Mata Pelajaran Tahun Jumlah Murid Tarikh Masa Tema Tajuk

: : : : : : :

Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 5 Delima / 41 Orang 18 Mac 2013 (Isnin) 11.10 12.10 tgh (1jam) Sayangi Keluarga 3D- Kesopanan Asas Kesejahteraan Keluarga 3E- Bersama-sama Menjalankan Tanggungjawab

Hasil Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Melakonkan situasi menggunakan kata-kata yang bertatasusila dengan anggota keluarga asas 2. Menghargai peranan yang dimainkan oleh anggota keluarga asas. 3. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab ke arah pembinaan keluarga yang bahagia.

Isi Pelajaran

Kesopanan terhadap anggota keluarga Kepentingan tanggungjawab anggota keluarga

Penerapan Nilai Murni

Berani, yakin, memberi perhatian, berusaha, kerjasama. Murid tahu cara menghormati anggota keluarga Buku Teks ,kad situasi, manilakad, lembaran kerja

Pengetahuan Sedia ada BSPP

: :

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari/Kemahiran Generik: KBFL KB: Kemahiran Generik : : : Menghubungkait, menjana idea Kemahiran Menulis, Mereka cipta, melakonkan Kontekstual, berpusatkan murid, kooperatif kolaboratif. Verbal linguistik, kinestatik, visual spatial

Kecerdasan Pelbagai

Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari / Kemahiran Generik

Catatan (Penerapan Nilai Murni, Unsur Patriotisme, Isi Pelajaran dan Sumber P&P) BSPP: Kad huruf Blue tack Papan putih

Set Induksi (5 minit)

KBF: Menghubungkait

1. Sebelum kelas bermula, guru menampal kertas KB: berisi nombor dan huruf Memproses di bawah meja tanpa Maklumat pengetahuan murid. 2. Setelah murid masuk ke Kemahiran Generik: kelas, guru meminta murid meraba ke Kontekstual bahagian bawah meja mereka dan mencari Kecerdasan Pelbagai huruf tersembunyi tersebut. Verbal Linguistik 3. Murid yang menjumpai huruf dikehendaki menampalnya di hadapan kelas mengikut urutan nombor di belakang huruf tersebut. 4. Perkataan yang terhasil daripada huruf tersebut ialah K.E.S.O.P.A.N.A.N 5. Guru mengaitkan perkataan yang dibina dengan isi pelajaran pada hari ini.

Nilai Murni Berusaha Berani

Soalan guru: Bagaimanakah caranya kamu bersopan dengan ahli keluarga kamu?

Langkah 1 (15 minit) KBKK 1. Murid dikehendaki duduk di tempat masing-masing. 2. Guru memberikan arahan untuk bermain permainan kotak sopan dan KB: menunjukkan contoh pertuturan sopan kepada murid. 3. Apabila muzik dibunyikan, murid dikehendaki memberikan kotak kepada rakan sebelah dan seterusnya Menjana idea Menghubungkait

Isi Pelajaran: Menggunakan kata-kata yang bertatasusila dengan anggota keluarga asas.

Melakonkan

BSPP: Kotak sopan Kad situasi

sehinggalah muzik berhenti. 4. Murid yang terakhir memegang kotak tersebut perlulah bangun dan guru akan mencabut sekeping kad dan membacakan situasi pertuturan sopan sesama ahli keluarga 5. Murid tersebut perlu melakonkan situasi tersebut dengan baik dan menunjukkan kesopanan dalam pertuturan Langkah 2 (15 minit) 1.

Kemahiran Generik Kontekstual Koperatif Kolaboratif

Nilai Murni Berani Yakin Kerjasama Hemah tinggi

Kecerdasan Pelbagai Verbal linguistik Muzik Kinestetik

Isi Pelajaran Menghargai peranan yang dimainkan oleh anggota keluarga asas

2.

3.

4.

5.

KBF: Murid ditayangkan Menjana idea dengan video 'surat untuk Menghubungkait ayah. Secara berpasangan, murid dikehendaki menulis surat kepada Kemahiran Generik: anggota keluarga asas mereka seperti yang Kolaboratif dilakukan oleh 'Anak' di Berpusatkan bahan dalam video sebentar tadi. Murid dikehendaki Kecerdasan pelbagai: mencatat tugas dan tanggungjawab yang Verbal linguistik sering dilakukan oleh Visual spatial mana-mana anggota keluarga asas yang mereka pilih dan memberikan satu komen atau ucapan yang positif sebagai tanda menghargai pengorbanan ahli keluarga. Guru memberikan contoh surat yang dihasilkan oleh guru sebagai panduan kepada murid. Pasangan yang menghasilkan surat paling kreatif akan diberikan 1 token.

BSPP Video 'surat untuk ayah Komputer riba Projektor LCD Pembesar suara Kertas warna Alat tulis

Nilai Murni: Bekerjasama Menghargai Menghormati

Langkah 3: 25 minit

1. Murid diedarkan dengan lembaran kerja mengenai kepentingan peranan dan tanggungjawab setiap KB: ahli keluarga dalam Menulis membina keluarga yang bahagia. 2. Murid dikehendaki melengkapkan jawapan Kemahiran Generik yang diperlukan dengan Berpusatkan bahan masa yang diberikan oleh guru. 3. Selesai menjawab, guru meminta murid bertukar Kecerdasan Pelbagai kertas jawapan dengan Verbal Linguistik rakan yang lain. 4. Guru membincangkan jawapan bersama murid dan token diberikan kepada murid yang menjawab dengan bilangan betul yang paling banyak.

KBF

Menganalisis Menghubungkait

Isi Pelajaran Bersama-sama menjalankan tanggungjawab BSPP: Lembaran kerja (lampiran dalam portfolio)

Nilai Murni Kesungguhan Hemah tinggi Kerajinan

Penutup ( 5minit ) 1. Murid ditayangkan dengan video Kasih Seorang Ayah 2. Guru bertanyakan respons murid terhadap video tersebut dan membantu murid membuat rumusan dan kesimpulan tentang tajuk pelajaran pada hari ini.

KBF KB: Menghubungkait Menganalisis

BSPP: Komputer riba Projektor LCD Pembesar suara Video Kasih seorang ayah Nilai Murni Yakin Menghargai Memberi perhatian

Membuat kesimpulan

Kemahiran Generik Berpusatkan bahan Kecerdasan Pelbagai Visual spatial

Soalan guru: Mengapakah kita perlu menghormati dan menghargai ahli keluarga kita?