RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Bahasa Jepang : XI (Sebelas) / Ganjil : 2 (dua) / : 1 x 45 menit : 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah : 2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun : 1. Mengidentifikasi nama dan letak benda yang ada di sekolah dan kepemilikan benda 2. Menceritakan nama dan letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikan benda 3. Mengidentifikasi isi teks yang berkaitan dengan nama dan letak benda yang ada di sekolah serta kepemilikan benda 4. Menyusun kalimat sederhana tentang nama dan letak benda di sekolah dalam huruf hiragana

A.Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melakukan dialog mengenai keberadaan orang di sekolah dengan benar setelah mendengarkan contoh dari guru B.Materi Ajar Pola kalimat : KB(orang)KB(tempat) C.Langkah langkah Pembelajaran
Alur Menit Pengantar 5 Isi Pengajaran memotivasi Bertanya kepada siswa (Bila kita ada keperluan dengan kepala sekolah kita bertanya ada dimanakah kepala sekolah?) Menjelaskan target pembelajaran (Hari ini kita akan belajar mengutarakan posisi keberadaan seseorang) dst Pengantar: Mari kita belajar mengutarakan posisi keberadaan seseorang Pola Kalimat KB(orang)KB(tempat) Menjelaskan makna dan penggunaan pola kalimat latihan pengulangan guru : siswa : latihan penggantian siswa : cara latihan: kelas kelompok perorangan Pengantar: Bagaimana cara bertanya untuk mengetahui keberadaan seseorang? latihan tanya jawab Q A latihan pengulangan Alat Bantu

Pengantar + Latihan Pengulangan 20

guru : siswa : guru : siswa : latihan penggantian siswa : jawaban bebas cara latihan kelas kelompok perorangan Kegiatan information gap Pra kegiatan: Menjelaskan tujuan: mencari informasi tentang keberadaan seseorang Menjelaskan cara kegiatan Perhatikan contoh pada denah Perhatikan informasi yang ditanyakan Latihan Melatihkan contoh percakapan Penerapan Contoh percakapan: 15 ADoni B Latihan pengulangan Latihan penggantian (kelas kelompok perorangan) Memberikan contoh kegiatan: guru siswa ; siswa - siswa Kegiatan: Siswa berpasangan melakukan kegiatan Guru memantau kegiatan siswa Pasca Kegiatan: Masing-masing siswa mencocokkan informasi yang didapat dengan pasangannya Guru memastikan kembali dengan cara bertanya sesuai informasi yang ditanyakan Kesimpulan 5 Menyimpulkan pembelajaran Menjelaskan hal-hal yang kurang dipahami

Kartu denah A hal.37 Denah B hal.33

D.Alat/ Bahan/ Sumber Belajar 1. Kartu kosakata 2. Kartu Huruf 3. Kartu Denah 4. Lembar kerja E.Penilaian a. Bentuk soal : tes lisan b. Soal : 1. Lakukanlah dialog tentang: mencari informasi keberadaan orang!

c. Pedoman penskoran :

No. Soal 1

Kriteria Penilaian 1. Melafalkan dialog dengan benar 2. Melafalkan dialog kurang benar 3. Melafalkan dialog tidak benar

Skor 3 2 1 Ketintang, Mei 2013

Mengetahui, Kepala SMAN 1 Terasing

Guru Mata Pelajaran

Dra. Yusnia Rokmawati, S.Pd NIP. 197901152005012012

Renold, S.Pd NIP.