Role-play

DOKUMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. 1/Doc-Akad/A.Yani/XVII/2012

DIPLOMA KEBIDANAN STIKES JENDERAL ACHMAD YANI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Program Studi Mata Kuliah Standar Kompetensi : Diploma III Kebidanan : Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita : Melakukan Asuhan Kebidanan secara professional dengan memperhatikan aspek sosial budaya dasar sesuai Kompetensi Dasar Topik Dosen Referensi dengan standar pelayanan Kebidanan : Mampu melakukan pemberian asuhan : Imunisasi Bayi : Wilda, Neng Anggun, Siti Komala Zaini, H. Munthe, B. Aryani, SA. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD Yamin, M. (2012). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Referensi

TAHAPAN PEMBELAJARAN

Role-play Waktu 5” 1. Suami tidak setuju karena dia mempunyai prinsip tanpa imunisasipun anaknya bisa sehat Esoknya saat siang hari anaknya demam dan menangis terus-terusan. Menyampaikan Struktur Pembelajaran 5. Memberikan Salam 2. Diakhir perkuliahan mahasiswa mampu melakukan role play dan mampu memahami makna dari pemainan tersebut URAIAN MATERI Skenario Role play 15’’ Meminta 4 mahasiswa untuk maju ke depan dan bermain peran Judul : Gara-gara diimunisasi Tokoh suami (pak Tatang) : memiliki sifat pemarah dan kurang pengetahuan tentang imunisasi Tokoh ibu (Bu Iis) : pendiam dan ketakutan karena anaknya sakit dan suami marah-marah Tokoh bidan (Bidan Sarah) : lembut. tegas. . Tanya Jawab. tokoh kader (Ibu tini) Metoda : roleplay Alat Bantu : OHT. Diskusi OPS (Enabling Objektif) : 1. Bertanya tentang pengalaman yang ditemukan mahasiswa dilapangan 3.OHP & Papan Tulis Isi Metoda & Alat Bantu Metoda : Ceramah Suatu hari di sebuah desa bernama Antah berantah terjadi sebuah kejadian Kemarin Ibu Iis membawa anaknya untuk diimunisasi ke bidan sarah tetapi dengan sembunyi-sembunyi dan tanpa persetujuan suami. Pembelajaran Menjelaskan pentingnya materi yang akan dibahas Metoda : Ceramah. Menyampaikan OPS 4. si ibu panik dan memanggil kader yang ada di pinggir rumahnya.

Mengucapkan salam Diskusi Metode : Ceramah .Role-play Roleplay Kemudian suami datang dan mengetahui kejadian tersebut. Menyamakan persepsi dengan mahasiswa 2. Meminta mahasiswa untuk mengomentari dari metode role-play tersebut. Roleplay 5” 5’’ Akhirnya suami dapat mengerti dan meminta maaf pada bidan. Penutup 1. Menyimpulkan materi bersama-sama dengan mahasiswa 3. Roleplay (suami marah-marah) Akhirnya suami pergi ke rumah bidan dengan wajah merah menyiratkan kemarahan dan berjalan tergopoh-gopoh diikuti seorang ibu sambil menggendong bayi dan kader.