RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Mata Pelajaran Tarikh Tahun Masa Bilangan Murid Tunjang 1 Tajuk

: Pendidikan Jasmani : 8 Julai 2009 : 4 Adil : 08.00 pagi 08.30 pagi : 29 orang (15L 14P) : Kecergasan : Masa Tindak Balas : Masa Tindak Balas

Sub Tajuk/Kemahiran Objektif Psikomotor Kognitif Afektif

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat : : : : Melakukan sekurang-kurang dua daripada empat aktiviti yang melibatkan masa tindakbalas Menyatakan secara lisan definisi masa tindak Menikmati keseronokan daripada kerjasama semasa aktiviti dilakukan

Pengabungjalinan : Pengetahuan Sedia Ada

Bahasa Inggeris, Sains. : Pengetahuan murid pernah belajar kemahiran tindak balas pada tahun 1

ABM/BBM: Wisel, Skital, Bola, Puzzle perkataan, Kertas kecil (ekor naga), Radio, Cd Chicken Dance Nilai-nilai murni : Bekerjasama, kejujuran

Kemahiran Generik tindak balas.

: Memproses maklumat dan mengoptimunkan tentang konsep masa

MASA Permulaan (5 minit)

AKTIVITI

BUTIRAN MENGAJAR Kesemua murid akan diberikan sehelai kertas panjang Kemudian kertas ini akan diletakkan di bahagian belakang murid yang akan berfungsi sebagai ekor Murid akan cuba mencabut ekor rakan mereka dan juga akan cuba mempertahan kan ekor masingmasing Murid yang paling banyak mencabut ekor rakan akan diisytiharkan sebagai pemenang Guru akan menerangkan mengenai definisi dan konsep masa tindak balas berdasarkan permainan kecil Guru akan bersoal jawab dengan murid

ORGANISASI

CATATAN /ALATAN/ STRATEGI -alatan *puzzle *wisel *skital -nilai *bekerjasama G = Guru X = Murid

Permainan Kecil Cabut ekor naga

X X X X X

X X X X X G

X X X X X

X X X X X

X X
o

X 2
XX 2 XX X X 2 X XX X 1 X X X X X X 1G X X X 2 2 1 1 X G X

Perkembangan X (12 minit) Langkah 1 x

X 2 o Murid barisan pertama akan

2 X G

X 2
G