PELAN PERANCANGAN MURID LINUS TEGAR KOHOT 1 TAHUN 2 (2011) SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN BUNGA RAYA 1, RAWANG, SELANGOR.

Isu
1. Pencapaian murid LINUS tegar Tahun 2 menguasai kemahiran LITERASI 2M membaca dan menulis lemah.

Masalah
Konstruk 1. Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan. Konstruk 2 Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka .

Matlamat 1. Murid dapat menamakan dan menulis huruf kecil dan huruf besar dengan betul mengikut kumpulan huruf yang ditetapkan dalam modul LITERASI.

Strategi/Pelaksanaan 1. Bimbingan melalui kelas pemulihan khas melalui jadual yang telah ditetapkan.

Indikator Pencapaian

2. Meningkatkan keupayaan murid membunyikan suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal dengan konsonan. 3. Meningkatkan keupayaan murid menulis suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal dengan

1.Penutup P&P. - Guru menyoal kembali berkaitan dengan topik pengajaran yang 2. Bimbingan secara individu telah dipelajari. oleh guru LINUS,dan guru Bahasa Melayu mengikut 2. Lembaran kerja jadual guru terbabit. - Semakan lembaran kerja 3. Pelaksanaan program murid. klinikal pada hari sabtu mengikut aliran tahun dan 3. Ujian saringan masa yang ditetapkan. - Pencapaian murid dalam ujian 4. Penggunaan ICT dalam saringan.
pengajaran dan pembelajaran.Contoh power point dan laptop.

5. Memperbanyakkan latih tubi secara ulangan huruf konsonan dan huruf vokal yang telah dipelajari.

konsonan.

6. Latihan membentuk dan menulis huruf seperti kad titik, kad suku kata, kad bergambar secara bervokal. Murid menulis sambil mengeja perkataan/huruf yang dipelajari

Isu
2. Pencapaian murid LINUS tegar Tahun 2 menguasai NUMERASI masih lemah.

Masalah
Konstruk 1 Keupayaan menyebut dan mengenal pra angka dan nombor. Konstruk 2

Matlamat 1. Murid dapat mengenal pra nombor dan mengenal angka secara lisan, bertulis dan secara rawak.

2. Menyatakan kuantiti mengenai Keupayaan membilang angka dan perbandingan benda.

nombor.

Indikator Pencapaian 1.Penutup P&P. 1. Penggunaan bahan-bahan - Guru menyoal P&P yang berkesan. Seperti kembali berkaitan bahan maujud yang dapat dengan topik dipegang oleh murid. pengajaran yang telah dipelajari. 2. Penggunaan ICT ,dalam P&P. 2. Lembaran kerja - Semakan 3. Penggunaan kad BBM lembaran kerja bergambar dan berwarna. murid. 4. Program Mentoo-Mentee oleh guru yang dilantik.Khususnya guru beropsyen MT. 5. Bimbingan oleh guru pemulihan secara individu dan kelas. 6. Latih tubi secara ulangan mengenai angka dan nombor. 3. Ujian saringan - Pencapaian murid dalam ujian saringan.

Strategi/Pelaksanaan

3. Berupaya menyebut angka dan nombor 3.. Menyatakan bilangan objek dan dapat membilang mengikut angka dan nombor.

3. Kehadiran murid dan kerjasama keluarga.

1. Ketidak hadiran yang kerap, menggangu

1. Murid datang dan hadir ke kelas .

1. Menggunakan konsep ekonomi token dalam 1. Buku kedatangan memotivasikan murid supaya harian murid.

pelaksanaan P&P. 2. Kurang perhatian dan bimbingan keluarga

hadir ke sekolah dan kelas. 2. Meningkatka semangat dan motivasi murid. 2. Bekerjasama dengan unit bimbingan dan kaunseling 3. Perjumpaan dengan ibu bapa murid terbabit.