Rancangan Pengajaran Harian Mata pelajaran Tahun Tarikh Bilangan Murid Masa Tema Tajuk : Bahasa Melayu :4 : 19 Julai

2013 / Jumaat : /26 orang : 7.20 pagi 8.20 pagi (60 minit) : Yang Baik Jadikan Teladan : Monyet yang pintar

Fokus Utama: 5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) : Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Fokus Sampingan: 2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas dan teratur Aras 3 (ii) : Menghuraikan sesuatu perkara yang didengar dengan bahasa yang betul.

Pada akhir pembelajaran, murid dapat: i. Membaca lancar teks cerita Monyet yang Pintar dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menghuraikan cerita Monyet yang pintar yang didengar dengan bahasa yang betul.

Pengisian Kurikulum Ilmu Nilai Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) :Pendidikan Seni Visual, Pendidikan Moral : Keberanian, baik hati, kasih sayang : (i) Kemahiran berfikir Mentafsir (ii) Kemahiran Belajar Cara Belajar (iii) Kecerdasan pelbagai verbal-lingusitik Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mendengar, menonton atau membaca mengenai kisah teladan. Sistem Bahasa : i. ii. iii. Tatabahasa: Kata Tugas (Kata Nafi) bukan, tidak Sebutan dan intonasi : Intonasi Bercerita Kosa kata : riwayat, bengis.

Bahan Bantu Mengajar

: Buku Teks, buku latihan.

Langkah

Isi Pelajaran 1. Pernahkah anda mendengar cerita

Aktiviti 1. Murid dipaparkan boneka seekor arnab. 2. Murid menjawab soalan guru. 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran. 1. Murid membaca teks cerita

Catatan ABM : Boneka Arnab

Set Induksi (5 minit)

arnab dan kurakura? 2. Apakah cerita yang kamu pernah dengar atau ketahui?

BBM: Buku Teks (hal.130)

Sebutan dan intonasi Langkah 1 (25 minit) membaca teks cerita dengan betul.

dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. Murid dibimbing membaca dengan sebutan dan intonasi betul.

KBT: Kemahiran belajar belajar cara

Kosa kata: 1. riwayat- jangka Langkah 2 (15 minit) hayat / hidup 2. bengis - garang

1. Murid mencatat kosa kata yang tidak difahami. 2. Murid menghurai cerita monyet yang pintar dengan bahasa yang betul.

BBM: Buku Latihan Nilai : Berani KBT: Kecerdasan Pelbagai verballinguistik

Kata Nafi: Kata untuk menidakkan sesuatu perkara 1. Bukan 2. Tidak

1. Murid diterang maksud kata nafi. 2. Murid mngenal pasti kata nafi yang terdapat di dalam teks. 3. Murid membina ayat daripada kata nafi tersebut. 4. Murid dibimbing membina

BBM : Buku latihan, kertas lukisan, pensel, pensel warna

Langkah 3 (10 minit)

ayat dengan betul.

Pemulihan: 1. Murid membulatkan penggunaan kata nafi yang betul. Pengayaan: 1. Murid membina topeng haiwan (kijang, monyet, singa,kambing)

Kognitif: Penutup (5 minit) Apa yang kamu pelajari hari ini?

Murid merumuskan isi pelajaran hari ini.

Nilai: Kasih sayang, baik hati.

Sosial: Apakah pengajaran yang kamu pelajari daripada certa tersebut? Murid menyatakan pengajaran yang mereka pelajari hari ini. Contoh : Jangan menindas orang yang lemah. KBT: Kemahiran berfikir menilai