yang positif Dilakukan Evaluasi

Teknik-teknik Model Pembelajaran Berbasis Bimbingan

Konseling Nasihat Bimbingan Kelompok Konseling Kelompok Belajar Bernuansa Bimbingan

TERIMA KASIH